Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Evaluación de Proyectos)
Código: (102059)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Toma de

decisión de invertir

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
16 de mayo de 2024 29 de mayo de 2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Recomendar la toma de decisión de invertir o no en el proyecto de

emprendimiento, a partir de los resultados obtenidos en la evaluación y
teniendo en cuenta el aporte que su implementación hace al desarrollo
regional competitivo.

La actividad consiste en:

Presentar los resultados de evaluación financiera, ambiental y social y

las recomendaciones como base para la toma de decisión de invertir o
no en el proyecto.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta

actividad.

1
En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el syllabus – recurso multimedial. Igualmente descargar el

syllabus en PDF. De esa forma conocerá la estructura del curso.
• Revisar el material de la unidad 2 para fundamentar sus
conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes.
• Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad.
• Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad asociados a la calidad del producto o
informe que entrega en orden a criterios de evaluación y desempeño.

En el entorno de Evaluación debe:

• Enviar el producto conforme a la naturaleza del Elevator Pich

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Cada estudiante presenta mínimo un aporte en el foro consistente en

análisis argumentado de cada uno de los resultados obtenidos en las
Fases 2 y Fase 3 y que son base para construir el Elevator Pich.

Es decir que el aporte que realiza cada estudiante es sobre:

• Rentabilidad,
• Agregación de valor,
• Recuperación de la inversión a través del tiempo
• Análisis del riesgo, método análisis de sensibilidad por escenarios.
• Responsabilidad ambiental y social del proyecto
• Presentar cada uno en el foro propuestas de Elevator Pich

Además, cada estudiante se documenta y deja evidencia en el foro sobré

qué es y cómo se construye el Elevator Pich.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

2
Elevator Pich mediante un video de duración no mayor a 5 minutos
sustentando, hipotéticamente, el proyecto ante terceros inversionistas
motivando a su financiación.

La participación evidente y pública/ abierta, oportuna y de calidad en el

foro, de todos los miembros del equipo, en igualdad de condiciones, es
criterio de evaluación.

Así se desarrolla la estrategia para obtener el Elevator Pich como

producto final del curso Evaluación de proyectos, listo para buscar y
convencer a inversionistas de que inviertan en el proyecto.

• Cada miembro del grupo participa en la construcción del guión del

Elevator Pich.
• Cada miembro del grupo presenta en el foro su prueba del Elevator
Pich – Presentación completa en video que cumple con los requisitos
de esta estrategia de venta utilizada para vender proyectos de
emprendimiento.
• Los miembros del grupo votan por el que, estiman que convencerá a
los terceros inversionistas de invertir en el proyecto.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

4
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

Primer criterio de el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
evaluación: pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
forma, para el cumplimiento de este criterio
Aporte análisis de
resultados según Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
fases anteriores y entre 20 puntos y 35 puntos
réplica
Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
Este criterio para la presentación del producto.
representa 35
puntos del total Realimenta solo algunas participaciones de compañeros
de 125 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
de evaluación: del producto.

Debate y votación - El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

Elevator Pich a el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
entregar pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
forma, para el cumplimiento de este criterio
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 20 puntos y 30 puntos

6
de 125 puntos de Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
la actividad para la presentación del producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
forma, para el cumplimiento de este criterio
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Indagación
requisitos de Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
Elevator Pich para la presentación del producto.

Este criterio
representa 30 El estudiante participa, pero solo con la entrega de algunos avances
puntos del total requeridos según el criterio de evaluación, pendiente algunos análisis y
reflexiones sobre la calidad y pertinencia de los avances que presentan
de 125 puntos de
los compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de este criterio
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
del producto.
Cuarto criterio de
El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según
evaluación:
el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
Elevator Pich, forma, para el cumplimiento de este criterio
referencia

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bibliográfica y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
norma APA entre 20 puntos y 30 puntos

Este criterio Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada

representa 30 para la presentación del producto.
puntos del total
de 125 puntos de El estudiante participa, pero solo con la entrega de algunos avances
la actividad requeridos según el criterio de evaluación, pendiente algunos análisis
y reflexiones sobre la calidad y pertinencia de los avances que
presentan los compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de
este criterio

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos