INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº11025

“JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMÁN”

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N.º 3831 – 20– 08 – 63
PRIMARIA – SECUNDARIA
AV. Manuel Seoane 1250 La Victoria

ADAPTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA

I. DATOS INFORMATIVOS

ESTUDIANTE LIZA COPA BRANDON

BIMESTRE PRIMERO
GRADO-SECCIÓN 1° B
DOCENTE RESPONSABLE LORENA CORONEL ASENJO
TUTOR LENY AHUMADA LOPEZ

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Expresamos con amor el día de la madre”

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
 -Percibe manifestaciones -Describe y analiza cualidades de los elementos visuales, Primer bimestre
APRECIA DE MANERA
CRITICA MANIFESTACIONES
artísticoculturales táctiles, sonoros y kinestésicos que percibe en Artes visuales
ARTISTICO CULTURALES -Contextualiza manifestaciones artístico – culturales y establece -CONCEPTO
manifestaciones artístico- relaciones entre sus hallazgos, las ideas y emociones que -ELEMENTOS
culturales ellas le generan.
-Reflexiona creativa y -Investiga en diversas fuentes acerca del origen EL PUNTO
críticamente sobre y las formas cómo las manifestaciones artístico – culturales LA LINEA
LA FORMA
manifestaciones artístico- tradicionales y contemporáneas transmiten las EL COLOR
culturales características de una sociedad.
-Desarrolla y aplica criterios relevantes para evaluar una
MANIFESTACIONES
manifestación artística, con base en la información que ARTISTICO
maneja sobre su forma y contexto de creación y ensaya CULTURALES
una postura personal frente a ella.
-Explora y experimenta los -Explora los elementos de los lenguajes de las artes
CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
lenguajes del arte. visuales, la música, el teatro y la danza y combina medios,
ARTISTICOS -Aplica procesos creativos materiales, herramientas y recursos tecnológicos con fines
-Evalúa y comunica sus expresivos y comunicativos.
procesos y proyectos -Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la
observación y en el estudio del entorno natural, artístico y
cultural local y global. Combina y propone formas de
utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver problemas creativos planteados
en su proyecto; incluye propuestas de artes integradas.
-Documenta la manera en que sus ideas se han
desarrollado y cuáles han sido sus influencias.
-Personaliza entornos -Configura aplicaciones y herramientas digitales en las
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS VIRTUALES
virtuales actividades de aprendizaje
-Gestiona información del -Elabora presentaciones digitales utilizando diferentes
entorno virtual recursos multimedia cuando presenta ideas
Interactúa en entornos -Emplea plataformas digitales para organizar la
virtuales información obtenida
 -Crea objetos virtuales en -Elabora documentos, hoja de cálculo y presentaciones
diversos formatos digitales utilizando recursos digitales multimedia para
presentar ideas y proyectos
GENERA SU APRENDIZAJE Define metas de Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus
DE MANERA AUTÓNOMA
aprendizaje. necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos
disponibles, que le permitan lograr la tarea.

Organiza acciones Organiza estrategias y procedimientos que se propone en

estratégicas para función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar
alcanzar sus metas de la meta.
aprendizaje

Monitorea y ajusta su Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y

desempeño durante los recursos utilizados, en función del nivel de avance, para
el proceso de aprendizaje producir los resultados esperados.
Explica el proceso, los procedimientos, los recursos
movilizados, las dificultades, los ajustes y cambios que
realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSALES ACTITUDES

Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN aquellos con mayores dificultades.
Equidad y justicia
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles
Solidaridad
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias
V. MATERIAL A UTILIZAR EN LA EXPERIENCIA

PARA EL DOCENTE: CURRICULO NACIONAL

PAGINAS DE INTERNET
MATERIAL EDUCATIVO TEXTOS DE ARTE ADAPTADOS

PARA EL ALUMNO: FICHAS ADAPTADAS

INTERNET
CURRICULO NACIONAL

La Victoria, 05 de ABRIL del 2024

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DOCENTE RESPONSABLE SUBDIRECTORA

LORENA CORONEL ASENJO NELIDA PORTOCARRERO RENTERIA