EQUIPO DE SEGUNDO GRADO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

AREA COMUNICACIÓN FECHA 31 de mayo - 2022

DOCENTE Ana Elizabeth Villegas Montenegro GRADO Y 2° “A”
SECCIÓN
TÍTULO DE LA ¿Qué hacer frente a las lluvias intensas?
ACTIVIDAD

I.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVALUACION PROPÓSITO DE LA EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS RECURSOS Y
CAPACIDAD ACTIVIDAD APRENDIZAJE DE MATERIALES
EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de - Ubica información en un Leer un texto que nos Actividades de Lista de cotejo Fotocopias
textos escritos en su afiche. permite informarnos comprensión del Papelote
lengua materna - Explica para qué fue sobre las acciones que texto. Plumones
escrito el afiche. debemos realizar en Acciones para
* Gestiona - Opina sobre alginas ideas caso de lluvias intensas. hacer frente a las
responsablemente el del texto. lluvias.
espacio y el ambiente

ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES

Búsqueda del bien común  Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y las aprovechan tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad

II.- MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO - Recojo los saberes previos dialogando acerca del agua recuerdan los estados del agua? ¿en dónde se encuentra el agua?
¿qué pasa cuando las nubes se cargan de vapor de agua? ¿cómo se llama el fenómeno que produce lluvias intensas?
- Comunico el propósito de la sesión: Hoy vamos a Leer un texto que nos permite informarnos sobre las acciones que
debemos realizar en caso de lluvias intensas.
- Recuerdo a los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima afectivo favorable:
 Levantar la mano para pedir la palabra.
 Respetar las opiniones de los compañeros.
DESARROLLO ANTES DE LA LECTURA
- les entrego el texto, lo observan de manera global y luego les pregunto: ¿qué observas en las imágenes? ¿por qué las habrán
colocado ahí? ¿de qué crees que tratará el texto?
- Anoto sus ideas en la pizarra ya que estas constituyen sus hipótesis sobre el contenido del texto las cuales serán contrastadas
durante y después de la lectura.
DURANTE LA LECTURA
- Solicito que lean de manera pausada el texto, los acompaño para orientarlos e ir retroalimentando su lectura.
- Realizo la lectura en voz alta y pausada para que ellos me vayan siguiendo.
- Les pido que me indiquen si no entienden alguna palabra o alguna expresión para poder aclararla deduciendo su significado
de acuerdo al contexto en el que está escrita.
DESPUÉS DE LA LECTURA
- Les hago entrega de la ficha de comprensión la cual desarrollarán con mi acompañamiento e indicándoles que relean el
texto.
- Contrastamos sus hipótesis iniciales con respecto al contenido del texto.
- Solicito que en equipo escriban una acción que podemos hacer para enfrentar las lluvias intensas, deben acompañarla de un
dibujo sobre la acción.
- Socializan y pegan en un lugar visible.
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CIERRE - Reflexionamos sobre lo trabajado:

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo hicimos?
 ¿será importante conocer cómo podemos enfrentar las lluvias intensas?
 ¿Para qué me servirá lo aprendido?
- Evaluamos el cumplimiento de las normas de convivencia.
- Participan del simulacro escolar de lluvias intensas.

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo

- Ubica información en - Explica para qué fue - Opina sobre

un afiche. escrito el afiche. alginas ideas del
texto.
N° Nombres de los estudiantes
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1 BERRU SÁNCHEZ MATIAS FERNANDO
2 CAMPOS DELGADO DEDRICK THIAGO
3 CASTRO PEREZ ANDY JESUS
4 CRUZ DELGADO, CRISS STEFANY
5 DAVILA HUAMAN SANTIAGO ALONSO
6 DELGADO NOLE KAROL VALESKA
7 FLORES REVOLLEDO DAYRON
8 FLORES REVOLLEDO DEVORA
9 GAVIDIA VILLACORTA, ALEJANDRA
10 GIL HEREDIA LIAN ENRIQUE
11 HEREDIA NUÑEZ XIOMARA MILAGROS
12 HERNANADEZ MANAYALLE MAXIMO
13 HERNANDEZ QUIROZ JOSHUA
14 LEIVA BUSTAMANTE RITA MILLET
15 LLANOS LLATAS PIERO VALENTINO
16 MEDINA MORI ALEXANDRA VANESSA
17 MEDINA ORDOÑEZ MARCELO FABIAN
18 MINCHÁN CARMEN THIAGO ALEXIS
19 MUÑOZ GÁLVEZ CAMILA BELEN
20 OLIVERA RODRIGUEZ JAVIER ANGEL
21 PACHECO PARDO IVANNA VALENTINA
22 PEREZ GONZÁLES LUIS FABIAN
23 RIOS VALLEJOS MIA VALESKA
24 RUIZ CHAVEZ THIAGO JOSUE
25 SÁNCHEZ PÉREZ ANGELO GIAN LUCCA
26 SILVA FRIAS DELIA NALLELY RUBÍ
27 TABOADA QUINDE ANGEL DANIEL
28 TUÑOQUE YOCTUN KATHERINE
29 UCEDA FLORES XIMENA ABIGAIL
30 YOCTUN PEREZ SEBASTIAN SAMUEL
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