PROVINCIA DE FORMOSA “LAS MALVINAS SON ARGENTINAS”

Ministerio de Cultura y Educación

Dirección de Educación Inicial
Jardines de Infantes Nucleados N° 41
“San José”
PLAN DE CLASE SEMANAL

DESDE: …29/08……HASTA……02/09……..…SECCION: …“B”…..….DOCENTE:……… IBAÑEZ, CARMEN ELIZABETH…………………………..…………

LUGAR: ……HERRADURA …..…..…… DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: …. “ MI HERMOSO PUENTE ”…………………………….…….…

D
I ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE CUENTOS
A ACTIVIDADES ENSEÑANZAS
S

L Prosiguiendo con las actividades, recabamos ideas previas Disfrutar de las Dar consignas claras Cuento: “Un puente o un
U A través de preguntas como ¿recuerdan cuando salimos a actividades propuestas árbol”
N observar las casas?¿qué otra construcción observamos?
E ¿sólo casas?¿que construcción nos sirve para cruzar ríos?
¿aquí en Herradura hay puentes?
S
Escribir toda la información en un afiche
Proponer a los niños construír puentes con los elementos
del salón como bloques de plástico, de madera, cajas,
otros.

Identificar los
Se dá lectura a lo escrito en el afiche y se presenta un principales Video con secuencia de Cuento: “ El puente”
M video con una secuencia de imágenes con diversas componentes naturales imágenes de distintos
A estructuras de puentes haciendo referencia a su y de los creados por el puentes
R importancia y utilización. hombre (represas,
T Proponer a los niños crear con plastilina la estructura puentes, canales) a
E que más les gustó través de la observación
S de la diversidad del
ambiente natural
cercano; y de los
cambios y procesos que
se registran
M Continuando con lo trabajado, y dialogando Disfrutar de las Canción “ Sobre el puente Cuento: “El puente roto”
I interactivamente, recordamos lo observado en el video actividades propuestas de Avignon”
E el dia anterior y les proponemos a los niños aprender
R la canción “ Sobre el puente de Avignon” repitiendo la
C letra para interiorizarla.-
O
L
E
S

J Prosiguiendo las actividades, recordamos las Desarrollar el lenguaje Dar consignas claras Cuento:”Los tres chivos y
U características de los puentes, haciendo especial oral. el duende bajo el puente”
E énfasis en el puente de acceso a Herradura, a través
V de preguntas sencillas como ¿se acuerdan de qué
E material es el puente?¿de qué color es? Y
S seguidamente les proponemos realizar el dibujo del
puente y luego pintarlo.-

V Taller con las familias para pintar los juegos en el piso Disfrutar de las Dar consignas claras …………………………….
I del patio de la Institución actividades
E
R
N
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OBSERBACIONES:
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