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REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO

ESTANDAR DE COMPETENCIA 1. Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su SEMANA: ENERO 2 - ENERO 12
PREGUNTA ORIENTADORA Qu papel juegan los

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

1. Asume una posicin crtica y 1. Introduccin a la tematica Promover el respeto de las 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Manual de convivencia(digital)lectura y 1. Eleccin de una obra del gnero
propositiva frente a los medios de curricular ---- Diagnstico. leyes consagradas en la informacin en los medios de apropiacin de deberes y derechos 2. narrativo (novela) de un autor
comunicacin masiva para analizar 2. Nivelacin y Superacin. Constitucin y manual de comunicacin valorando los Lectura de textos de opinin para mejorar representativo de la literatura universal.
su influencia en la sociedad actual. 2. Mecanismos de coherencia y convivencia. discursos culturales,sociales e nuestro comportamiento y aplicar normas La obra deber ser aprobada por la
cohesin. Comprender la funcin de las ideolgicos, expresados a travs de para una sana convivencia. docente antes de su correspondiente
3. Organizadores grficos 4. leyes en la sociedad. distintos medios de comunicacin . lectura y anlisis.
Juzgar la confiabilidad de las 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
fuentes de informacin. 2. Interpreta el manejo de la la novela
informacin por parte de los 3. Bsqueda de informacin en diversas
diferentes medios de comunicacin fuentes sobre el autor y su obra
encontrando claves para dar a 4. Diseo de una presentacin en
conocer sus ideas. Power Point para profundizar en la vida
del autor
3.Produce un texto escrito con
estructura y ortografa correctas
deduciendo referentes sociales,
ESTRUCTURA DE CLASE
En este objeto de aprendizaje los estudiantes tendrn la oportunidad
de leer sobre algunas de las leyes colombianas ms comentadas de
los ltimos aos, a partir de la lectura y el anlisis de dichas leyes los
estudiantes
EVALUACION podrn comprender la funcin de las mismas en la sociedad
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
Se tendra en cuenta el trabajo con el MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIN
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA 1. Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su SEMANA: ENERO 15 - ENERO 19
PREGUNTA ORIENTADORA Q importancia tienen los textos de opinin en la actualidad en nuestra sociedad?

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

1. Asume una posicin crtica y 1. Consultar fuentes histricas 1. Analizar la tergiversacin de 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Recurso interactivo y 1. Eleccin de una obra del gnero
propositiva frente a los medios de para confirmar la veracidad de la informacin en los medios de informacin en los medios de texto. narrativo (novela) de un autor
comunicacin masiva para analizar los hechos. comunicacin. comunicacin valorando los 2. Artculo especial de la revista Semana de representativo de la literatura universal.
su influencia en la sociedad actual. 2. Indagar en diferentes medios 2. Interpretar el manejo de la discursos culturales,sociales e diciembre 9 de 1985 La obra deber ser aprobada por la
sobre el tema. informacin por parte de los ideolgicos, expresados a travs de http://www.semana. docente antes de su correspondiente
3. Resaltar puntos importantes diferentes medios de distintos medios de comunicacin . com/especiales/ lectura y anlisis.
del tema. comunicacin. articulo/28-horas-deterror/7206-3. 3. La 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
3.Comprender el contenido de 2. Interpreta el manejo de la noticia desde los diferentes medios de la novela
un artculo periodstico. informacin por parte de los comunicacin radio, prensa y tv. 3. Bsqueda de informacin en diversas
4. Elaborar una columna diferentes medios de comunicacin fuentes sobre el autor y su obra
periodstica teniendo en cuenta encontrando claves para dar a 4. Diseo de una presentacin en
su estructura. conocer sus ideas. Power Point para profundizar en la vida
del autor
3. Produce un texto escrito con
estructura y ortografa correctas
deduciendo referentes sociales,
ESTRUCTURA DE CLASE
Este objeto busca que el estudiante desarrolle destrezas para analizar la
informacin que se presenta en los medios de comunicacin e interpretar el
manejo que los diferentes medios dan a dicha informacin. Con este fin se
han diseado actividades en las que se estudia un acontecimiento de gran
EVALUACION
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
El manejo de las TIC como herramienta pedagogica en el proceso de enseanza aprendizaje
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA 1. Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su SEMANA: ENERO 22 - ENERO 26
PREGUNTA ORIENTADORA Qu papel de los

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

1. Asume una posicin crtica y 1. Resaltar puntos importantes 1. Analizar la tergiversacin de 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Recurso interactivo y texto. 1. Eleccin de una obra del gnero
propositiva frente a los medios de del tema. la informacin en los medios de informacin en los medios de 2. Texto de lectura libreEl significado de los narrativo (novela) de un autor
comunicacin masiva para analizar 2. Narrativa de la Edad comunicacin. comunicacin valorando los diferentes textos a partir de los contextos representativo de la literatura universal.
su influencia en la sociedad actual. moderna universal 2. Interpretar el manejo de la discursos culturales,sociales e sociales y polticos La obra deber ser aprobada por la
informacin por parte de los ideolgicos, expresados a travs de 3. Relacin del significado de textos con los docente antes de su correspondiente
diferentes distintos medios de comunicacin . contextos sociales y lectura y anlisis.
medios de comunicacin. polticos en que se han producido 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
2. Interpreta el manejo de la la novela
informacin por parte de los 4. El significado de los diferentes textos a 3. Bsqueda de informacin en diversas
diferentes medios de comunicacin partir de los contextos sociales fuentes sobre el autor y su obra
encontrando claves para dar a y polticos 4. Diseo de una presentacin en
conocer sus ideas. 5. Comprensin de textos informativos Power Point para profundizar en la vida
del autor
3. Produce un texto escrito con 6. Descubre el papel transformador de las
estructura y ortografa correctas palabras.
deduciendo referentes sociales, 7. Comprensin de textos de opinin.
ESTRUCTURA DE CLASE
Este objeto busca que el estudiante desarrolle destrezas para analizar la
informacin que se presenta en los medios de comunicacin e interpretar el
manejo que los diferentes medios dan a dicha informacin. Con este fin se
han diseado actividades en las que se estudia un acontecimiento de gran
EVALUACION
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
Se llevara a cabo la observacin de noticieros, programas educativos y documentales. El trabajo con el perodic
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA Conozco y utilizo algunas formas de argumentacin que posibiliten la construccin de nuevos textos SEMANA: ENERO 29 - FEBRERO 9
PREGUNTA ORIENTADORA Cul es la

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

6. Comprende diversos tipos de 1. Taller de produccin textual 1. Escribir un artculo cientfico. 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Imagen y texto 1.Eleccin de una obra del gnero
texto, asumiendo una actitud crtica 2. Pruebas tipo SABER. 2. Comprender el mensaje de informacin en los medios de 3.Recurso de textoEscribir las siguientes narrativo (novela) de un autor
y argumentando sus puntos de vista un texto cientfico. comunicacin valorando los preguntas: representativo de la literatura universal.
frente a lo ledo. 3.Emplear la estructura del discursos culturales,sociales e 1. Qu has ledo, visto o escuchado sobre La obra deber ser aprobada por la
artculo cientfico. ideolgicos, expresados a travs de el tema? docente antes de su correspondiente
4.Disear un esquema de distintos medios de comunicacin . 2. Con qu otros aspectos de tu vida lectura y anlisis.
interpretacin teniendo en escolar o en casa relacionas los 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
cuenta el tipo de texto, tema, 2. Interpreta el manejo de la temas presentados por el docente? la novela
interlocutor e intencin informacin por parte de los 3. Crees que este tema es importante para 3. Bsqueda de informacin en diversas
comunicativa. diferentes medios de comunicacin la humanidad? fuentes sobre el autor y su obra
5. Evidenciar la comprensin de encontrando claves para dar a 4. Por qu? 4. Diseo de una presentacin en
un texto literario por medio de conocer sus ideas. 5.Qu tipo de texto acabo de leer? Power Point para profundizar en la vida
una historieta. 6.Cul es la funcin de las palabras claves? del autor
6. Evidenciar la comprensin 3. Produce un texto escrito con 7.A qu personas va dirigido este texto?
de un texto lrico por medio de estructura y ortografa correctas 8.Con qu nos podremos encontrar en el
un deduciendo referentes sociales, texto completo?.
ESTRUCTURA DE CLASE
El propsito de este objeto de aprendizaje es que el estudiante desarrolle
habilidades para interpretar textos literarios; teniendo en cuenta el tipo,
tema, interlocutor y la intencin comunicativa. Adems, se busca que el
estudiante
EVALUACION exprese, por medio de ilustraciones, sus ideas respecto a los
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
Eleccin de un texto de lectura de su inters
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA Conozco y utilizo algunas formas de argumentacin que posibiliten la construccin de nuevos textos SEMANA: FEBRERO 12 - FEBRERO 16
PREGUNTA ORIENTADORA Desde qu enfoque

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

6. Comprende diversos tipos de 1. Contrastar la noticia de los 1. Inferir otros sentidos que 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Biografas de Miguel de Unamuno y 1.Eleccin de una obra del gnero
texto, asumiendo una actitud crtica diferentes medios. tiene un texto relacionndolo informacin en los medios de Miguel Hernndez. narrativo (novela) de un autor
y argumentando sus puntos de vista 2. Asumir una postura sobre la con su sentido global y comunicacin valorando los 2.Video en el que se explican algunas representativo de la literatura universal.
frente a lo ledo. informacin consultada. contexto. discursos culturales,sociales e figuras literarias y semuestran ejemplos La obra deber ser aprobada por la
2. Analizar la estructura de un ideolgicos, expresados a travs de en canciones. docente antes de su correspondiente
poema. distintos medios de comunicacin . 3. Lnea de tiempo con datos sobre el lectura y anlisis.
3. Analizar artculos contexto histrico de Espaa entre 1890 y 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
periodsticos. 2. Interpreta el manejo de la 1930. la novela
4. Comprender las temticas informacin por parte de los 3. Escuchar un poema. 3. Bsqueda de informacin en diversas
planteadas en un ensayo.5. diferentes medios de comunicacin 4.Cuadro sinptico para analizar poemas. fuentes sobre el autor y su obra
Informar sobre una temtica encontrando claves para dar a Habilitar . 4. Diseo de una presentacin en
por medio de un folleto. conocer sus ideas. 5 cuadro de textoCuadro para analizar Power Point para profundizar en la vida
ensayos. del autor
3. Produce un texto escrito con 6.Dado electrnico con seis lados que
estructura y ortografa correctas tengan los siguientes nombres:
deduciendo referentes sociales, 1. El poema.
ESTRUCTURA DE CLASE
Con este objeto de aprendizaje se busca que el estudiante analice tres tipos
de textos: poemas, editoriales periodsticos y ensayos para comprender
su estructura y estudiar el sentido que estos textos puedan tener al
relacionarlos
EVALUACIONcon el contexto en que fueron escritos. Para la evaluacin,
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
El trabajo ser interactivo, se llevara a cabo actividades grupales
REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DCIMO
ESTANDAR DE COMPETENCIA Conozco y utilizo algunas formas de argumentacin que posibiliten la construccin de nuevos textos SEMANA: FEBRERO 19 ---- FEBRERO 23
PREGUNTA ORIENTADORA Enuncia las ideas de

INDICADORES
DBA CONTENIDO PROPOSITO RECURSOS PLAN DE APOYO
-HABILIDAD COGNITIVA SOCIAL/PERSONAL-

6. Comprende diversos tipos de 1. Compartir tus opiniones con 1. Inferir otros sentidos que 1. Analiza la tergiversacin de la 1. Una voz leyendo el poema Granada de 1.Eleccin de una obra del gnero
texto, asumiendo una actitud crtica argumentos. tiene un texto relacionndolo informacin en los medios de Federico Garca Lorca. 2. narrativo (novela) de un autor
y argumentando sus puntos de vista 2. Lectura de textos literarios, con susentido global y comunicacin valorando los resumen del artculo Nivel de representativo de la literatura universal.
frente a lo ledo. antologas y relatos. contexto. discursos culturales,sociales e Conocimiento de los adolescentes sobre La obra deber ser aprobada por la
3. Plan de apoyo 2. Analizar la estructura de un ideolgicos, expresados a travs de VIH SIDA docente antes de su correspondiente
poema. distintos medios de comunicacin . 3. El artculo de opinin. 4. lectura y anlisis.
3. Analizar artculos Escoger temas de actualidad. 2. Lectura, anlisis e interpretacin de
periodsticos. 2. Interpreta el manejo de la 4. Escribir sobre un tema que le apasione. la novela
4. Comprender las temticas informacin por parte de los 5. Buscar informacin sobre el tema. 3. Bsqueda de informacin en diversas
planteadas en un diferentes medios de comunicacin 6. Ser claro y conciso fuentes sobre el autor y su obra
ensayo.Escribir un artculo encontrando claves para dar a 7. Describir el tema. 4. Diseo de una presentacin en
cientfico. conocer sus ideas. 8. Mostrar su punto de vista personal. Power Point para profundizar en la vida
5. Comprender el mensaje de 9. Respaldar su opinin con hechos. del autor
un texto cientfico. 3. Produce un texto escrito con 10 Refutar posibles ideas que se opongan a
6. Emplear la estructura del estructura y ortografa correctas la suya.
artculo cientfico.3.Analizar deduciendo referentes sociales, 11. Escribir una conclusin fuerte.
ESTRUCTURA DE CLASE
Con este objeto de aprendizaje se busca que el estudiante analice tres tipos
de textos: poemas, editoriales periodsticos y ensayos para comprender
su estructura y estudiar el sentido que estos textos puedan tener al
relacionarlos
EVALUACIONcon el contexto en que fueron escritos. Para la evaluacin,
Holistica --- Participativa

OBSERVACIONES
El trabajo ser interactivo, se llevara a cabo actividades grupales e intercambio de material