“LENGUA

MATERNA DE LA
COMUNIDAD
SORDA”
Docente a cargo: GOMEZ LEIVA, Belen
Prof. De Educación Especial con Orientación en
Sordos e Hipoacúsicos.
 ¡ EVITEMOS EL USO DE ALGUNOS
TÉRMINOS!

NO SI
SORDOMUDO • SORDO
• HIPOACÚSICO

LENGUAJE DE LENGUA DE
SEÑAS SEÑAS
 
¿QUÉ ES LA LENGUA DE SEÑAS?

Las lenguas de señas son lenguas creadas y elaboradas

de forma espontánea en las comunidades de sordos de
todo el mundo. Se producen empleando las manos y
gestos del rostro y el cuerpo, se perciben con la vista. No
se trata de una lengua universal.
LA LENGUA DE SEÑAS ADOPTA
REGIONALISMOS
 “ PARA LOS NIÑOS SORDOS, LA LENGUA
MATERNA ES LA QUE HABLAN SUS
PADRES. EN MÁS DEL 90% DE LOS CASOS
LOS NIÑOS SORDOS SON HIJOS DE
PADRES OYENTES. EN MENOS DEL 10% DE
LOS CASOS, LOS NIÑOS SORDOS SON
HIJOS DE PADRES SORDOS…”

“LA INCREIBLE Y TRISTE HISTORIA DE LA SORDERA”.

AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ.
LA LENGUA DE SEÑAS ES UNA LENGUA:

COMPLETA: PORQUE CON ELLA PODEMOS DECIR

TODO LO QUE QUEREMOS.
VIVA: PORQUE SE MODIFICA Y ENRIQUECE CON
LA NECESIDAD DE LA COMUNIDAD.
DIFÍCIL: PORQUE AL CONTRARIO DE LO QUE
MUCHOS CREEN NO ES MÍMICA NI TAMPOCO ES
TAN GRÁFICA COMO SE CREE.
 
ELEMENTOS DE LA LENGUA DE SEÑAS
ARGENTINA:

_CONFIGURACIÓN
_ORIENTACIÓN
_UBICACIÓN
_MOVIMIENTO
_RASGOS NO MANUALES
 
CONFIGURACIÓN: ES LA FORMA EN QUE SE COLOCA LA MANO PARA REALIZAR LAS
SEÑAS.
ORIENTACIÓN: HACIA DONDE SE
MUEVE LA MANO AL REALIZAR LA
SEÑA. EJEMPLO: PALMA HACIA
ARRIBA, HACIA ABAJO, PALMAS
ENFRENTADAS, PALMAS UNA SOBRE
LA OTRA, PALMAS JUNTAS, ETC.
UBICACIÓN : LUGAR SOBRE EL
CUERPO O EL ESPACIO EN DONDE SE
HACEN LAS SEÑAS.
SOBRE EL CUERPO (UNA QUINCENA DE
LUGARES):
EN EL ESPACIO (TRES LUGARES
PRINCIPALES):
MOVIMIENTO: INDICA EL TIPO DE
MOVIMIENTO QUE HAY QUE REALIZAR AL
EJECUTAR UNA SEÑA. PUEDEN SER LOS
SIGUIENTES:
OSCILATORIO LINEAL CON CON GOLPE
DETENIMIENTO

GOLPETEO TINCAZO CON FROTACIÓN CURVO

CIRCULAR CON ROTACIÓN CON QUIEBRE DE VIBRATORIO

DE MUÑECA MUÑECA

CON REBOTE LENTO PIANOTEO DIVERGENTE

ALTERNADO SIMULTÁNEO OPUESTO OPUESTO

DIVERGENTE CONVERGENTE

OPUESTO HACIA ABAJO HACIA ARRIBA HACIA ADENTRO

OSCILATORIO/
CIRCULAR

CON
DESPLAZAMIENTO
RASGOS NO MANUALES:
SON EXPRESIONES FACIALES O
CORPORALES QUE ACOMPAÑAN UNA
SEÑA.
EJEMPLOS: CONTENTO, TRISTE, ETC.
PARÁMETROS GRAMATICALES:
 La pertenencia va siempre después del sujeto o del
objeto.
Ejemplo: La forma correcta de decir “Mi Casa” en LSA
sería “Casa Mía”
 La interrogación se pone siempre al final de la oración.

Ejemplo: La forma correcta de decir “Cómo es tu

nombre?” en LSA sería “¿Nombre tuyo cómo?”
 La negación debe ponerse siempre al final de la oración
o después del verbo.
Ejemplo: La forma correcta de decir “Ella no quiere” en
LSA sería “Ella querer no”
 No se deben utilizar verbos auxiliares.
Ejemplo: La forma correcta de decir “Yo estoy contenta” en
LSA sería “Yo contenta”
 Se debe marcar siempre el tiempo verbal, si no se encuentra
en la oración.
Ejemplo: La forma correcta de decir “Estuve corriendo” en
LSA sería “Yo antes correr”
 No puede utilizarse el sujeto tácito.

Ejemplo: La forma correcta de decir “Se fue a bailar” en LSA

sería “ÉL fue bailar”
 No se utilizan los artículos

Ejemplo: la forma correcta de decir : “El auto” en LSA sería:

“Auto”.
  Los verbos se usan sólo en infinitivo.
ALFABETO DACTILOLÓGICO
ARGENTINO
SALUDOS
FORMAS DE CORTESÍA
¡¡¡MUCHAS
GRACIAS!!!