PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS GENERALES
 NOMBRE:
 AÑO: 2022
 I.E.I:
 NIVEL: Inicial
 SECCIÓN:
 NÚMERO DE ESTUDIANTES: 4

II. FUNDAMENTACIÓN:
La Tutoría está concebida como “Un servicio de
acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los
estudiantes”. La Tutoría pretende fomentar el desarrollo integral
del estudiante, a través de la adquisición de las habilidades y
actitudes específicas, que le permiten conocerse, desenvolverse
adecuadamente en la vida. Es un servicio que complementa la
acción educativa, apoyando las acciones realizadas por las
diferentes áreas curriculares, en su tarea de una educación
integral.

III. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
 Promover el logro de aprendizajes y la formación integral
dentro de la perspectiva del desarrollo humano.
 Brindar a los niños y niñas del aula, un acompañamiento
socioafectivo y cognitivo, que contribuya a su formación
integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Orientar a los niños, niñas y padres de familia, para un mejor
desempeño dentro del marco de los valores humanos.
 Fortalecer la autoestima y seguridad del niño.
 Informar a los padres y madres de familia sobre el desarrollo
emocional de los niños.
 Informar en caso de violencia familiar y escolar: www. SISEVE
 ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN:
ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO

 Llenado de ficha ÚNICa de x

matrícula.

 Verificación de los datos. x x

 Reunión con padres del aula. x x x

 Entrevista con los padres de x x

familia.

 Detección de problemas o X x
dificultades de los niños y
niñas.

ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA
DIAGNÓSTICO ACTIVIDADE M A M J J A S O N D
S
Lograr que los P.S Normas de X
niños y niñas sean convivencia
responsables y
autónomos.

Los niños y niñas P.S Soy único y X

buscan conocer más especial
acerca de sus
compañeros para
facilitar sus
interacciones en
aula.
 Promover el P.S Reconocien X
cuidado y do
valoración de su
cuerpo, vida y y
salud. valorando
nuestros
cuerpos.

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

DIAGNÓSTICO ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Identificación de Alimentación X X X
alimentos P.S. saludable y
saludables y no no saludable.
saludables. Que
consuman los
que son
beneficiosos para
su salud.

Conocimiento de P.S Conociendo X X

los derechos de mis derechos.
niños y niñas.

Sensibilizar a los P.S El buen trato X X X X X X X X

niños y niñas en la escuela,
sobre el buen trato la familia y la
que deben recibir comunidad.
de sus pares, de
los miembros de la
I.E y otros.

Que los niños y P.S Valor del

niñas identifiquen respeto y X X X X X X X X
situaciones de la justicia.
peligro y frente a
un presunto
agresor.
 CON LOS PADRES DE FAMILIA:
ACTIVIDADES RESPONSABLE/ CRONOGRAMA
APOYO M A M J J A S O N D

Entrega de libretas- Docente X X X X

informes

Escuela de padres Docente Psicóloga X X X X X

Reuniones individuales Docente X X X X X X X X

con padres que lo
requieran.

ACTIVIDADES RESPONSABLE/APOYO CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Reuniones de Docentes X X X X X X X X X X
intercambio

De experiencias y
apoyo

Reuniones de
coordinación
CON OTROS DOCENTES:
IV. METODOLOGÍA:
La metodología será didáctica con carácter vivencial, lúdica y creativa,
dentro y fuera de la I.E.I, que resulte interesante y motivadora,
adaptado a la edad y necesidades de los niños y niñas.

V. ESTRATEGIAS:

 Dramatización
 Títeres
 Cuentos
 Dinámicas
 Historias

VI. RECURSOS:
Humanos: personal docente, auxiliar, padres de familia,
psicóloga, órganos de apoyo (SISEVE).

VII. EVALUACIÓN:
Estará permanentemente evaluado por la docente.