ESCUELA RAMON MARIA MARMOLEJOS MARMOLEJOS

Unidad de Aprendizaje del Nivel Secundario.

Prof. Yinette Almonte
Curso: primero Grado: 1º Ciclo:1 Nivel: Secundario
Título de la Unidad de Identificación
Aprendizaje
Textos funcionales: La Área/ Asignatura Lengua Española y Tiempo 1 semana
noticia Literatura asignado
Los estudiantes de lengua española del primer grado del primer ciclo presentan
ciertas debilidades con relación al tema de la noticia. Por esta razón, realizaran una
investigación en internet, con la finalidad de fortalecer sus conocimientos
Situación de Aprendizaje
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Para dar respuestas a esta situación, realizaremos una discusión áulica para
retroalimentar, donde se presenten conceptos sobre el tema.
 Competencia Ética y Ciudadana
 Competencia Ambiental y de la Salud
Competencias
 Competencia Científica y Tecnológica
Fundamentales
 Competencia Comunicativa
 Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Contenidos
Competencias Específicas
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comprende noticias que -La noticia: función y - Valoración de la
escucha para mantenerse estructura (titular, entrada - Activación del conocimiento redacción de noticias
informado/a sobre temas o copete, cuerpo, foto y previo necesario para comprender sobre la naturaleza y el
relacionados con la pie de foto). la noticia. ambiente.
naturaleza y el ambiente
que tienen importancia a - Interrogantes que deben - Establecimiento del propósito - Creatividad mediante
nivel mundial. contestarse en la noticia: para leer la noticia. la búsqueda de
qué ocurrió, a quién le titulares para las
ocurrió, dónde ocurrió, - Identificación de la intención noticias.
cuándo ocurrió y cómo comunicativa de la noticia que lee.
ocurrió. - Aprecio por la
- Establecimiento del propósito objetividad en la
- Características de la para leer la noticia. - Identificación redacción de noticias.
noticia (objetividad, de la intención comunicativa de la
brevedad, imparcialidad, noticia que lee. - Valoración de la
claridad, actualidad, escritura de la noticia
 interés, entre otras).
como un proceso.

Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje
Recurso
Actividades de evaluación
s
Actividades de Actividades de
Tiempo Técnicas e
enseñanza aprendizaje Indicadores de
Tipo de evaluación instrumento
logro
s
45 min El docente inicia Los estudiantes: Diagnóstica -Redacta una Preguntas y
retroalimentand  Verifican la estructura de Formativa noticia respuestas. Comput
o sobre el tema a la noticia teniendo adora
tratar. Metacognición. presente su Exposición
 Redactan noticias de ¿Qué conozco función, Power
Luego: interés actual. sobre la noticia? estructura, Point
Explica la interrogantes
definición de  Determinan los tipos de ¿Tengo claro el implicadas,
noticia. noticias. significado de público al que
noticia? va dirigida, y la
Explica las  Determinan las intención.
características características de la
de la noticia. noticia. - Redacta una
noticia
Explica las partes utilizando un
de una noticia vocabulario y
una sintaxis
Explica la sencillos, y
estructura y usando
tipos de noticias. adecuadament
e los signos de
puntuación,
en procura de
que el texto se
comprenda
fácilmente.

- Escribe
noticias
apegadas a la
objetividad,
evitando
emitir
opiniones
personales.