DE LA LECTURA DE CUENTOS A LA PRODUCCIÓN LITERARIA EN LOS

ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DEL COLEGIO LEÓN DE GREIFF

DEL MUNICIPIO DE SIBATÉ

CIPAS D&N EDUCARTE

DIEGO SAAVEDRA & NAYIBE PINZÓN
Tabla de Contenidos

1.Introducción
2.Justificación
3.Objetivos
4.Marco teórico
5.Marco metodológico
6.Propuesta de intervención
 Introducción.

La presente investigación parte del interés por hallar una posible

alternativa a la problemática encontrada dentro del aula de grado
noveno del colegio León de Greiff, en donde después de entrar en
contacto con los estudiantes se evidenciaron problemas en los
procesos de producción escrita, así mismo, esta situación se encuentra
relacionada con una falta de hábitos de lectura adecuados, que como
consecuencia no ha permitido el desarrollo de una adecuada habilidad
de producción en los estudiantes, es por ello que partiremos de un
contacto directo con la literatura y al mismo tiempo se motivara a
adelantar procesos en la producción literaria de los estudiantes.
 Justificación.
Mediante la siguiente investigación se pretende
postular estrategias que contribuyan al
mejoramiento de la producción literaria mediante
la lectura del cuento de acuerdo al contexto
educativo estudiado, según la prácticas literarias
que se relacionen y comprendan en el presente
proyecto de investigación para brindar propuestas
y posibles soluciones a las mismas.
 Objetivo.

La presente investigación pretende formular estrategias didácticas que se

pueden implementar en el aula de clases para mejorar la calidad de la
producción literaria en los estudiantes que cursan el grado noveno, a
continuación, presentaremos el objetivo general y los objetivos
específicos.
 Objetivos general.

● Mejorar la producción literaria por medio de la lectura del cuento en los

estudiantes de noveno grado del colegio León de Greiff del municipio de Sibaté.
 Objetivos específicos.

De acuerdo al objetivo general planteado anteriormente se plantean los siguientes

objetivos específicos:

●Mejorar la producción literaria de los estudiantes de noveno grado.

●Construir textos literarios a partir del cuento como estrategia
●didáctica
●Potenciar la escritura literaria en estudiantes de grado noveno mediante una
propuesta de intervención pedagógica .
 Marco teórico.

Está planteado bajo el propósito general del fomento de la

producción literaria en el bachillerato, pues se cree es esencial para
el desarrollo integral de los estudiantes, pues la capacidad de
escribir textos literarios no solo implica la adquisición de
habilidades de escritura, sino también el desarrollo de
competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, la
expresión oral y la reflexión cultural.
 Autores y aportes

- Una nueva perspectiva frente al tema

- La producción literaria y su importancia en el bachillerato.
- Metodologías pedagógicas para mejorar la producción literaria en
estudiantes de noveno grado.
- Implementación de estrategias didácticas en el aula de clases
- Elementos finales
Marco metodológico.
 Propuesta de intervención

1. LEER E 2. ANALIZAR Y
INTERACTUAR DESARROLLAR

4. PRODUCIR
3. PROPONER
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN