EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

“Promovemos acciones para la protección del medio ambiente y el desarrollo
económico de nuestra localidad”
Iniciamos la actividad
Primero veamos las siguientes imágenes y luego nos preguntamos.

 ¿Creen que la humanidad es cada vez más consciente de los problemas ambientales que afronta el planeta en la actualidad?
 ¿Consideras que todas las personas que asisten a los centros comerciales gastan responsablemente su dinero? ¿Por qué?

Se anota sus respuestas en la pizarra. Ahora se plantea el reto:

¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible
de los recursos para el bienestar de nuestra familia y comunidad?
 Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
COMPETENCI CRITERIO DE
DESEMPEÑO EVIDENCIA
A EVALUACIÓN PROPÓSITO
PRECISADO (Producto)
(Indicadores)
Gestiona  Describe las características  Explica en un Es reconocer la1. Proponer acciones para
responsableme del espacio geográfico de organizador visual importancia de nuestro una correcta armonía
nte el espacio su localidad (Lima) y las cómo intervienen los espacio y ambiente como entre el hombre y su
y el ambiente acciones realizadas por los diferentes actores fuente de recursos para ambiente
actores sociales. sociales en la satisfacer nuestras
 Describe el rol de los configuración del necesidades en la familia.
diversos actores sociales espacio geográfico de
de su localidad (Lima) en su localidad.
las problemáticas  Propone una lista con
ambientales y propone medidas concretas
acciones para el cuidado de para una armonía entre
su ambiente. el hombre y su medio
ambiente.

“Reconozco la importancia de espacio y ambiente como fuente de

recursos”

Desarrollamos las siguientes actividades.

Iniciamos con la lectura de nuestro texto escolar pág. 193: La Tierra, un geosistema
 Mis evidencias
1. A partir de lo leído, elaboremos un organizador visual.

2. ¿Qué actividades realiza el ser humano para aprovechar los diversos elementos del paisaje que
satisfacen sus necesidades en tu localidad?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
3. ¿Qué acciones podemos proponer para una correcta armonía entre el hombre y su
ambiente?
a. ________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las

siguientes preguntas te pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Tuviste dificultades y como lo solucionaste?
¿Para qué me sirve lo aprendido?

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo aprendizajes?
Explica en un organizador visual cómo intervienen los diferentes actores
sociales en la configuración del espacio geográfico de su localidad.

Propone una lista con medidas concretas para una armonía entre el hombre
y su medio ambiente.
Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPÓSITO EVIDENCIA
PRECISADO (Indicadores) (Producto)
Gestiona  Explica los roles que  Describe con ejemplos  El propósito de esta Propone acciones
responsableme desempeñan las familias en el los roles que experiencia es para tomar
nte los recursos sistema económico a través de desempeñan las familias reconocer la mejores
económicos satisfacción de sus necesidades. en el sistema económico importancia de decisiones
 Explica que los recursos son a través de la satisfacción tomar decisiones económicas en la
limitados y que por ello se de sus necesidades. económicas en la familia.
deben tomar decisiones sobre  Propone acciones para
familia.
cómo utilizarlos a través de una buena toma de
acciones. decisiones para satisfacer
las necesidades.

“Proponemos acciones para tomar decisiones ante la crisis económica”

Iniciamos con la revisión del texto escolar pág. 264: Las Necesidades y Economía
En esta actividad enfatizar que estas actividades tienen como objetivo satisfacer diversas necesidades específicas de las
personas

Mis evidencias
1. Pedir a cada estudiante que escoja uno de los siguientes pensamientos relacionados con la economía para
que lean y escriban en su cuaderno el mensaje que transmiten.
• La economía consiste en saber gastar, y el ahorro, en saber guardar.
(Orison Swett Maden)
• Compra solamente lo necesario, no lo conveniente. Lo innecesario, aunque cueste un solo céntimo, es caro.
(Séneca)
• Quien vive con más desahogo no es el que tiene más, sino el que administra bien lo mucho o poco que tiene.
(Ángel Ganivet)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Las necesidades en las familias pueden ser distintas, especialmente las secundarias y suntuarias. Esta situación
se debe a las costumbres o hábitos que tengas el núcleo familiar.
Formula ejemplos.
a. ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Propón acciones para una buena toma de decisiones para satisfaces las necesidades.
a. ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te
pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Tuviste dificultades y como lo solucionaste?
¿Para qué me sirve lo aprendido?

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Estoy en
¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mis aprendizajes?
lograrlo
Describe con ejemplos los roles que desempeñan las familias
en el sistema económico a través de la satisfacción de sus
necesidades.
Propone acciones para una buena toma de decisiones para
satisfacer las necesidades.

PRODUCTO FINAL
 Ahora realizaremos nuestro producto final para resolver el reto
planteado en experiencia. ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a
través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia
y comunidad?
Elabora en una cartulina/hoja bond una infografía acerca de la pirámide de Maslow. Para ello, deberán utilizar
imágenes extraídas de recortes periodísticos o de revistas y proponer ejemplos relacionados con su entorno
familiar donde incluyas acciones para preservar nuestro ambiente y tomar mejores decisiones económicas en
la familia.

CRITERIOS PARA EVALUAR LA INFOGRAFIA SI NO

La infografía cumple su propósito

El contenido cumple la misión que se

quiere transmitir a mi comunidad con
respecto al ambiente y economía
Las imágenes utilizadas son recicladas
Se observa creatividad y originalidad

LISTA DE COTEJOS
Gestiona responsablemente el espacio y el Gestiona responsablemente los asuntos
COMPETENCIAS
ambiente económicos
CRITERIOS DE Explica en un organizador Propone una lista con Describe con ejemplos los roles Propone acciones para
EVALUACION visual cómo intervienen los medidas concretas para una que desempeñan las familias una buena toma de
diferentes actores sociales armonía entre el hombre y su en el sistema económico a decisiones para
en la configuración del medio ambiente. través de la satisfacción de sus satisfacer las
espacio geográfico de su necesidades. necesidades.
localidad.
N ESTUDIANTES Inicio Proces Logro Inicio Proceso Logro Inicio Proceso Logro Inicio Proce Logro
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