NOMBRE DE ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

SEMANA Nº3

Nombre del estudiante: Francisca Ruz

Fecha de entrega: mates 08 de noviembre 2022
Carrera: asistente de la educación diferencial
 Caso

Usted forma parte de un grupo de WhatsApp creado por sus compañeros de asignatura en
IACC. Algunos de los integrantes tienen dudas respecto al uso y funcionamiento de los foros de
aprendizaje en el aula. Uno de sus compañeros se ofrece para redactar el mensaje. Antes de
alojarlo en el aula, lo comparte con ustedes mencionando que esto es lo que redactó:

hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar en el
foro cumpliendo con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes en la noche, lo
pregunto porque participe con 3 respuestas, pero no me marca como cumplido como en
el otro ramo, muchas gracias

1. Lea el texto escrito por su compañero y responda a las 4 preguntas vinculadas a la

etapa de revisión.

a. ¿Las palabras utilizadas están correctamente escritas?

su forma de hacer la pregunta no es muy objetiva, no sabemos a quien se está dirigiendo, su

mensaje no es muy claro ya que solo expresos sus quejas, su mensaje no me transmite sus
dudas, yo no entendí muy bien su mensaje ya que sus preguntas no son claras. Ej.; lo pregunto
por participe en 3 respuestas, ¿cuál respuesta?, otro punto también es participar en el foro
respondiendo las preguntas dadas por el docente pero también, participar en las respuesta de
nuestros compañeros para dar nuestro puntos de vista y obviamente no saldrá que esta
cumpliendo ya que ellas o el mismo dice que la actividad se revisara el día lunes en la noche y al
otro día o quizás en dos día más saldrá su retroalimentación y puntaje.

b. ¿Se ha utilizado el lenguaje adecuado?

A mi parecer el hola esta demás, falto el uso de mayúscula en el inicio de la oración, su escritura
no es muy formal que digamos, ya que se esté dirigiendo a sus compañeros o profesores, el
mensaje debe ser con el mismo respeto, ya que todos ellos

c. ¿Se expresan todas las ideas correctamente?

No, claramente se entiende lo que son sus dudas, pero por otro lado no expreso de forma
objetiva lo que realmente quería saber, falto la pregunta clave del texto, quizás compañeros le
respondan, pero sabemos si resolverán sus dudas.

d. ¿Se entiende correctamente el mensaje que se quiere transmitir?

Siento que ciertas partes están incompletas, sus preguntas podrían haber estado mejor
elaboradas para que el receptor ósea nosotros, lo entendiéramos y darle una repuesta que a sus
dudas.

Si en la revisión evidenció mejoras, entonces:

2. Planifique un mejor mensaje, respondiendo:

a. ¿A quién va dirigido el texto?

El texto estará dirigido a mi prima.

b. ¿Qué relación se tiene con el destinatario? (grado de cercanía)

Relación familiar.

c. ¿Cuál es el objetivo de lo escrito?

Contarle algo que me ha sucedido.

Hola prima, espero te encuentres bien.

Oye prima te hablaba para agradecerte y comentarte que gracias a tu ayuda pude obtener las
3.
becas para mis estudios, me faltan palabras para expresar la emoción que siento en este
preciso momento, creo que sin tu ayuda no podría haberlo hecho, bueno espero seguir en
contacto de verdad te agradezco mucho, te quiero, cuídate y saludos a la familia por allá.

Luego redacte el texto aplicando los pilares propios de esta etapa.

4. Finalmente, redacte el mensaje que le escribiría a su compañero para que este pueda
disponer lo sugerido en el aula.
 hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar
en el foro cumpliendo con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes
en la noche, lo pregunto porque participe con 3 respuestas, pero no me marca
como cumplido como en el otro ramo, muchas gracias

Buena tardes compañero, respecto a la tarea del foro, por lo que yo tengo entiendo las
preguntas se responden una por día y se avalúan dentro de la semana verdad, ya que dan
plazo hasta el lunes a las 23:59 hrs, luego dentro de los días los(as) profesores(as) corrigen el
trabajo o el cuestionario respondido en el foro y nos dejan saber de nuestros errores y nos
ayudan a corregirlos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667