PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Mis nuevos amigos del CDI

Grupo de Edad: 23 a 28 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado un día Fecha: 07 de diciembre del 2022 Nombre de la Educadora: Tecg. Tatiana Jiménez
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Socializar con nuevas personas tales como compañeros y educadoras a través de rondas musicales y dramatización musical.
Elemento Integrador: Canción de Gugu, el monito que lloraba porque su mama se ha ido.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Desarrollo Ámbito Desarrollar su Reconocer Identifica su MOTIVACIÓN: Repetirá el nombre
personal y Vinculación identidad a características nombre y Canción de Gugu”, El monito que lloraba porque su mama cuando le preguntan.
social emocional y partir del propias de su apellido se ha ido a trabajar. Alfombra
social reconocimiento identidad sensorial rosada
de ciertas como repetir
DESARROLLO: Fotografía
características su nombre  Llevar a los niños a la alfombra sensorial.
propias y de cuando le  Dramatizar con títeres hasta obtener que el niño Papelote
vínculos de preguntan repita su nombre.
pertenencias CIERRE:
con personas y
objetos de su 
entorno Entregar una fotografía con su nombre.
cercano.  Colocar en el papelote

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Mis nuevos amigos del CDI

Elaborado por: Revisado Por: Aprobado por:

C.C: C.C: C.C:
 Grupo de Edad: 23 a 28 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado un día Fecha: 08 de diciembre del 2022 Nombre de la Educadora: Tecg. Tatiana Jiménez
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Socializar con nuevas personas tales como compañeros y educadoras a través de rondas musicales y dramatización musical.
Elemento Integrador: Canción de Gugu, el monito que lloraba porque su mama se ha ido a trabajar.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Desarrollo Ámbito Desarrollar su Identificar a los Identifica a su MOTIVACIÓN: Rincón del Hogar Reconoce a sus papa o
personal y Vinculación identidad a partir miembros de su papa y mama. mama.
social emocional y del Canción de Gugu”, El monito que lloraba porque su mama se ha Dibujo de árbol
familia
ido a trabajar.
social reconocimiento inmediata
de ciertas Pliego de papel bond
(mamá, papá,
características hermanos y, fotografías
propias y de DESARROLLO:
otras personas
vínculos de  Invitar a los niños al rincón del hogar.
cercanas)
pertenencias con  Mencionar a través de imágenes a papa y mama.
reconociéndolos
personas y
como
objetos de su
entorno cercano. integrantes de la CIERRE:
familia a la que  Pegar la foto de todos los papas en un árbol.
pertenece.  Pedir al niño que señale a su papa o mama.
 Poner frases de padre y madre.

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Mis nuevos amigos del CDI
Grupo de Edad: 23 a 28 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado un día Fecha: 09 de diciembre del 2022 Nombre de la Educadora: Tecg. Tatiana Jiménez

Elaborado por: Revisado Por: Aprobado por:

C.C: C.C: C.C:
 Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Socializar con nuevas personas tales como compañeros y educadoras a través de rondas musicales y dramatización musical.
Elemento Integrador: Canción de Gugu, el monito que lloraba porque su mama se ha ido a trabajar.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Desarrollo Ámbito Desarrollar su Demostrar Reconoce sus MOTIVACIÓN: Reconoce sus
personal y Vinculación identidad a nociones de juguetes. juguetes.
social emocional y partir del propiedad Canción de Gugu”, El monito que lloraba porque su mama Alfombra
se ha ido a trabajar. sensorial rosada
social reconocimiento hacia personas
de ciertas y objetos con
Canasta de
características los que genera
juguetes
propias y de relación de
vínculos de pertenencia, DESARROLLO: Carros, muñecas y
pertenencias utilizando  Invitar a los niños a la alfombra sensorial pelotas
con personas y posesivos  Mencionar los juguetes que están dentro de una
objetos de su como mío. canasta.
 Sacar varios juguetes tales como carros, pelotas,
entorno
muñecas. Y peluches
cercano.
CIERRE:

 Pedir al niño que guarde los juguetes en su

cajonera personal.

Anexos

1 2 3

Elaborado por: Revisado Por: Aprobado por:

C.C: C.C: C.C:
 LISTA DE COTEJO

MES: Diciembre

SEMANA: 09 al 10 diciembre Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “Horizontes del Saber”

ÁREA: 23 a 28 meses Nombre de la Educadora/or: Tatiana Jiménez

ÁMBITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: Vinculación emocional y social

Elaborado por: Revisado Por: Aprobado por:

C.C: C.C: C.C:
 CONTENIDOS PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS

Identifica su nombre y Identifica a su papa y mama. Reconoce sus juguetes.

apellido
N° NOMBRE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
SI NO SI NO SI NO

1 ANDREA ULCUANGO

2 ANNIE NAVARRETE

3 BRYANNA GONSALES

4 FABIANNA JUAREZ

5 DANNA PILCO

6 ELIF CARRILLO

7 SANTIAGO MUÑOZ

8 THIAGO FIGUEROA

9 VINCENT NOLE

Elaborado por: Revisado Por: Aprobado por:

C.C: C.C: C.C: