Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°1
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_I
Contenido temático: Desarrollo Sostenible
Docente: Dr. Rodríguez Hurtado Edgar
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
Desarrollo sostenible
a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto
de emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales
encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Ficha de análisis de una experiencia exitosa e identificación del
problema y selección del tema.
c. Apellidos y nombres del estudiante: DIESTRA FLORES CRISTINA
1. ACTIVIDADES DE INICIO
OBSERVACIÓN DE VIDEO
Observe las experiencias de emprendimiento social que se presenta en el siguiente
enlace: https://rockcontent.com/es/blog/emprendimiento-social/ y responda las
siguientes preguntas
Sí, porque al final todo proyecto busca una oportunidad de impacto en el mercado, atender un
problema con una idea innovadora, y contribuye a solucionar las necesidades básicas, para que
2022pueda
un país tenga un desarrollo estable y la sociedad - I avanzar y prosperar, es necesario que
se cumplan las necesidades básicas sociales como son la alimentación, la vestimenta, la
vivienda y el trabajo.
ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1.RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Revisa y utiliza información de la biblioteca virtual de la UCV, libro: ESTRATEGIAS Y
CASOS emergentes en el campo del desarrollo sostenible, una tarea global (paginas
232-237) https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/55863
Responde:
La sostenibilidad ambiental, perjudica a los recursos naturales que hay en el Perú también el
aumento de pobreza. Por consiguiente, se desencadenan grandes retos en la estrecha relación
del desarrollo económico y el medio ambiente, por lo tanto, el cambio climático.
Que ambas buscan la estabilidad económica, social y ambiental del país satisfaciendo las
necesidades de la sociedad.
4Ocean
Continuemos, en el siguiente gráfico completamos tres necesidades
identificadas en el caso elegido
Crear puestos de
empleos y mejorar la
calidad de vida
Reducir la
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
IDENTIFICACIÓ N DEL PROBLEMAcontaminación
NECESIDAD del
SEMESTRE 2022 –1
mar
OBSERVADA
Aspecto SOCIAL Aspecto AMBIENTAL
Aspecto ECONÓMICO
¿Qué trabajaron
La pobreza Contaminación del mar en las
los beneficiarios playas de Bali
la población de Bali Desechos de plástico. Estancamiento económico.
3
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible
1
Ahora identificamos los Objetivos del Desarrollo Sostenible que se
promueven en el caso elegido. Revisar los ODS en
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ u
2
Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA
META 2
Agua limpia y saneamiento, mejorar la calidad del
agua reduciendo la contaminación, eliminando el
vertimiento y minimizando la emisión de productos
químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la
mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y
aumentando considerablemente el reciclado y la
reutilización
Personas que viven en Bali, y las personas que van a las playas de Bali a
disfrutar de sus aguas.
Identificación de oportunidad
Factor de éxito 2
TEMA DE ESTUDIO:
Crear una empresa que venda productos reciclables que abarquen en accesorios de
bisutería.
c) Revise los Objetivos del Desarrollo Sostenible y las metas propuestos por la ONU luego
identifique cuál de ellos serán promovidos con su proyecto de emprendimiento social.
Complete el siguiente esquema:
META 2
META 1
Industria e innovación e
Trabajo decente y crecimiento, infraestructura,
reducir considerablemente la Aumentar el acceso de las
proporción de jóvenes que no pequeñas industrias y otras
están empleados y no cursan empresas, particularmente en los
estudios ni reciben capacitación países en desarrollo, a los servicios
financieros
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Exponga en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 1 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de
manera individual.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
4. REFERENCIAS
5. REFERENCIA
Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social. Una
herramienta para la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140,143.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008
Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997
Rufflet, E., Portales Derbez, L., García De La Torre, C., Lozano Aguilar, J. F., & Barrera Duque, E.
(2017). Responsabilidad, ética y sostenibilidad empresarial (1a ed.). Pearson Educación De
México.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000049089707001