PLAN DE TUTORÍA DE AULA

 DATOS GENERALES
 NOMBRE:
 AÑO:
 I.E.I:
 NIVEL:
 SECCIÓN:
 NÚMERO DE ESTUDIANTES:

I. FUNDAMENTACIÓN:
La Tutoría está concebida como “Un servicio de acompañamiento socioafectivo,
cognitivo y pedagógico a los estudiantes”. La Tutoría pretende fomentar el
desarrollo integral del estudiante, a través de la adquisición de las habilidades y
actitudes específicas, que le permiten conocerse, desenvolverse adecuadamente
en la vida. Es un servicio que complementa la acción educativa, apoyando las
acciones realizadas por las diferentes áreas curriculares, en su tarea de una
educación integral.

II. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
 Promover el logro de aprendizajes y la formación integral dentro de la
perspectiva del desarrollo humano.
 Brindar a los niños y niñas del aula, un acompañamiento socioafectivo y
cognitivo, que contribuya a su formación integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Orientar a los niños, niñas y padres de familia, para un mejor desempeño
dentro del marco de los valores humanos.
 Fortalecer la autoestima y seguridad del niño.
 Informar a los padres y madres de familia sobre el desarrollo emocional de
los niños.
 Informar en caso de violencia familiar y escolar: www. SISEVE

ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN:
ACTIVIDADES MARZ ABRIL MAYO
 O
 Llenado de ficha única de matrícula. x

 Verificación de los datos. x x

 Reunión con padres del aula. x

 Entrevista con los padres de familia. x x

 Detección de problemas o x x
dificultades de los niños y niñas.

 Selección de temas: x x

ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:

FUNDAMENTACIÓ ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA
N ACTIVIDAD M A M J J A S O N D
DIAGNÓSTICO ES
Lograr que los niños y P.S Elaborar las X X X
niñas sean responsables Normas de
y autónomos. CONVIVENC convivencia.
IA

Reconociendo nuestras P.S ¿Quién soy? X X X X X X X X

cualidades, que los
niños y niñas CONVIVENC
reconozcan aspectos IA
positivos en ellos y en
los demás.

Promover el cuidado y P.S Reconociendo X X

valoración de su y valorando
cuerpo, vida y salud. CONVIVENC nuestros
IA cuerpos.

FUNDAMENTACIÓ ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

N ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
DIAGNÓSTICO
 Identificación de SALUD Alimentación X X X
alimentos saludables y CORPORAL Y saludable y no
no saludables. Que MENTAL saludable.
consuman los que son
beneficiosos para su
salud.

Conocimiento de los P.S Conociendo mis X X

derechos de niños y derechos.
niñas. CONVIVENCI
A

Sensibilizar a los niños P.S El buen trato en X X X X X X X X

y niñas sobre el buen la escuela, la
trato que deben recibir CONVIVENCI familia y la
de sus pares, de los A comunidad.
miembros de la I.E y
otros.

Que los niños y niñas P.S Valor del respeto X X X X X X X X

identifiquen situaciones y la justicia.
de peligro y frente a un CONVIVENCI X X X X X X X X
A
presunto agresor.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

ACTIVIDADES RESPONSABLE/ CRONOGRAMA
APOYO M A M J J A S O N D

Entrega de libretas- Docente X X

informes
 Asambleas informativas: Docente Psicóloga X X X X
. Comunicándonos mejor
con nuestros hijos.

. Identificando los tipos de

maltrato infantil para
derivar al órgano
especializado que
corresponde (SISEVE).

. La alimentación sana es
sinónimo de vida.
Reuniones individuales con Docente X X X X X X X X X
padres que lo requieran.

CON OTROS DOCENTES:

ACTIVIDADES RESPONSABLE/APOYO CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

Elaboración del diagnóstico Docente de aula con apoyo X

del aula. de otras docentes que
conocen la sección.

Reuniones de coordinación Docentes X X X X X X X X X X

Reuniones de intercambio Dirección X X X X X X X X X X

De experiencias y apoyo Comisión de Tutoría X X X

III. METODOLOGÍA:

La metodología será didáctica con carácter vivencial, lúdica y

creativa, dentro y fuera de la I.E.I, que resulte interesante y
motivadora, adaptado a la edad y necesidades de los niños y niñas.
IV. ESTRATEGIAS:

 Dramatización
 Títeres
 Cuentos
 Dinámicas
 Historias

V. RECURSOS:
Humanos: personal docente, auxiliar, padres de familia, psicólogos,
nutricionistas, órganos de apoyo (SISEVE), coach de la UGEL 3.

VI. EVALUACIÓN:

Estará permanente evaluado por la docente.