Plan de Trabajo Semanal
Educadora: Tania Vásquez.
Nivel: Medio Menor.
Fecha: 25 al 29 de mayo.
Temática: “Mundo Marino”.
Objetivo de la clase
1.
Conocer e identificar
2.
diversos animales marinos.
Objetivo de la clase
1.
Mejorar la discriminacion
auditiva.
Objetivo de la clase
1.
Ejercitar habilidades
grafomotrices a través de 2.
trazos rectos y curvos.
CLASE 1
Actividades Descripción de la actividad
Para comenzar los niños y niñas deberán observar y
participar del vídeo “¿Quién vive en el mar?”. En este
Vídeo “¿Quién vídeo deberán identificar los animales que viven en el
vive en el mar?”. mar y los que no. Deberán identificar su nombre y
Manualidad algunas características simples como color y tamaño.
animales Luego de observar y comentar el vídeo deberán escoger
marinos. una manualidad de animales marinos para realizar
utilizando tubos de papel higiénico. (ejemplos
adjuntados al final de este documento).
CLASE 2
Actividades Descripción de la actividad
En esta actividad se reforzará la discriminación auditiva.
La idea es que el niño o niña sea capaz de identificar
correctamente diversos sonidos que escucha.
Debe observar el vídeo e interactuar con este tratando
de identificar los diversos sonidos antes de ver la imagen
Vídeo
correspondiente. Por lo que sugiero escuchar los
“Identificando
sonidos y pausarlo hasta que su hijo/a dé una respuesta,
sonidos”.
luego continuar con el vídeo para poder verificar si la
respuesta dada es o no correcta.
Al finalizar la actividad realizar las siguientes preguntas
¿Qué sonidos escuchaste? ¿Cuál fue tu sonido favorito?
¿Qué sonido no te gustó?
CLASE 3
Actividades Descripción de la actividad
Para esta actividad sugiero tener disponible una bandeja
o tapa de caja de zapato con harina, azúcar o sémola
como el utilizado en el vídeo. Comenzarán observando
el vídeo “Trazos Divertidos” en el cual se podrán
observar diversos trazos realizados con el dedo índice en
una superficie de harina (también puede ser azúcar o
sémola). La idea es que vayan observando el trazo, dejen
Vídeo “Trazos
el vídeo en pausa y lo repliquen. Deberán repetir al
Divertidos”.
menos 3 veces cada trazo.
Replicar trazos
Al finalizar los trazos del vídeo podrán darles un tiempo
en harina o
para que dibujen libremente con sus dedos en la
azúcar.
superficie utilizada. (Enviar evidencia de la actividad).

Objetivo de la clase
Identificar expresión de
despedida en inglés.
Objetivo de la clase
Identificar conceptos de
ubicación espacial –
Dentro/fuera.
Objetivo de la clase
Participar junto a sus
amiguitos de una clase en
vivo.
CLASE 4
Actividades Descripción de la actividad
La idea de esta actividad es que los niños y niñas puedan
tener noción de la expresión de despedida en inglés.
Para esta actividad primero observarán una canción
cortita donde utilizan la expresión mencionada
(https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0)
Luego comentar que para despedirse en inglés podemos
1. Canción “Good decir “bye bye” o “Good bye”.
bye” Para finalizar pueden realizar el juego de los peluches
2. Juego de que saludan y se despiden. Los niños y niñas se pueden
peluches que quedar en una habitación y los invitamos a estar atento
saludan y se a qué amigo peluche llegará. Al llegar el amigo peluche
despiden. aparece de sorpresa y saluda “Hello” luego el amigo se
va y se despide “Bye bye” para que entre un nuevo
amigo sorpresa. (para que este juego sea divertido
sugiero entusiasmar a los niños y niñas con expresiones
como : “cierra los ojos para que sea sorpresa quién
viene” “¿Quién será, quié será? ¡Bye bye amiguito, otro,
otro, otro!)
CLASE 5
Actividades Descripción de la actividad
Para esta actividad lo primero será realizar un cuadrado
en el piso como se muestra en la imagen de referencia
al final de documento.
Se comenzará con el juego “Mamá dice dentro/fuera”.
Aquí mamá (u otro miembro de la familia) dará las
instrucciones de ubicarse dentro o fuera del cuadrado.
1. Juego “Mamá (Pueden poner música para hacer mas divertida la
dice experiencia)
dentro/fuera” Luego buscarán pelotas, bloques o juguetes y los
2. A barrer adentro ubicarán en diversas partes del piso cercanas al
o afuera. cuadrado. La idea es que los niños y niñas desplacen
barriendo o empujando con algún elemento los objetos
que estan tirados en el piso. Los deben ubicar dentro y
fuera según la instrucción dada- Repítanlo varias veces.
(adjunto ejemplo de la actividad al final de este
documento)
(Enviar evidencia de la actividad)
CLASE 6
Actividades Descripción de la actividad
“Baile entretenido con un balón”
Para este día necesitaremos que vistan ropa cómoda,
Día viernes 29 de una botella con agua, un balón mediano y si tienen algo
mayo para realizar algunos ejercicios en el suelo (como
Clase online alfombra, mantina, etc.)
1. Calentamiento previo
2. Baile entretenido con balón
3. Vuelta a la calma
Ejemplos manualidades de animales marinos
Ejemplo “A barrer adentro o afuera”