EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9

LA TECNOLOGÍA A LO LARGO DEL TIEMPO

PLANIFICADOR SEMANA N° 02
LOS BENEFICIOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LOS APARATOS TECNOLÓGICOS DE
COMUNICACIÓN EN NUESTRAS VIDAS
Primer – grado
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : 02
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSE GABRIEL CONDORCANQUI
1.3. PROFESOR(A) : CONSUELO CABALLERO MORALES
1.4. ÁREA (S) CURRICULAR(ES) : TODAS
1.5. GRADO/SECCIÓN(ES) A CARGO : 1º “B”
1.6. CANTIDAD DE ESTUDIANTES : 28 ESTUDIANTES
1.7. FECHA : DEL 17 DE OCTUBRE AL 11 DE NOVIEMBRE DEEL 2022

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION:

La educación remota que tuvieron los estudiantes les permitió aprender el manejo de la tecnología y muchos tuvieron que adaptarse a este tipo de
educación teniendo como una de las grandes dificultades el uso de los recursos tecnológicos, este medio influyo bastante en el logro de los
aprendizajes. En la actualidad es muy necesario el uso de la tecnología como los celulares o teléfonos móviles, pero también los niños están
haciendo mal uso del celular
Ante ello se plantea los retos
¿Cómo funcionan los teléfonos móviles
¿De qué manera la tecnología nos ayuda a mejorar nuestros aprendizajes?
Para ello los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar, conocer la evolución de la tecnología de la comunicación.
Producto : compromiso del uso adecuado del celular.
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

Lunes 24 Lectura de Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información explícita que es - Ubica con facilidad - Lectura y Búsqueda
de texto textos escritos en su claramente distinguible de otra porque las características resolución de un de la
octubre descriptivo lengua materna. la relaciona con palabras conocidas o físicas del objeto. texto descriptivo excelencia
del celular porque conoce el contenido del texto - Emite opinión sobre
- Obtiene información
y que se encuentra en lugares el objeto.
del texto escrito.
evidentes como el título, subtítulo,
- Infiere e interpreta inicio, final, etc., en textos con
información del ilustraciones. Establece la secuencia
texto. de los textos que lee (instrucciones,
- Reflexiona y evalúa historias, noticias).
la forma, el - Opina acerca de personas, personajes
contenido y y hechos expresando sus
contexto del texto. preferencias. Elige o recomienda
textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de
reflexionar sobre los textos que lee o
escucha leer.
Importancia Personal social Convive y participa - Delibera sobre asuntos de interés - Elabora un mensaje - Mensaje sobre el Búsqueda
del teléfono democráticamente en común enfatizando en los que se sobre el beneficio de beneficio de todos de la
celular en la la búsqueda del bien. generan durante la convivencia diaria todos al usar el al usar el teléfono excelencia
comunicación - Interactúa con las en el aula, para proponer y participar teléfono celular en la celular en la
de las personas en actividades colectivas orientadas al comunicación comunicación
personas reconociendo que bienestar de todos, a partir de la
todos tenemos identificación de necesidades.
derechos.
- Construye y asume
normas y leyes.
Maneja conflictos
de manera
constructiva.
- Delibera sobre
asuntos públicos.
- Participa en
acciones que
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)
promueven el
bienestar común.
Identificando Matemática Resuelve problemas Establece relaciones entre las - Compara las formas - Resolución de una Búsqueda
formas en los de forma, movimiento características de los objetos del entorno de los celulares a lo ficha de cuerpos de la
teléfonos de y localización. y las asocia y representa con formas largo del tiempo geométricos excelencia
ayer y hoy: El - Modela objetos con geométricas tridimensionales y - Representa con
prisma, el formas geométricas bidimensionales que conoce, así como gráficos el prisma,
cilindro y el y sus con la medida cualitativa de su longitud. cilindro y cono.
cono transformaciones.
- Comunica su
comprensión sobre
las formas y
relaciones
geométricas.
- Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el
espacio.
- Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas.
Martes 25 Escritura de Comunicación Escribe diversos tipos - Escribe en nivel alfabético en torno a - Escribe un texto - Texto descriptivo Búsqueda
de Texto de textos en su lengua un tema, aunque en ocasiones puede descriptivo de un de objetos de la
octubre descriptivo materna. salirse de este o reiterar información objeto. excelencia
de un aparato - Adecúa el texto a la innecesariamente. Establece - Escribe el título en
tecnológico situación relaciones entre las ideas, sobre todo su descripción.
comunicativa. de adición, utilizando algunos - Usa palabras para
conectores. Incorpora vocabulario de decir cómo es el
- Organiza y
uso frecuente. objeto.
desarrolla las ideas
de forma coherente - Revisa el texto con ayuda del docente, - Revisa el texto con
y cohesionada. para determinar si se ajusta al orientación
propósito y destinatario, o si se
- Utiliza
mantiene o no dentro del tema, con el
convenciones del
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

lenguaje escrito de fin de mejorarlo.

forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y
contexto del texto
escrito.
Silabas bru, Comunicación Escribe diversos tipos - Adecúa el texto a la situación - Escribe, como sabe - Escritura de textos Búsqueda
bro, bri, bre, de textos en su lengua comunicativa considerando el hacerlo, un texto cortos que lleven de la
bra materna. propósito comunicativo y el con imágenes en la la combinación br. excelencia
destinatario, recurriendo a su cual usan las
- Adecúa el texto a la
experiencia para escribir. silabas: bra, bre, bri,
situación
- Escribe en nivel alfabético en torno a bro, bru
comunicativa.
un tema, aunque en ocasiones puede - Revisa la escritura
- Organiza y
salirse de este o reiterar información de palabras que
desarrolla las ideas
innecesariamente. Establece lleven BR.
de forma coherente
relaciones entre las ideas, sobre todo
y cohesionada.
de adición, utilizando algunos
- Utiliza conectores. Incorpora vocabulario de
convenciones del uso frecuente.
lenguaje escrito de
- Revisa el texto con ayuda del docente,
forma pertinente.
para determinar si se ajusta al
- Reflexiona y evalúa propósito y destinatario, o si se
la forma, el mantiene o no dentro del tema, con el
contenido y fin de mejorarlo.
contexto del texto
escrito.
Efectos del Ciencia y Explica el mundo Explica sobre los efectos del uso del - Explica, a partir de - Texto Búsqueda
uso del tecnología físico basándose en celular en la salud y el ambiente su experiencia, acompañado de de la
celular en conocimientos sobre sobre los efectos dibujos en el que excelencia
nuestra salud los seres vivos, del uso del celular explica los efectos
y el ambiente materia y energía, en la salud y el del celular en la
biodiversidad, Tierra y ambiente. salud y el
universo. ambiente.
- Comprende y usa
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
- Evalúa las
implicancias del
saber y del
quehacer científico
y tecnológico.
Celebremos Educación Construye su - Se relaciona con su prójimo de - Expresa como - Escribe un Búsqueda
el Día de religiosa identidad como manera fraterna y respeta las participa en el Día compromiso para de la
todos los persona humana, expresiones de fe de los demás. de todos los santos. alcanzar la excelencia
santos amada por Dios, - Propone acciones santidad
digna, libre y para vivir su fe en la
trascendente, fiesta de todos los
comprendiendo la santos
doctrina de su propia - Escribe su
religión, abierto al compromiso de orar
diálogo con las que le por los y santos y la
son cercanas. participación de la
- Conoce a Dios y Santa Misa
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona
digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

Miércoles Uso Ciencia y Explica el mundo - Relaciona los objetos tecnológicos con - Indaga los efectos - Explicación del Búsqueda
26 adecuado del tecnología físico basándose en su utilidad para satisfacer las del celular en uso excesivo de de la
octubre teléfono conocimientos sobre necesidades de las personas y opina nuestra salud los celulares que excelencia
celular para los seres vivos, sobre cómo su uso impacta en ellos. puede afectar la
- Sustenta los efectos
comunicarnos materia y energía, del uso inadecuado salud de las
mejor biodiversidad, Tierra y del celular en personas y el
universo. nuestra. ambiente
- Comprende y usa
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
- Evalúa las
implicancias del
saber y del
quehacer científico
y tecnológico
Construimos Matemática Resuelve problemas - Expresa con material concreto y - Identifica los - Construcción de Búsqueda
objetos cubo, de forma, movimiento dibujos su comprensión sobre algunos elementos más cuerpos de la
cilindro, cono y localización. elementos de las formas esenciales de geométricos excelencia
- Modela objetos con tridimensionales (caras y vértices) y algunos cuerpos
formas geométricas bidimensionales (lados, líneas rectas y geométricos
y sus curvas). Asimismo, describe si los - Construye a partir
transformaciones. objetos ruedan, se sostienen, no se de moldes los
sostienen o tienen puntas o esquinas cuerpos
- Comunica su
usando lenguaje cotidiano y algunos geométricos.
comprensión sobre
términos geométricos.
las formas y - Explica como
relaciones construyo los
geométricas. cuerpos
- Usa estrategias y geométricos
procedimientos para
orientarse en el
espacio.
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

- Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones
geométricas.
Cantamos y Arte y cultura Crea proyectos desde - Experimenta con los medios, los - Baila al ritmo de la - Cantan y bailan al Búsqueda
bailamos AL los lenguajes materiales y las técnicas artísticas música criolla ritmo de la de la
RITMO de la artísticos. para crear efectos visuales, sonoros, - Entona canciones canción criolla excelencia
canción criolla vocales o kinestésicos en respuesta a de música criolla.
- Explora y
experimenta los estímulos del docente o con base en - Dibuja danzas
lenguajes del arte. sus propias exploraciones. Ejemplo: El referente a la
estudiante realiza movimientos según música criolla
- Aplica procesos
los ritmos que toca el profesor en un
creativos.
tambor, y altera o exagera sus
- Evalúa y socializa movimientos cuando hay cambios de
sus procesos y ritmo.
proyectos
- Explora ideas libremente a partir de su
imaginación, sus experiencias u
observaciones, y experimenta
maneras en que los elementos del arte
(movimientos, acciones, formas,
colores o sonidos) pueden usarse o
ser repetidos para comunicar una idea.
-Presenta sus trabajos y creaciones y
responde a preguntas sencillas sobre
ellos; asimismo, describe las
características de sus propios trabajos
y los de sus compañeros.
Jueves 27 Historia del Personal social Escribe diversos tipos - Adecúa el texto a la situación - Planifica la escritura - Describir en una Búsqueda
octubre teléfono de textos en su lengua comunicativa considerando el de una ficha de ficha como son los de la
materna. propósito comunicativo y el registro de sonidos sonidos del excelencia
destinatario, recurriendo a su del teléfono teléfono fijo y
- Adecúa el texto a la
situación experiencia para escribir. - Organiza ideas para celular.
comunicativa. - Escribe en nivel alfabético en torno a escribir las fichas
- Organiza y un tema, aunque en ocasiones puede - Escribe la ficha de
desarrolla las ideas salirse de este o reiterar información registro
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

de forma coherente innecesariamente. Establece - Revisa el texto con

y cohesionada. relaciones entre las ideas, sobre todo orientación
- Utiliza de adición, utilizando algunos
convenciones del conectores. Incorpora vocabulario de
lenguaje escrito de uso frecuente.
forma pertinente. - Revisa el texto con ayuda del docente,
- Reflexiona y evalúa para determinar si se ajusta al
la forma, el propósito y destinatario, o si se
contenido y mantiene o no dentro del tema, con el
contexto del texto fin de mejorarlo.
escrito.
Registro de Comunicación Construye - Obtiene información sobre sí mismo o - Identifica a los - Elaborar fichas de Búsqueda
los sonidos interpretaciones sobre diversos hechos cotidianos del inventores del los inventores del de la
del teléfono históricas. pasado, a partir del testimonio oral de Teléfono. teléfono excelencia
móvil en dos o más personas, y de objetos en - Compara datos de
- Interpreta
fichas desuso, fotografías, etc. la vida de los
críticamente fuentes
diversas. inventores.
- Comprende el - Registrar en una
tiempo histórico. ficha datos de los
inventores del
- Elabora
teléfono.
explicaciones sobre
procesos históricos.
Como Tutoría Convive y participa - Delibera sobre asuntos de interés - Identifica malas - Escribe Búsqueda
debemos usar democráticamente. común enfatizando en los que se acciones del uso del compromisos para de la
el teléfono generan durante la convivencia diaria celular. usar excelencia
- Interactúa con todas
móvil en el aula, para proponer y participar - Propone formas del adecuadamente el
las personas.
en actividades colectivas orientadas al uso adecuado del celular
- Construye normas y bienestar de todos, a partir de la celular
asume acuerdos y identificación de necesidades
leyes.
- Maneja conflictos
de manera
constructiva.
- Delibera sobre
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)
asuntos públicos.
- Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
Viernes Buscando el Matemática Resuelve problemas - Describe, usando lenguaje cotidiano y - Establece - Resolución de Búsqueda
28 patrón aditivo de regularidad, representaciones concretas y dibujos, relaciones entre las problemas de de la
octubre equivalencia y cambio. su comprensión de la equivalencia cantidades que patrón aditivo excelencia
como equilibrio o igual valor entre dos aumentan o
- Traduce datos y
colecciones o cantidades; asimismo, disminuyen
condiciones a
cómo se forma el patrón de repetición regularmente para
expresiones
(de un criterio perceptual) y el patrón identificar la regla
algebraicas.
aditivo creciente hasta el 20 (de 1 en 1 de formación del
- Comunica su y 2 en 2). patrón.
comprensión sobre
- Representa con
las relaciones
dibujos y cifras
algebraicas.
cómo aumentan o
- Usa estrategias y disminuyen los
procedimientos para números en un
encontrar reglas patrón aditivo
generales. (adición,
- Argumenta sustracción) con
afirmaciones sobre números de hasta
relaciones de dos cifras.
cambio y - Explica lo que se
equivalencia. debe hacer para
continuar y
completar el patrón.
Plan lector: Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información explícita que es - Anticipa de que - Realiza lectura Búsqueda
textos escritos en su claramente distinguible de otra porque tratara el texto a individual y de la
Lectura
lengua materna. la relaciona con palabras conocidas o partir del título y las responde a excelencia
porque conoce el contenido del texto y imágenes. preguntas
- Obtiene información
del texto escrito. que se encuentra en lugares evidentes - Identifica
como el título, subtítulo, inicio, final, información
- Infiere e interpreta
etc., en textos con ilustraciones. explícita que se
información del
 Fecha y
hora Evidencia de
Competencias / Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio o
(tiempo Capacidades transversal
repositorio para)
estimado)

texto. Establece la secuencia de los textos encuentra en

que lee distintas partes del
- Reflexiona y evalúa
texto.
la forma, el - Deduce características de personajes,
contenido y animales, objetos y lugares, así como - Deduce ideas para
contexto del texto. relaciones lógicas de causa-efecto que completar textos.
se pueden establecer fácilmente a
partir de información explícita del
texto.
- Explica la relación del texto con la
ilustración en textos que lee por sí
mismo, que lee con ayuda del docente
o que escucha leer.
- Opina acerca de personas, personajes
y hechos expresando sus
preferencias. Elige o recomienda
textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de
reflexionar sobre los textos que lee o
escucha leer.
Juegos de Educación física Interactúa a través de Participa en juegos cooperativos y de Realiza juegos de - Practica juegos de Búsqueda
oposición. sus habilidades oposición en parejas y pequeños grupos; oposición en parejas y oposición en de la
(Juego de sociomotrices. acepta al oponente como compañero de pequeños. parejas y excelencia
mesa damas - Se relaciona juego y las formas diferentes de jugar. pequeños grupos
– reglas) utilizando sus respetando las
habilidades reglas del juego
sociomotrices. de damas
- Crea y aplica
estrategias y
tácticas de juego.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
 Del 24 al 28 Octubre Primaria

Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

Lectura de texto descriptivo Escritura de Texto descriptivo
del celular de un aparato tecnológico
Comunicación Silabas bru, bro, bri, bre, bra
Comunicación
Uso adecuado del Historia del teléfono Buscando el patrón aditivo
teléfono celular para Personal social
Matemática
comunicarnos mejor
Ciencia y tecnología

Importancia del teléfono
celular en la comunicación de
las personas
Personal social
Identificando formas en los
teléfonos de ayer y hoy: El
prisma, el cilindro y el cono
Matemática
Efectos del uso del celular en Construimos objetos Registro de los sonidos del Plan lector:
nuestra salud y el ambiente cubo, cilindro, cono teléfono móvil en fichas
Lectura
Comunicación
Ciencia y tecnología Matemática Comunicación
Celebremos el Día de todos los Cantamos y bailamos al Como debemos usar el teléfono Juegos de oposición.
santos ritmo de la canción móvil
(Juego de mesa damas –
criolla
Educación religiosa reglas)
Arte y cultura Tutoría
Educación física