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1. Carátula.
2. Perfil del tutor y funciones.
3. Plan de tutoría de su aula.
4. Horario de atención estudiantes y padres de
familia.
5. Propuesta del cartel de contenidos.
6. Acta de consolidación del Comité de Aula.
7. Fichas del diagnostico de los estudiantes de su aula.
8. Relación de Padres de Familia (Directorio)
9. Sesiones de tutoría.
10. Fichas de Derivación (modelos)
11. Fichas de monitoreo.
12. Relación de:
• Nomina de alumnos
• Policías Escolares
• Brigadieres
• Defensa Civil
• Vigías Escolares
13. Anexos
2011
PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR(A).
I. DATOS GENERALES
1. UGEL : 05
2. Institución Educativa :
3. Nivel :
4. Director(a) :
5. Subdirector(a) :
6. Tutor(a) :
7. Grado y sección :
8. Número de Estudiantes :
9. Turno :
10. Psicólogo/a TOE UGEL :
II. FUNDAMENTACION
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al
estudiante a lo largo de su formación escolar buscando el desarrollo integral de los
mismos a través de acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y
social. Teniendo en cuenta el diagnostico de aula a través de la aplicación de fichas
a los estudiantes se han identificado algunos problemas a partir del cual se han
priorizado lo siguiente:
El bajo rendimiento escolar.
Algunos irrespetuosos(as), otros tímidos, con poca practica de valores.
Información confusa sobre el desarrollo de su sexualidad.
Estudiantes que asisten a fiestas, donde suele darse el consumo de alcohol.
Algunos casos de embarazo adolescente entre la población estudiantil.
Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del currículo
educativo se concretiza el presente plan de acción tutorial de aula, diseñando temas
y actividades que le servirán a los estudiantes para tomar conciencia, reflexionar e
ir fortaleciendo su desarrollo integral como persona.
V. ACTIVIDADES
Con Estudiantes en la hora de Tutoría
VI. EVALUACION:
Finalizado el bimestre se realizara la evaluación de las sesiones desarrolladas cuyos
indicadores permitirán reprogramar o continuar con las actividades.
VII. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.
- Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
………………………………………… ………………………………………
……………………………………………
R E C R E O
2. FAMILIA
PADRE MADRE
NOMBRES Y
APELLIDOS
GRADO DE
INSTRUCCIÓN
OCUPACIÓN
TRABAJA (SI/NO)
ESTADO CIVIL
VIVE CONTIGO (SI /NO)
Otra persona ( )
¿QUE FAMILIAR SE ENCARGA DE TU (Menciona):
EDUCACIÓN? ……………………………………………………………
Sólo mi padre ( ) Sólo mi ……….
madre ( )
Mi padre y madre ( )
¿CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE TUS ……………………………………………………………
PADRES? ……………………………
Mayormente conversan y deciden en conjunto
( ) ¿TE GUSTA LLEGAR A TU CASA? ¿POR
No hay comunicación QUÉ?
( ) ……………………………………………………………
Cuando conversan terminan discutiendo ……………………………………………………………
( ) ………………………………………………………..
Sólo hablan lo necesario
( ) CUANDO LLEGAS A TU CASA DESPUÉS
DEL COLEGIO ¿A QUIÉN ENCUENTRAS
¿CÓMO ES EL TRATO DE TUS PADRES MAYORMENTE?
CONTIGO? ……………………………………………………………
Me aconsejan a su manera sin escucharme …………………………..
( )
Conversan conmigo y me toman en cuenta ¿COMO ES LA RELACIÓN CON TUS
( ) HERMANOS?
Casi siempre sólo me dan órdenes Tenemos poco trato
( ) ( )
No me hablan, no tiene tiempo Muchas veces discutimos
( ) ( )
Mayormente me llevo bien
¿CUANDO TE PORTAS MAL COMO TE ( )
SANCIONAN TUS PADRES?
Me gritan ( ) ¿TIENES ALGUNA RESPONSABILIDAD
Me golpean ( ) DENTRO DE TU CASA?
Me quitan lo que más me gusta SI……………… NO……….....
( ) A VECES……………
Me llaman la atención
( ) ESPECIFICA……………………………………………
No me dicen nada ( ) …………………………..
4. APRENDIZAJE
¿Has repetido alguna vez de año?
Si ( ) NO ( ) ¿Por
qué?...................................................................................................
MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
Se da la bienvenida a los participantes.
Presentación
Juego de presentación: En círculo los miembros del grupo
Dinámica 10 min.
se presentarán al tiempo que dicen una cualidad de
ellos/as.
El facilitador iniciará presentando el siguiente caso:
ANEXO Nº 1
MI CUERPO ES VALIOSO
Instrucciones:
El facilitador solicitará a los adolescentes que cierren los ojos, que escuchen
atentamente y repitan cada oración que vaya leyendo el facilitador.
quererlo”
DIRECTORIO DE ADOLESCENTES
Nº Nombres y Apellidos del Nombres y Apellidos Dirección Teléfon
estudiante Madre y/o Padre o
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Señor(a):
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Presente
Adjunto, breve informe del caso y solicito tenga a bien informarnos sobre su
desarrollo para darle el respectivo seguimiento:
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Agradeciéndole anticipadamente la atención a la presente, quedo de usted.
Atentamente,
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DIRECTOR(A)
ESCUELA DE PADRES
TALLER Nº…….
TEMA:…………….
……………………………………………………………………………………….FE
CHA…….
Nº NOMBRES Y APELLIDOS MADRE Y/O FIRMA
PADRE
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA :
NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR:
NIVEL : GRADO/SECCION: TURNO:
ESTUDIANTES MATRICULADOS : ESTUDIANTES ASISTENTES:
FECHA : HORA DE INICIO: HORA DE TÈRMINO:
TEMA :
…………………………………………… ………..
………………………………………….
DOCENTE MONITOREADO
RESPONSABLE DEL MONITOREO
………………..………..…………………
DIRECTOR(A)
CARTEL DE CONTENIDOS TEMÁTICOS DE TUTORÍA PARA SECUNDARIA
Uso del internet 1º, 2º, Internet una ventana para conocer al Manual de TOE pág. 57
3º, 4º, mundo
5º
Realidad 3º, 4º, Conocemos la realidad nacional Manual TOE pág. 55
nacional 5º
Buen trato 1º y 2º Todos merecemos respeto TOE Ética democracia y gobernabilidad pág. 108
1º DD.HH. DESNA TOE Ética democracia y gobernabilidad pág. 75
Vivenciando los 2º Diversidad e inclusión TOE Ética democracia y gobernabilidad pág. 90
valores 2º Valorando nuestras tradiciones Manual de TOE pág. 54
Valores y 4º y 5º Corrupción y honestidad TOE Ética democracia y gobernabilidad pág. 79
antivalores
ÁREA ACADÉMICA
3º, 4º y Para aprender a tomar decisiones Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 20
5º
1º y 2º Comprendemos los cambios de la Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 26
adolescencia
1º y 2º ¿Soy como soy o como dicen que soy? Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 27
3º, 4º y ¡Qué bueno enamorarse, qué bueno Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 28
5º cuidarse!
3º, 4º y Favoreciendo la nutrición saludable en el Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 31
5º adulto mayor
1º y 2º Si hay abuso no hay cariño Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 116
2º y 3º El recorrido del sida Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 121
1º, 2º y Los niños que trabajan Manual Tutoría y Orientación Educativa pg. 147
3º
1º , 2º, Autoestima Manual Estilos de vida saludables
Reconocimiento y manejo de emociones. Cuadernillo n° 1 “aprendiendo a vivir mejor”
Responsabilidad Fichas de trabajo del 1 al 10
Autonomía y toma de decisiones
Solución de problemas
Manejo de riesgos
Uso adecuado del tiempo
3º, 4º y Autoestima Manual Estilos de vida saludables
5º * Reconocimiento y manejo de Cuadernillo N° 6
emociones “Dispuestos a vivir plenamente”
* Responsabilidad Fichas de trabajo del 46 al 57
* Autonomía y toma de decisiones
* Solución de problemas
* Autoevaluación y monitoreo personal
* Comunicación asertiva
* Amistad
* Participación y cooperación
* Manejo de riesgos
* Uso adecuado del tiempo
AREA VOCACIONAL