Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Juego Gerencial
Código: 102026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 5 - Exposición y argumentación de la gestión organizacional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 28 de La actividad finaliza el: domingo, 11 de
noviembre de 2022 diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Fortalecer las competencias comunicativas, mediante la explicación y argumentación del
proceso para la toma de decisiones organizacionales.

La actividad consiste en:

Actividad Individual:
Cada estudiante debe elaborar una presentación en Power Point en donde explique el
proceso de toma de decisiones, gestión organizacional y desarrollo de habilidades
gerenciales, además exponer el proceso desarrollado en la estrategia de Aprendizaje
Basado en Simuladores, explicando lo realizado en cada una de las Fases del curso (Fase
1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4) indicando los diversos productos individuales y colaborativos
elaborados, además de lo aplicado a la empresa trabajada en el simulador y la
explicación de los aprendizajes logrados.

Actividad Colaborativa:
1. De forma grupal deben revisar las presentaciones realizadas por cada integrante del
grupo, para llegar a acuerdos sobre los aspectos más importantes el proceso de toma
de decisiones, la gestión organizacional y desarrollo de habilidades gerenciales,
además de la explicación de lo realizado en cada una de las Fases del curso (Fase 1,
Fase 2, Fase 3 y Fase 4) indicando los diversos productos individuales y colaborativos
elaborados en cada una, además de lo aplicado a la empresa trabajada en el
simulador y la explicación de los aprendizajes logrados en el curso.

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2. De forma grupal, deben grabar un vídeo en donde todos los integrantes, realicen la
sustentación de los diversos puntos contenidos en la presentación elaborada por el
grupo. Este vídeo debe ser subido a YouTube, para luego compartir el enlace en la
misma presentación que debe ser convertida al formato PDF para ser entregaa, con
portada, introducción, conclusiones y bibliografía consultada, aplicando las normas
APA, en su construcción.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
• Estar atento a las Noticias del Curso y las indicaciones dadas en el Foro general del
curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de las diversas unidades,
así como de los recursos educativos adicionales de cada una de ellas.
• Presentar sus avances para poder recibir la realimentación de parte de su tutor y
compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega de la actividad en el formato indicado del documento que
contenga lo solicitado en esta guía.
• Revisar la calificación asignada por el docente de acuerdo con las fechas establecidas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Presentación en Power Point con la explicación del proceso de toma de decisiones, la

gestión organizacional y el desarrollo de habilidades gerenciales, junto con la exposición
del proceso desarrollado en el curso, explicando lo realizado en cada una de las Fases
del curso (Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4) indicando los productos elaborados individual
y colaborativamente, además de lo aplicado a la empresa trabajada en el simulador y
los aprendizajes logrados.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Presentación convertida a PDF, con el siguiente contenido:

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1. Explicación de los aspectos más importantes el proceso de toma de decisiones, la
gestión organizacional y desarrollo de habilidades gerenciales.
2. Explicación de lo realizado en cada una de las Fases del curso (Fase 1, Fase 2, Fase
3 y Fase 4) indicando los productos individuales y colaborativos elaborados.
3. Explicación del proceso aplicado a la empresa trabajada en el simulador y los
aprendizajes logrados.
4. Enlace del Vídeo de sustentación grupal, subido a YouTube.

La presentación debe contar con portada, introducción, conclusiones y bibliografía,

además de una adecuada aplicación de las normas APA para referenciar las fuentes
consultadas.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la
actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Rúbrica de evaluación Fase 5 – Exposición y argumentación de
la gestión organizacional.

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: La presentación es elaborada en Power Point y contiene la
explicación del proceso de toma de decisiones, la gestión organizacional
y el desarrollo de habilidades gerenciales, además de lo realizado en cada
Primer criterio de una de las Fases del curso y de lo aplicado a la empresa trabajada en el
evaluación: simulador, junto con los aprendizajes logrados en el curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Presentación 16 puntos y 30 puntos
individual en Power
Point Nivel Medio: Aunque entrega la presentación no contiene la explicación
del proceso de toma de decisiones, la gestión organizacional y el
Este criterio desarrollo de habilidades gerenciales, claro que explica lo realizado en
representa 30 cada una de las Fases del curso y de lo aplicado a la empresa trabajada
puntos del total en el simulador, junto con los aprendizajes logrados en el curso.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
la actividad. 2 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: No entrega la presentación solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: En el foro se evidencia una adecuad participación en la
construcción de la actividad grupal, realiza comentarios constructivos a
de evaluación:
los aportes presentados por sus compañeros y está atento a la entrega
del trabajo final
Participación en la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
actividad grupal
13 puntos y 25 puntos

Nivel Medio: En el foro se evidencian pocos aportes a la construcción

Este criterio
de la actividad grupal, no realiza comentarios constructivos a los aportes
representa 25 presentados por sus compañeros.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
de 125 puntos de 2 puntos y 12 puntos
la actividad
Nivel bajo: No realiza aportes a la construcción de la actividad grupal.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El vídeo es adecuadamente elaborado y alojado en YouTube,
se ve la cara de los estudiantes que participan en su construcción.
Sustentan el proceso de toma de decisiones, la gestión organizacional y
el desarrollo de habilidades gerenciales, además de lo realizado en cada
una de las Fases del curso y de lo aplicado a la empresa trabajada en el
Tercer criterio de
simulador, junto con los aprendizajes logrados en el curso.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
26 puntos y 50 puntos
Vídeo de sustentación
Nivel Medio: Aunque el vídeo es alojado en YouTube, no se ve la cara
Este criterio de todos los estudiantes que participan en su construcción. No sustentan
representa 50 todos los puntos indicados ni los aprendizajes logrados en el curso.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
de 125 puntos de 2 puntos y 25 puntos
la actividad
Nivel bajo: No participa en la construcción del vídeo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El informe grupal corresponde a la presentación grupal

convertida a PDF, incluye todos los elementos solicitados, tiene una buena
redacción y ortografía, además de una adecuada aplicación de las normas
Cuarto criterio de
APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
11 puntos y 20 puntos
Estructura del Informe
grupal
Nivel Medio: El informe grupal no corresponde a la presentación grupal
convertida a PDF, claro que incluye los elementos solicitados, pero tiene
Este criterio
una redacción pobre y falla en la ortografía, además no aplican
representa 20 adecuadamente las normas APA.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
de 125 puntos de 2 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: No participa en la construcción del informe grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 1 puntos