PROVINCIA DE FORMOSA DIRECCION DE EDUCACION INICIAL “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”

Ministerio de Cultura y Educación

Dirección de Educación Inicial
Jardines de Infantes Nucleados N° 41
“San José”
PLAN DE DIARIO SEMANAL

DESDE: /…../.….. 2022 HASTA……./…../….. 2022…SECCIÓN: ….……..….Estudiante:……………………………………………………………

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LUGAR:
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DIAS MOMENTOS OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

LUNES INICIACIÓN • Adquirir hábitos • Canción: “por una escalerita” Como todos los días se recibirá a los niños del J.I.N
y valorar los “hola hola como estas” 41 desde la entrada, colocándoles el alcohol en gel
símbolos “hola jardín”
patrios. para luego ubicarlos en los lugares correspondientes.
De esta manera se dará el saludo a la bandera con la
canción correspondiente. Luego las docentes y
practicantes saludan a los niños y seguidamente
saludan al jardín Finalizado el saludo, los niños se
ubican frente a la cartelera a la vez que la practicante
hace lectura de la misma. Regresan a sus lugares y
forman nuevamente una fila para luego ingresar a sus
respectivas aulas.

Al ingresar al aula, acomodan sus mochilas y se

ubican en sus lugares con el acompañamiento de la
practicante quien les cantará la canción "Colitas en el
piso". Una vez estén todos en sus lugares se les
propondrá colocar su asistencia en una hoja y
• Canción “¿Quién vino hoy?
 • Reconocer sus acompañados nuevamente de una canción "Quien
nombres. vino hoy".

EXPERIENCIA EN • Presentación de un afiche con imágenes de los

Se socializará sobre un nuevo tema a dar “LNEGUAJES DE
CONJUNTO • Dialogar sobre lenguajes de señas.
SEÑAS”. Primeramente, partiendo de preguntas sencillas
el trabajo como: ¿ustedes conocen que son los lenguajes de señas?
grupal. ¿saben para qué sirve?

• Imágenes representativas, rompecabezas en el Luego de dicha socialización los niños proceden a realizar
JUEGO TRABAJO • Disfrutar de las pizarrón que deben de armar de forma grupal. la actividad propuesta por la practicante.
actividades
propuestas.

JUEGO AL AIRE • Utilización de algunos juegos tradicionales Se toman unos minutos para salir al patio y disfrutar de los
LIBRE • Explorar los como: rayuela. El lobo. juegos.
diferentes
juegos.
• “mis manitos suben”
HIGIENE Y • Dan las gracias “Jesusito” Luego ingresan al salón para proceder a la merienda.
MERIENDA • Adquirir hábitos
y posturas en la
mesa.

Seguidamente los niños observan un video corto para que

VUELTA A LA • Video: la casa del árbol. puedan estar calmados.
CALMA • Observar el
video e
imaginar.

• Cuento.
NARRACIÓN
Cuento: “un conejo en la vía”
• Interpretar el
cuento.
DESPEDIDA
• Canción para formar: “el trencito”
 • Adquirir hábitos • Canción de despedida a la bandera: “a orillas Los niños salen al patio dónde se ubicarán para
de conducta. del rio Paraná” despedirse de la bandera con una canción. Luego
• Respetar • Canción de despedida del jardín: “tachin, tachin”
símbolos pasan a despedirse del jardín y de las docentes,
patrios. también acompañados de una canción. De esta
manera se retiran del establecimiento en fila y con el
acompañamiento de la practicante a cargo.

MARTES INICIACIÓN • Iniciar a los • Canción: “por una escalerita” Se da recibimiento a los alumnos en la entrada del jardín,
niños en la • Canción de saludo a los niños: “hola hola como allí también se sanatizan sus manos para su posterior
adquisición de estas” ingreso. Cuando todos los niños se hayan ubicados en sus
hábitos de • Canción de saludo al jardín: “hola jardín como te respectivos lugares, saludan a la bandera con la canción
conducta. va” correspondiente.
• Valorar los Seguidamente saludan a los niños y luego al jardín.
símbolos Finalizado el saludo pasan a la cartelera, donde se leerá la
patrios. información que esté presente.
De esta manera regresan a sus lugares y se forman para
entrar a sus salitas.
Dentro del aula los niños ubican sus mochilas para luego
buscar sus alfombras acompañados de una canción, una
vez ubicados la practicante colocara la fecha
correspondiente en el pizarrón con ayuda de ellos. Después
• Canción: “¿Quién vino hoy? serán ellos quienes pasan a escribir sus nombres para la
asistencia diaria.

Socialización sobre la clase anterior siguiendo con los

EXPERIENCIA EN • Disfrutar de las lenguajes de señas agregando canciones, himnos.
CONJUNTO actividades • Canciones: “himnos”. Videos Observando un video de dicho tema.
propuestas

Los niños proceden a realizar la actividad dibujando en la

JUEGO TRABAJO • Desarrollar la • Utilización de hojas, colores, crayones. hoja lo que la practicante a cargo le pedirá.
imaginación.

• Juegos con el tobogán, hamacas, calesita.

 JUEGO AL AIRE • Participar en los Luego salen unos minutos al patio para disfrutar de los
LIBRE distintos juegos. juegos.

• Canción: “palmas palmitas” La practicante llama a los niños utilizando una canción,
HIGIENE Y • Adquirir hábitos • “mis manitos suben” realizan una fila de nenes y nenas. Ingresan al salón para
MERIENDA en la mesa. • Dan las gracias. proceder al compartir de la merienda.

VUELTA A LA • Observar el • Video referido al bulling: educar en valores. La practicante utiliza un video corto acerca del bulling.
CALMA video . Para que puedan aprender y observar.
propuesto.

• Cuento.
• Disfrutar y Cuento: “el león y el ratón”
NARRACIÓN escuchar
atentamente.

Los niños salen de forma ordenada a formar frente a

• Reforzar hábitos • Canción de despedida a la bandera: “a orillas la bandera, allí cantan la canción de despedida hacia
DESPEDIDA de conducta. del rio Paraná” la misma, después de bajarla se ubican nuevamente
• Valorar los • Canción de despedida al jardín: “tachin, tachin”.
símbolos para así cantar la canción para despedirse de las
patrios. docentes. Finalmente, y de manera ordenada se van
retirando del establecimiento acompañados de su
practicante.

MIERCOLES INICIACIÓN • Adquirir nuevos • Canción de saludo a la bandera: “por una Se hará el recibimiento de los niños desde la entrada
hábitos. escalerita” del establecimiento, colocándoles el alcohol en gel
 • Respetar los • Canción de saludo a los niños: “hola, hola como para su cuidado y seguidamente ingresan a ubicarse
símbolos estas” en los círculos frente a la bandera. Allí se hará el
patrios. • Canción de saludo al jardín: “hola jardín como te
va”. saludo a la bandera con la canción "por una
escalerita". De esta manera, también se saludará a
los niños y al jardín con sus respectivas canciones.
Después pasan a ubicarse frente a la cartelera para
escuchar la información proporcionada por la misma.
Una vez haya finalizado la lectura regresan a sus
lugares y se forman en filas para posteriormente
ingresar a su salón.

EXPERIENCIA EN • Dialogar con los • Utilización de imágenes acerca de las distintas Socialización sobre los lenguajes de señas, agregando
CONJUNTO compañeros y normas de convivencia y cortesía. las normas de convivencia y de cortesía.
practicante.

Los niños realizan la actividad propuesta por la

• Desarrollar la • Se utilizarán unos afiches, para cada grupo en
JUEGO TRABAJO practicante.
imaginación. Y donde deben ir expresando todo lo que sienten.
disfrutar de las Dibujando algunas normas de cortesía o
actividades convivencia.
propuestas.

JUEGO AL AIRE • Explorar juegos. • Juegos con las hamacas, tobogán, calesita, Salen al patio para distraerse y disfrutar los juegos.
LIBRE arenero etc.

Luego de la recreación, los niños ingresan al salón de

• Adquirir nuevas • Canción: “palmas, palmitas”. forma ordenada para así poder compartir la
HIGIENE Y conductas y • Canción para merendar: “mis manitos suben”
MERIENDA posturas en la • Dan las gracias.
merienda.
mesa.
 VUELTA A LA • Observar el • Video: los niños que no respetan las normas de
CALMA
Proceden a ver un video para que puedan entrar en
video. convivencia.
calma.

NARRACIÓN • Escuchar e • Cuento.

imaginar. cuento: “pedro y el lobo”.

Los niños salen de manera ordenada, siempre

• Canción de despedida de la bandera: “a orillas
DESPEDIDA • Respetar los del rio Paraná” teniendo en cuenta las recomendaciones y se ubican
símbolos • Canción de despedida al jardín: “tachin, tachin”. en el patio para despedir a la bandera. Luego se
patrios. despiden del jardín y de las docentes, para así
finalmente retirarse en fila acompañados por su
practicante.

JUEVES INICIACIÓN • Valorar los • Canción de saludo a la bandera: “por una Recibimos a los niños y niñas en la entrada del
símbolos escalerita” establecimiento, sanatizando sus manos y guiándolos
patrios. • Canción de saludo a los niños: “hola, hola como
estas”
en orden para su posterior formación. Una vez estén
• Canción de saludo al jardín: “hola jardín, como listos se hará el saludo a la bandera con su respectiva
te va”. canción. Luego se saluda a los niños y finalmente al
jardín. De esta manera pasan a ubicarse frente a la
cartelera dónde se dará lectura de la misma. Al
finalizar regresan a sus lugares y se forman para luego
ingresar en su salón en filas Al entrar acomodan sus
mochilas en los lugares correspondientes y después se
ubican a sí mismos en las sillas. Allí sentados se les
cantará la canción de la asistencia "Quien vino hoy" y
a la vez ellos irán escribiendo sus nombres en la hoja
proporcionada.
EXPERIENCIA EN En esta ocasión se trabajará un cuento con imágenes
CONJUNTO • Intercambiar • Cuento con imágenes coloridas, referidas al tratando los lenguajes de señas.
ideas acerca del lenguaje de señas. “aprendiendo lenguajes de
cuento. señas”

Se da la actividad para que los niños realicen tratando de

un juego muy divertido. Esto ayudara a que los niños
puedan expresar sus emociones.
JUEGO TRABAJO • Disfrutar del • Se realizará un juego: “dígalo con mímicas”.
juego.

Los niños salen al patio unos minutos para que puedan

JUEGO AL AIRE • Juegos en el patio: “hamacas, calesitas, jugar con los juegos del jardín. O también poder jugar con
LIBRE • Improvisar tobogán arenero”. la practicante.
movimientos. • Juegos tradicionales: “la rayuela, gallinita ciega”

Luego de la recreación los niños ingresan al salón. Para así

• Canción: “pim pom es un muñeco” poder compartir la merienda.
HIGIENE Y • Reforzar hábitos • Canción para merendar: “mis manitos suben”
MERIENDA de conducta y • Dan las gracias.
posturas en la
mesa.

VUELTA A LA • Mejorar la • Canción de relajación. A continuación, se da unos minutos para que el niño pueda
CALMA respiración.
relajarse y entrar en calma. Escuchando una canción.

NARRACIÓN • Disfrutar del • Cuento. Cuento: “caperucita roja”.

cuento.

• Valorar • Canción de despedida a la bandera: “a orillas Los niños salen de manera ordenada al patio y se
DESPEDIDA símbolos ubican en los círculos marcados, para así despedir a la
del rio Paraná”
patrios. • Canción de despedida al jardín: “tachin, tachin”. bandera con su respectiva canción, luego al jardín y
Mantener
 hábitos de también a las docentes. Por ultimo, se retiran en fila
conducta. guiados por la practicante

VIERNES INICIACIÓN • Valorar los • Canción de saludo a la bandera: “por una Se recibirá a los niños desde la entrada sanatizando
símbolos escalerita” sus manos para su posterior ingreso. Dentro del
patrios. • Canción de saludo a los niños: “hola, hola como
• Adquirir hábitos estas” establecimiento se ubican en los círculos respetando
de nuevas • Canción de saludo al jardín: “hola jardín, como la distancia prudente entre compañeros. En primer
conductas. te va” lugar, saludan a la bandera con una canción,
Seguidamente y nuevamente con una canción se
saluda a los niños y posteriormente al jardín.
Después se pasa a la cartelera y se da lectura de la
misma. De esta manera, los niños hacen una fila y se
guían por una canción para entrar a sus respectivas
salas. Dentro de la salita ubican sus mochilas y luego
se sientan en sus lugares, allí empezarán a cantar la
canción de la asistencia a la vez que cada alumno va
escribiendo su nombre.

Se seguirá trabajando con los lenguajes de señas, pero ya

• Afiche con los números y sus cantidades, más con números y cantidades. Siempre mostrando las señas
EXPERIENCIA EN • Intercambiar las imágenes que corresponde de las señas en que corresponden a cada número.
CONJUNTO ideas, y cada número.
opiniones.

• Los niños deben de ir armando en el pizarrón Se procede a la realización de la actividad ubicando los
JUEGO TRABAJO • Imaginar y donde va cada número y sus cantidades más números y sus cantidades también las señas que
desarrollar su las señas que corresponde. corresponde.
imaginación.

Se toman unos 15 minutos de recreación para poder jugar

• Explorar los • Jugar con los juegos del jardín. con los juegos del jardín.
JUEGO AL AIRE LIBRE juegos.
HIGIENE Y MERIENDA • Respetar los • Canción: “mis manitos suben” Ingresan de manera ordenada al salón para así buscar sus
hábitos de • Dan las gracias. utensilios y proceder al compartir de la merienda.
conducta al
momento de la
merienda.

• Trabajo de respiración y exhalación, Se toma este momento para trabajar la calma y relajación
VUELTA A LA CALMA • Trabajar la acompañado de una canción. de los niños. Realizando unos trabajados de respiración y
respiración para exhalación, cerrando los ojos y con buena postura.
la relajación del
niño.

• Escuchar e • Cuento. Cuento: “el ratoncito dormilón”:

NARRACIÓN imaginar el
cuento.

Los niños salen de forma ordenada a formar frente a

la bandera, allí cantan la canción de despedida hacia
• Valorar • Canción de despedida a la bandera: “a orillas la misma, después de bajarla se ubican nuevamente
DESPEDIDA símbolos del rio Paraná” para así cantar la canción para despedirse de las
patrios. • Canción de despedida del jardín: “tachin, tachin” docentes. Finalmente, y de manera ordenada se van
• Mantener las
retirando del establecimiento acompañados de su
normas de
conducta. practicante.