Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa
Experiencia Curricular:
Contenido temático:
Docente:
Tipo de Material Informativo
Programa de Formación Humanística Sesión N°1
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_II
Desarrollo Sostenible
Mgtr. Perez Gallardo Sheyla
  Guía Práctica

Desarrollo sostenible
a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto
de emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales
encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Ficha de identificación del problema y selección del tema.
c. Apellidos y nombres del estudiante: GARCIA TORRES PILAR

1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 OBSERVACIÓN DE VIDEO
A. Observe el video incluyeme.com - inclusión laboral personas con discapacidad, que se
presenta en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wUEaFkn_qkk&t=3s
B. Responda las siguientes preguntas en clase
• ¿Qué problemáticas se atendieron en este proyecto emprendedor?
 Dar trabajo a personas con discapacidad.
 Dar apoyo y valor al talento de las personas con habilidades diferentes.
• ¿Todo proyecto emprendedor contribuye a lograr Objetivos del Desarrollo Sostenible?
 Si dentro de la sociedad, es mejorar la condición económica además de social
además d ellos recursos que contamos satisfaga nuestras necesidades básicas
dentro de la sociedad.

• ¿Qué componentes de SOSTENIBILIDAD deben tener los proyectos de emprendimiento

social?

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
A. Revisa y utiliza información de la biblioteca virtual de la UCV, libros y fuentes confiables:
B. Responde:
- ¿Cuál es la principal dificultad en el Perú, en el camino a lograr el desarrollo
sostenible?

Los principales obstáculos, que no permite el desarrollo de una sociedad:

 Violencia contra la mujer.

 Superpoblación
 Trabajo estable
 Pobreza

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- ¿Qué diferencia existe entre desarrollo y sostenibilidad?

DESARROLLO
Es un proceso continuo y diacrónico. Implica crecimiento, aumento o
reforzamiento de un determinado asunto o proceso, sea en una dirección
positiva o no. Se desenvuelve por medio de etapas, cada una de las cuales
supone diversas transformaciones y estados de maduración.

SOSTENIBILIDAD:

Consiste en satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin

comprometer a las necesidades de las generaciones futuras, al mismo
tiempo que se garantiza un equilibrio entre el crecimiento de la economía, el
respeto al medioambiente y el bienestar social.

2.2.Identificación del problema y selección del tema

a) Observe su entorno (comunidad, trabajo, hogar, etc.) e identifique dos problemas
sociales

 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
 ESTABILIDAD LABORAR

b) Proponga un proyecto de emprendimiento social con cada problemática observada

 BOLSA DE TELA DE HARINA DE PAN: Trabajar con las madres d ellos comedores
populares y el vaso de leche, en su elaboración, así poder reducir el uso y
consumo de bolsas plásticas por bolsas que les ayudara a las amas de casa,
además de que es multiuso.
 PLATOS A BASE DE MADERA: Serán elaborados con las mejores maderas de la
zona y con los artesanos, ya que el turismos está teniendo mucha acogida por la
presencia de turista que les gusta lo natural , además en los restaurant se quiere
implementar para así poder reducir el uso de plásticos descartables.

c) Priorice y elija uno de ellos. Luego complete l a ficha de identificación del problema
que se presenta a continuación.

Nombre del proyecto social elegido: BOLSAS DE TELAS ELBORADAS POR LAS MADRES DE LOS
COMEDORES POPULARES Y VASO DE LECHE.

d) Complete tres necesidades identificadas en el problema

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IDENTIFICACIÓ N DEL PROBLEMA

AMBIENTAL: ECONOMICO:
SOCIAL:
Cuidar y proteger nuestro Tener un ingreso seguro y fijo
TENER LOS SERVICIOS BASICOS
medio con los recursos y dar para así poder cubrir nuestras
(agua, luz, desagüe , vivienda y
un buen uso para si poder necesidades principales dentro
lo mas utilizado el Internet)
conservar el planeta. de cada familia

e) Ahora identificamos el tema de estudio y los Objetivos del Desarrollo Sostenible que
se promueven en proyecto elegido. Revisar los ODS en
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-
sostenible/ u Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA

TEMA(S) DE ESTUDIO: “HAMBRE CERO”

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE QUE PROMUEVE SU PROPUESTA

ODS AMBIENTALES ODS SOCIALES ODS ECONÓMICOS

NECESIDAD AMBIENTAL NECESIDAD SOCIAL NECESIDAD ECONÓMICO

Mayor control de las Dar oportunidad a los Vender los productos al

empresas donde hacen el lugareños que tiene publico en general y
uso de máquinas para así conocimientos de generar ingresos en las
poder disminuir la artesanías y familias.
contaminación.

METAS DEL ODS A LAS QUE CONTRIBUYE SU PROYECTO SOCIAL:

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Que sean reconocidos y valorados
para así poder contribuir en sus
negocios y seguir generando
conciencia ambiental y generar
puestos de trabajo
Dar un servicio de calidad para si poder ser
recomendado por todas las personas que
lo consumen y así mantener y seguir
creciendo el negocio por diferentes partes
de la ciudad.

A continuación complete

¿Quiénes son los clientes, usuarios y/o beneficiarios potenciales que

atenderá tu proyecto de emprendimiento social?
Las amas de casa que ha diario hacen sus mercados y se van de compras al
mercado, cambiar el uso de la bolsa de plástico por las de tela, así mismo
será más económico y rentable.

¡Bien!, has concluido tu ficha de identificación del problema

Escriba dos fuentes bibliográficas que apoyen su propuesta de proyecto de emprendimiento

social.
1. AGENCIA PERUANA DE NOTICIAS ANDINA. (10 de Marzo de 2010). Cada turista que visita
Perú gasta en promedio US$ 98 comprando artesanía nacional. Obtenido de AGENCIA
PERUANA DE NOTICIAS ANDINA: https://andina.pe/agencia/noticia-cada-turista-visita-peru-
gasta-promedio-98-comprando-artesania-nacional-284383.aspx

2. AGENCIA PERUANA DE NOTICIAS ANDINA. (16 de Junio de 2020). Ingenio peruano: así se
reinventan los artesanos peruanos para superar crisis por covid-19. Obtenido de AGENCIA
PERUANA DE NOTICIAS ANDINA: https://andina.pe/agencia/noticia-ingenio-peruano-asi-se-
reinventan-los-artesanos-peruanos-para-superar-crisis-covid19-801814.aspx

3. ACTIVIDADES DE SALIDA

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A. Exponga en plenario el producto realizado.

B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 1 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de
manera individual.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS
5. REFERENCIA
Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social. Una
herramienta para la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140,143.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008
Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997
Rufflet, E., Portales Derbez, L., García De La Torre, C., Lozano Aguilar, J. F., & Barrera Duque, E.
(2017). Responsabilidad, ética y sostenibilidad empresarial (1a ed.). Pearson Educación De
México.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000049089707001

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