PROYECTO

LA MAGIA CULTURAL DE SAN LUIS Y SUS ALREDEDORES

OBJETIVO
Inculcar y enriquecer en los niños y niñas de
la primera infancia del corregimiento San
Luis y sus alrededores las creencias
culturales y sociales de la región
sensibilizando a la comunidad sobre la
importancia del entorno socio cultural para
el desarrollo integral de los niños y niñas.

SEMANA DEL LUNES 13 AL VIERNES 17

NOVIEMBRE DEL 2017
 MOMENTO DE BIENVENIDA
ACTIVIDAD BÁSICA COTIDIANA (ABC)
Realizo llamado a lista utilizando el R.A.M, los niños y niñas responden “FELIZ” enseguida
LLAMADO DE LISTA hacemos conteo de los asistentes

Organizo los niños(as) formando una media luna y nos saludamos con la canción, hello children,
SALUDO hello children, how are you ? how are you? How are you today? How are you today? I'm fine,
thank you very much. Traduccion: hola niños, hola niños, ¿Cómo están? ¿cómo están? ¿cómo
están hoy? ¿cómo están hoy? Muy bien gracias, muy bien gracias.
Se motivarán a los niños para disponerse a saludar a Papito Dios: Saco mis manitos las pongo en
ORACION posición inclino mi cabeza, cierro mis ojitos y empiezo la oración “papito Dios, te doy gracias por
este día que empieza. Te pido que estés conmigo durante todo el día; y que me enseñes a querer
a todos como tú me quieres. Amen.

Esta semana les enseñaré el hábito lavarnos ordenar los juguetes y material de trabajo.
HABITO

Esta semana les enseñaré el valor de compartir.

VALOR DE LA SEMANA
COMPROMISO Asistir puntualmente a la UCA

FECHA: LUNES 13 DE NOVIEMBRE

 LUNES
FESTIVO

FECHA: MARTES 14 DE NOVIEMBRE

PRIMERA ACTIVIDAD SEGUNDA ACTIVIDAD TERCERA ACTIVIDAD RECURSOS
JUEGO JUEGO “CIELO, CUEVA, BAILE CHARRANGUERO
 MAÑANA Y NOCHE”
 MOMENTO: Bienvenida  MOMENTO: Vamos a  MOMENTO: Vamos a  Canciones infantiles
vamos a comer divertirnos comer (de bienvenida,
 MOMENTO: vamos a jugar  PILAR: Juego  MOMENTO: vamos a motivación, corporal
 PILAR: corporal bailar despedida)
DESCRIPCION DE LA  PILAR: Danza  Canción las diabluras
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  Sillas
ACTIVIDAD: saldremos a un espacio abierto y DESCRIPCION DE LA
Los niños formaran un circulo cantaremos la canción del “robot ACTIVIDAD:
y allí cantaremos la canción inteligente”, después se colocan Los niños forman un circulo y
sillas formando un círculo y los
chuchuwa después realizan algunos ejercicios con
niños y niñas se sientan en ellas,
procederemos a realizar una se colocan tantas sillas como
los brazos como: brazos
fila para jugar “lo que el rey número de participantes y la arriba, en la cabeza, atrás,
hace lo hace la mona” la agente educativa se hace en el abajo. Etc.
agente educativa (rey)se hará centro, dando las siguientes Después la agente educativa
al comienzo de la fila y realiza indicaciones: se dispondrá a bailar la
diferentes movimientos (saltar Cielo: Subir a la silla canción charranguera “las
en un solo pie, caminar en Cueva: Pasar por debajo de la diabluras” luego los niños
punta de pies, desplazarse silla. Mañana: Colocarse delante deberán hacer el paso básico
agachados, bailando, de la silla. Noche: Colocarse de la canción.
detrás de la silla
gateando, con los brazos VAMOS A CASA
arriba, etc.) y los niños(mona) VAMOS A COMER
VAMOS A DESCANSAR
deberán repetir los
movimientos que realiza la
agente educativa, también los
niños pueden pasar a ser rey.

FECHA: MIÉRCOLES 15 DE NOVIEMBRE

 PRIMERA ACTIVIDAD SEGUNDA ACTIVIDAD TERCERA ACTIVIDAD RECURSOS
NARRACIÓN DE MITOS RASGADO JUEGO DIRIGIDO

 MOMENTO:  MOMENTO: vamos a  VAMOS A COMER  Mito

Bienvenida crear  MOMENTO: vamos a  Colbón
Vamos a comer  PILAR: arte jugar  Papel seda, crepe o
 MOMENTO: vamos a  PILAR: juego- libre. silueta
escuchar DESCRIPCION DE LA  Canciones infantiles
 PILAR: literario ACTIVIDAD: DESCRIPCION DE LA (de bienvenida,
Los niños sentaditos en su ACTIVIDAD: llego la hora de motivación, corporales
DESCRIPCION DE lugar de trabajo cantarán la
LA partir, de todos me voy a despedidas)
ACTIVIDAD: canción “saco mis manitos”
todos no despedir hasta mañana niños,  Implementos
sentamos en las después procederán a rasgar
sillas hasta pronto niñas ya nos deportivos (balones,
formando un papel seda, crepe o silueta
circulo y tenemos que ir hasta mañana aros, conos, lasos)
cantamos la canción “Juan para decorar el dibujo del mito 1,2,3 hasta mañana a, b,c,d,
paco pedro de la mar” y correspondiente. hasta mañana de todos me
después nos disponemos a voy a despedir.
escuchar el mito “el charco de VAMOS A COMER Después los niños procederán
las campanas de oro” (San a jugar libremente con
Luis), “la mona” (Chapinero) y implementos deportivos.
“el diablo” (Aipecito).
VAMOS A CASA

FECHA: JUEVES 16 DE NOVIEMBRE

PRIMERA ACTIVIDAD SEGUNDA ACTIVIDAD TERCERA ACTIVIDAD RECURSOS
LA MATA DE YUCA PATO PATO GANSO LANZAMIENTO CON PIES Y
MANOS
 MOMENTO: Bienvenida  MOMENTO: Vamos a  VAMOS A COMER
Vamos a comer jugar  MOMENTO: vamos a  Pelota
 MOMENTO: vamos a
jugar
 PILAR: juego tradicional
DESCRICION DE LA
ACTIVIDAD:
Los niños y las niñas
saldremos ordenaditamente y
tomados de la mano al
espacio abierto, y cantaremos
la canción infantil tradicional
arroz con leche y después
jugaremos la mata de yuca y
cada niño que se arrancado
de la mata de yuca se
convertirá en un animal
( animales más comunes de la
región ejemplo caballos,
gallinas, pájaros, patos, pavos.
E TC.)
 PILAR: juego de lanzar  Canciones infantiles
persecución  PILAR: Juego dirigido (de bienvenida,
DESCRICION DE LA motivación, corporal)
DESCRICION DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD:
Posteriormente los niños se Como despedida cantaremos
sentarán formando un circulo, la canción el baile de los
la agente educativa pasara por animales y después los
fuera del circulo tocando la niños formaran una fila y
cabeza de cada uno de los lanzaran una pelota con las
niños y niñas diciendo a la vez manos y los pies según la
pato, pato, pato y cuando distancia que le indique la
quiera dice ganso y al niño agente educativa.
que le correspondió el ganso VAMOS A CASA
debe pararse y perseguir a la
agente educativa y debe tratar
de llegar al espacio que dejo el
niño que la persigue y así
seguirá el juego.
VAMOS A COMER

VAMOS A DESCANSAR
FECHA: VIERNES 17 DE NOVIEMBRE

PRIMERA ACTIVIDAD SEGUNDA ACTIVIDAD TERCERA ACTIVIDAD RECURSOS

DESCRIPCIÓN PLANTACIÓN CREACIÓN
 MOMENTO: Bienvenida  MOMENTO: Vamos a  VAMOS A COMER
Vamos a comer sembrar  MOMENTO: vamos a crear  Descripción de la
 MOMENTO: vamos  PILAR: cognitivo  PILAR: arte planta de café.
escuchar DESCRICION DE LA  Semilla de café
 PILAR: literario DESCRICION DE LA ACTIVIDAD:  Bolsa o maseta
ACTIVIDAD:  Material reciclable, del
DESCRICION DE LA Los niños se organizarán en el medio y didáctico
ACTIVIDAD: Posteriormente los niños se lugar de trabajo y cantaran
Los niños y las niñas después trasladarán a un lugar una canción de despedida,
de realizar la bienvenida previamente previsto por la posteriormente la agente
sentaditos en el suelo agente educativa y realizarán educativa les proporcionará
formando un círculo cantaran el proceso de plantar una materiales para que libremente
la canción “silencio, silencio si semilla de café en una bolsa o los niños y niñas expresen lo
yo fuera silencio me quedaría maseta. que aprendieron del principal
así shiii, escucha, VAMOS A COMER producto Agrícola de la región
escucha”(bis) y después VAMOS A DESCANSAR el café.
escuchara la descripción de
una planta de café VAMOS A CASA
(acompañada de cualquier
ayuda visual ejemplo de una
planta de café, un grano o una
imagen.

ANEXOS