Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas Integrados de Gestión (Calidad,
Ambiental, Seguridad y Salud en el Trabajo y
Responsabilidad Social)
Código: 302427188

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 6 – Evaluación final Prueba Objetiva Abierta (POA)

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: 23 de La actividad finaliza el: 6 de diciembre
noviembre de 2023 de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Estructurar un Sistema Integrado de Gestión socialmente responsable, que

incluya los requisitos de las normas ISO 9001:2015, 14001:2015,
45001:2018 y 26001:2010.

La actividad consiste en:

1. Compartir en el foro de la actividad del enlace del video realizado

individualmente con la herramienta screencast-o-matic en la fase 5 del
curso.
2. Estructurar una tabla en la cual cada estudiante escriba dos ventajas y
dos desventajas de la metodología que propuso para integrar sistemas
de gestión.
3. Con los insumos anteriores seleccionar una metodología para la
integración de los sistemas de gestión, por grupo.
4. Proponer individualmente una empresa que cuente con certificación en
la norma ISO 9001:2015 y a la cual se tenga acceso a la información
básica de la estructura organizacional y del proceso que se lleva a
cabo.
5. Seleccionar colaborativamente la empresa que disponga de más
información.
6. Revisar el Capítulo 2 Proceso de realización de una auditoría, del texto
1
 Sevilla Tendero, J. (2019). Auditoría de los sistemas integrados de
gestión ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 45001:2018. FC
Editorial. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/130251
7. Con base en la lectura anterior, la metodología seleccionada para la
integración de los sistemas de gestión y la información de la empresa,
elaborar colaborativamente una lista de chequeo para una Auditoría
de un sistema integral de gestión aplicada a las normas ISO
9001:2015, 14001:2015, 45001:2018 y 26000:2010. Las preguntas
deberán aplicar a la empresa seleccionada.
8. Estructurar una presentación en power point con las generalidades de
la empresa y las listas de chequeo.
9. Sustentar vía Skype en máximo 5 minutos de manera grupal las
generalidades de la empresa y las listas de chequeo elaboradas para
auditar el sistema integrado de gestión; previa concertación de la
fecha y hora con el Tutor asignado. En un tiempo de 5 minutos los
estudiantes responderán las preguntas formuladas por el Tutor.
Entregar colaborativamente la presentación en power point con las
generalidades de la empresa y las listas de chequeo.

El nombre del archivo debe ser 302427188_Grupo ###_POA

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: N/A

En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar la guía de aprendizaje y rúbrica de evaluación.
Participar en el foro colaborativo.
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar el documento propuesto de manera colaborativa

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias grupales a entregar son:

• Presentación en power point con las generalidades de la empresa y

las listas de chequeo elaboradas para auditar el sistema integrado de
gestión (normas ISO 9001:2015, 14001:2015, 45001:2018 y
26001:2010).
El nombre del archivo debe ser 302427188_Grupo ###_POA

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se

encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía
de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: El estudiante se presenta en el foro y comparte el enlace

del video realizado individualmente con la herramienta screencast-o-
matic en la fase 5 del curso. Propone una empresa que cuente con
certificación ISO 9001:2015 y participa activamente en las actividades
de la prueba.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 15 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante se presenta en el foro y comparte el
Participación y enlace del video realizado individualmente con la herramienta
presentación individual screencast-o-matic en la fase 5 del curso. Propone una empresa que
en el foro no cuenta con certificación ISO 9001:2015 y no participa activamente
en las actividades la prueba.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 5 puntos y 14 puntos
125 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante se presenta en el foro, pero no comparte
el enlace del video realizado individualmente con la herramienta
screencast-o-matic en la fase 5 del curso. No propone una empresa
que cuente con certificación ISO 9001:2015 y no participa
activamente en las actividades la prueba.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: Los estudiantes estructuran la presentación en power

Segundo criterio de point con todos los aspectos que se orientan en la guía de manera
evaluación: creativa, innovadora y didáctica, con excelente presentación y
redacción.
Presentación en power Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
point con listas de entre 36 puntos y 55 puntos
chequeo para auditar
un sistema integral de Nivel Medio: Los estudiantes estructuran la presentación en power
gestión y generalidades point con algunos de los aspectos que se orientan en la guía. La

5
 de la empresa presentación no es creativa, innovadora o didáctica o no tiene
excelente presentación o redacción.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 55 entre 5 puntos y 35 puntos
puntos del total de
Nivel bajo: Los estudiantes no presentan la presentación en power
125 puntos de la
point con base en las orientaciones de la guía.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: Los estudiantes sustentan con seguridad y conocimiento

la presentación en power point, en la fecha y hora acordada y
responden apropiadamente las preguntas planteadas por el Tutor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 31 puntos y 50 puntos
evaluación:

Sustentación vía Nivel Medio: Los estudiantes sustentan sin seguridad y

Skype. conocimiento la presentación en power point, en la fecha y hora
acordada o no responden apropiadamente las preguntas planteadas por
Este criterio el Tutor.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 3 puntos y 30 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: Los estudiantes no sustentan la presentación en power
point, en la fecha y hora acordada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos