Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría

Académica y de Investigación Curso: Técnicas de investigación

Código: 100104

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 –

Divulgar los resultados

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes,
8 de marzo de 2021 22 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Reconocer técnicas de investigación para divulgación de resultados.

La actividad consiste en:

1. Leer el documento: Fierro, L. (2004). Elaboración de un

artículo científico de investigación. Recuperado de
http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf
2. Con base en los trabajos de los pasos 1 y 2, redactar: el
resumen (incluyendo el objetivo general, metodología y
principales resultados obtenidos), palabras claves (5 palabras
sobre el tema de investigación y diferentes a las del título),
introducción, resultados y discusión (consultar mínimo 5
documentos científicos sobre el tema, contrastando esa
información de otros autores con sus resultados y citar con
normas APA) y conclusiones (por lo menos un párrafo por cada
objetivo específico).
3. Construir el artículo científico consolidando toda la información
de su proyecto, se sugiere utilizar la plantilla de la Revista
Agraria y Ambiental - RIAA.
4. Subir el trabajo individual desarrollado en Word al foro en un
solo mensaje. Para una adecuada realimentación es necesario
que el trabajo sea subido al foro por lo menos cinco días antes de
la fecha de cierre de la actividad.
1
 5. Revisar la realimentación dada por el docente, ajustar el
artículo de ser necesario.
6. Entregar su trabajo al entorno de evaluación para recibir la
calificación. Denomine su trabajo con su primer nombre,
primer apellido y número de la actividad, por ejemplo:
EmmaCorredorPaso4
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: leer el documento: Fierro, L.

(2004). Elaboración de un artículo científico de investigación.
Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf. Subir
el trabajo al foro y revisar la realimentación.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el trabajo en formato

Word, se sugiere utilizar la plantilla de la Revista Agraria y Ambiental -
RIAA.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Artículo en Word denominado con su primer nombre,

primer apellido y número de la actividad, por ejemplo:
EmmaCorredorPaso4

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Subir el trabajo individual al foro en un solo mensaje. Para una

adecuada realimentación es necesario que el trabajo sea
subido al foro por lo menos cinco días antes de la fecha de
cierre de la actividad.

2. Revisar la realimentación dada por el docente, ajustar el

trabajo de ser necesario.

3. Entregar su trabajo al entorno de evaluación para recibir la

calificación. Denomine su trabajo con su primer
nombre, primer apellido y número de la actividad, por
ejemplo: EmmaCorredorPaso4

4. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

3
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: argumenta y sintetiza el problema de investigación
y se evidencia en el resumen y la introducción.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Aplica las técnicas
de investigación Nivel Medio: no se presenta el objetivo general dentro del
para la identificación resumen o la introducción no muestra la adecuada identificación
de un problema y delimitación del problema.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 11 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: no presenta el trabajo o el resumen y la
la actividad. introducción no son de redacción propia.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: en la metodología el tipo de estudio y el tamaño de
la muestra se relacionan con la técnica seleccionada. Se
de evaluación:
presenta un resultado por cada objetivo específico, los
resultados contienen gráficas, tablas o figuras y texto. La
Aplica las técnicas denominación de la tabla o gráfica se realiza con normas APA
de investigación
para la recolección Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de información entre 21 puntos y 30 puntos
primaria
Nivel Medio: el tipo de estudio y el tamaño de la muestra no se
relacionan con la técnica seleccionada, no se presenta un
Este criterio resultado por cada objetivo específico o no incluye
representa 30 denominación con normas APA.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 11 puntos y 20 puntos

5
 Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia la
comprensión de la temática sobre la técnica seleccionada, la
redacción no es propia o no se presentan resultados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: usa las técnicas de investigación documental

aplicándolas a la discusión con base en por lo menos 5
referencias con normas APA
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 41 puntos y 50 puntos
Comprende el uso
de técnicas de Nivel Medio: no incluye todas las referencias solicitadas en la
investigación discusión o los documentos usados no tienen rígor científico o
documental no cumple con las normas APA.

Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 50 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: no presenta el trabajo, la redacción no es propia o
no presenta discusión.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: comprende el uso de las técnicas de investigación
para la divulgación de resultados y esto se evidencia en la
coherencia interna del artículo y presenta una conclusión por
Diseña un artículo cada objetivo específico.
como técnica de
divulgación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
resultados entre 21 puntos y 25 puntos

Nivel Medio: no se evidencia coherencia interna del artículo o

Este criterio no presenta una conclusión por cada objetivo específico.
representa 25
puntos del total
6
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 11 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia la

comprensión de la temática o la redacción de las conclusiones
no es propia.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos