PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS AL PARQUE DE LAS LEYENDAS I.E.

N°21009 - HUARAL

PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Luis Felipe Subauste del Río.
I.2. REGIÓN: Lima Provincia.
I.3. GRADO: Quinto
I.4. SECCIÓN: “F”
I.5. DIRECTORA: Doris Marilú Morales Alcalde.
I.6. DOCENTE: Lic. Marco Aurelio Baños Flores
I.7. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 25 estudiantes.
I.8. LUGAR DE VISITA DE ESTUDIOS: Lima- Parque de las Leyendas.
II. FUNDAMENTACIÓN:
La visita de estudios se sustenta con la planificación de la Experiencia N° 7, en la cual se
considera como propósito “APRENDAMOS A VALORAR LOS RECURSOS NATURALES DE
NUESTRO DISTRITO ” por tal motivo, los estudiantes necesitan conocer y valorar los recursos
naturales de su localidad y también conocer los recursos naturales de otras localidades para
diferenciar y rescatar lo positivo de esa experiencia vivida, reforzando así los aprendizajes
esperados en esta experiencia. Considerando una de las características de las programaciones a
corto mediano y largo plazo LA FLEXIBILIDAD de acuerdo al contexto.

III. BASE NORMATIVA:

Ley N° 28044
Ley General de Educación.
Resolución Vice Ministerial N° 086-2015-MINEDU.
“Normas para la Aprobación de los Viajes de Estudio, Visitas Culturales, Jornadas y Paseos de Integración,
Participación en eventos Deportivos y Culturales y otras Actividades Escolares”.

IV. OBJETIVOS:
IV.1. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer la convivencia escolar, desarrollar la cultura ecológica y recreativa de los estudiantes,
promoviendo actividades de aprendizaje que les permitan interactuar positivamente con todas las
personas.
IV.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Proponer acciones para mejorar la interacción entre compañeros, a partir de la
reflexión sobre conductas.
* Promover el conocimiento y valoración de los elementos y recursos naturales.

IV. PROYECTO DE APRENDIZAJE:

4.1. Nombre del Proyecto de Aprendizaje:
“Fortalecemos nuestra convivencia valorando nuestros recursos naturales”.
4.2. Tiempo aproximado:
1 día aproximadamente.
4.3. Productos:
Ficha de aplicación, ficha de observación, identificación y solución de situaciones de conflicto
utilizando el diálogo y la mediación.
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4.4. Planificación:

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

Realizar un viaje de estudios al “Parque
de las Leyendas”, para propiciar una
convivencia armoniosa entre todas y
todos valorando nuestros recursos
naturales
Conociendo los recursos naturales de Ficha de observación, ficha de
nuestra localidad y de otra localidad aplicación, cámara fotográfica.
para valorarla.

Estrategias Didácticas
Visita, recorridos guiados, observación; tomas de fotos a las diferentes regiones naturales del
parque.

4.5. Competencias, capacidades y desempeños:

¿Qué aprendizajes lograrán mis estudiantes con este proyecto?

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Ciencia y Explica el mundo físico  Comprende y usa -Formula preguntas acerca de

Tecnología basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y Universo.
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
tierra y universo.
las variables que influyen en un
hecho, fenómeno u objeto
natural o tecnológico.
Plantea hipótesis que expresan
la relación causa-efecto y de-
termina las variables
involucradas.

-Justifica por qué son

importantes los recursos
naturales y cuál es su uso
adecuado.

-Describe el suelo y sus

características adecuadas para
la agricultura.

Arte y Cultura “Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos”
1. Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
2. Aplica procesos de
creación.
3. Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
-Genera ideas a partir
de estímulos y
fuentes diversas y planifica su
trabajo artístico tomando en
cuenta la información recogida
-Asume roles en las diferentes
fases del proyecto artístico y evalúa
el impacto de sus acciones en el
resultado de sus creaciones o
presentaciones.
- Explora los elementos artísticos y
los aplica con fines expresivos y
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comunicativos realizando técnicas
de dibujo

4.6. Situaciones de aprendizaje:

*Visitando el Parque de las Leyendas.
* Dialogamos acerca de la importancia y saber valorar los recursos naturales de nuestra localidad y
de otras localidades.
Con esta visita de estudios se busca promover la importancia de nuestros recursos naturales y
aprender a valorarlas para bien de nuestra existencia .También de diferenciar como son
valoradas en otras localidades.

V. GESTIÓN:
V.1. DE LA ORGANIZACIÓN:
La organización para el viaje de estudios está estructurada de la siguiente manera:
*Responsable de la organización Marco Aurelio Baños Flores, con el apoyo de los padres
de familia.
5.2. FINANCIAMIENTO:
La visita de estudios es autofinanciada por los padres de familia, según el costo de la
movilidad.
5.3 ITINERARIO:
La visita de estudios se realizará según el cronograma siguiente:
7:30 a.m. Concentración de la delegación, en la I.E. N° 21009 “L.F.S.D.R.”
7:45 a.m. Verificación de la asistencia de los participantes.
7:50 a.m. Abordo del ómnibus.
8:00 a.m. Salida a la ciudad de Lima.
10:30 a.m. Llegada de la delegación al Parque de las Leyendas. Ingreso y primer
recorrido de las instalaciones.
12:00 m. Refrigerio.
1:00 p.m. Segundo recorrido por las instalaciones del parque de las Leyendas.
5:00 p.m. Concentración y verificación de la salida de los asistentes.
6:00 p.m. Regreso a la ciudad de Huaral.
8:00 p.m. Llegada a la ciudad de Huaral.

5.4 RECURSOS:
HUMANOS: Docente, padres de familia y estudiantes del sexto grado “F”.
MATERIALES: Plan de visita, movilidad, refrigerio, cuaderno de trabajo.
FINANCIERO: La visita de estudios será autofinanciada por los padres de familia.
Huaral, 10 de noviembre del 2022

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Lic. Marco Aurelio Baños Flores
Docente Tutor del 5° “F”
D.N.I. N° 21871446