“En la senda del desarrollo académico para el futuro”

COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN AULA OCTUBRE

PROFESOR : Nelson Moncada Saavedra

SUBSECTOR : Lengua y Literatura
NIVEL : 1° medio
UNIDAD 3: Medios Masivos de Comunicación
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DIA OBJETIVO DE CLASE RECURSOS
Plan lector - Act. Conoc. Previos: Preguntas
Lectura - Retroalimentar Evaluación - PPT: Características y elementos de los medios
Miércoles Género Dramático masivos de Comunicación: Tipos de textos (noticia,
Analizar y evaluar textos de los medios de reportaje, crónica, columna de opinión, carta al
05
comunicación, como noticias, reportajes, cartas al - Reconocer elementos de los director), recursos lingüísticos y no lingüísticos,
director, propaganda o crónicas, considerando: - medios masivos de recursos de persuasión.
Los propósitos explícitos e implícitos del texto. - comunicación
Las estrategias de persuasión utilizadas en el
Plan lector - Act. Conoc. Previos: Video:
texto (uso del humor, presencia de estereotipos,
Jueves - Leer y comprender Crónica https://www.youtube.com/watch?v=orhQM4LkaXM
apelación a los sentimientos, etc.) y 06
evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la - Texto: Crónica: “Un fin de semana con Pablo
información. -Los efectos causados por recursos Escobar”
no lingüísticos presentes en el texto, como Plan lector - Act. Conoc. Previos: Texto y preguntas
diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos Viernes - Leer y analizar una columna de - Texto: Columna de opinión: “Migración, crisis de
07 opinión humanidad” – Víctor Gonzalez
de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en
que distintas fuentes presentan un mismo hecho.
- Leer y analizar una carta al
-Qué elementos del texto influyen en las propias
director
opiniones, percepción de sí mismo y opciones
Plan lector - Act. Conoc. Previos: Mapa Conceptual
que tomamos. Miércoles - Reconocer características de los - PPT: Recursos de persuasión, diferencia de
12 medios masivos de coherencia y cohesión.
 Sintetizan los propósitos implícitos de los - Texto: Carta al director: Cobertura periodística
mensajes divulgados por los medios de comunicación
excesiva.
comunicación. - Leer y analizar una noticia
- Texto: Noticia: Texto: Noticia: “Todas las víctimas de
 Explican con ejemplos las estrategias de violación a DD.HH. en estallido social tendrán
persuasión utilizada en un mensaje pensión”.
publicitario y una propaganda. Plan lector - Act. Conoc. Previos: Texto y preguntas
Jueves - Realizar Prueba del Libro “Harry
 Comparan los recursos utilizados por 13 - Texto: Reportaje: Job Hopping o saltar de un trabajo
Potter: el legado maldito”
diferentes medios de comunicación para a otro
- Leer y analizar un reportaje
comunicar la misma noticia.
Plan lector - Act. Conocimientos previos: texto y preguntas
 Describen la eficacia de los recursos no Viernes - DÍA DEL PROFESOR -
verbales usados en un mensaje 14
publicitario para persuadir al receptor.

 Comparan los recursos utilizados por

distintas marcas para promocionar un Plan lector - Act. Conoc. Previos: Texto y preguntas
Miércoles - Planificación de un Reportaje -
mismo producto.
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 Comentan los recursos usados por los Plan lector - Rúbrica de Evaluación de un Reportaje
medios de comunicación para apelar al Jueves - Escritura de un Reportaje
receptor. 20

Plan lector -