GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE

EMPRENDIMIENTO DE LAS EXPERIENCIAS

CURRICULARES DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

FORMACIÓN HUMANÍSTICA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL

“Título”

Autor(es):
AGUIRRE CASUSOL, BRYAN'T JESUS GABRIEL
BEJARANO MENDEZ, MIRELLI ESTEFANI
CORDOVA MORILLO, LUIS ANGEL
DIESTRA FLORES, CRISTINA MARISOL
FLORES RUBIO, BILL ANGELO
LIZANO YOVERA, GIAN PAUL

Asesor:
DR. ENAIDY REYNOSANAVARRO

Perú

2020
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GUÍA DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO EMPRENDEDOR PERSONAL

Carátula
Incluye el logotipo de la Universidad, el nombre del programa, el nombre de la
experiencia curricular, el título del proyecto emprendedor, los apellidos y nombres
de los autores y asesor, la ciudad, el país y el año. El título debe ser breve, no
mayor a 15 palabras y expresar el tema.
I. Datos generales
1.1. Nombre del proyecto
1.2. Nombre del producto
1.3. Periodo de elaboración del proyecto.
1.4. Lugar y región de elaboración del proyecto
1.5. Descripción de la necesidad a resolver
II. Descripción del entorno del equipo emprendedor
2.1 Análisis personal del equipo emprendedor

Fuerte motivacion de logro Falta de experiencia

Aspectos positivas Falta de tiempo
Pasión y creatividad Actitudes inresponsables

FORTALEZAS DEBILIDADES

Pocos competidores en la industria o Falta de capital

área OPORTUNIDADES AMENAZAS
Competencia con experiencia
Aprovechamiento de la tecnologia y Mala cobertura en los medios
redes sociales de comunicación
Asesoramiento por parte del docente.
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2.2. Visión y misión del equipo emprendedor

VISIÓN: Como grupos de estudiantes en cuatro años nos vemos
graduándonos y terminando la carrera profesional, con ideas más claras y la
capacidad suficiente para tomar como liderazgo en un proyecto de
emprendimiento. Ser un grupo competitivo llegando a establecer un
producto con miras a exportación.
MISIÓN: Somos universitarios con sentido humanista y tecnológico,
personas con mente creativa y valores actitudinales, buscamos capacitarnos
en la carrera elegida marcando la diferencia, siendo un modelo a seguir.
Fortaleciendo nuestras habilidades competitivas, cuidando nuestro bienestar
emocional y físico con las personas que nos rodea, ya sea con amigos o
familiares, personas del trabajo; con la finalidad de contribuir con los
demás y dar oportunidades. Trabajamos para la sociedad para ofrecerles
productos y servicios de calidad.
2.3. Descripción situacional del entorno del equipo emprendedor
La pandemia de Covid-19, ha obligado a cerrar institutos, negocios y
adaptarnos las clases formato online, la mayoría de estudiantes ha sido
afectado por la cobertura de la red, las consecuencias de la brecha educativa,
aquellos jóvenes con menos recursos y situaciones familiares complicadas,
ya que algunos no tienen los bienes necesarios. También han causado estrés
y afectado en la salud mental de los jóvenes esto podía provocar que les
fuera más difícil seguir las clases.
La pandemia de Covid-19, está teniendo un impacto negativo en sectores
como salud, trabajo y educación, afectando a nuestras familias ya que todos
carecemos de estas. Nos tocó adaptarnos a clases virtuales generando que
muchos de los estudiantes compremos aparatos eléctricos para su uso,
además hemos sufrido pérdidas familiares muy dolorosas y nos tocó pasar
días difíciles en tiempos de clases, finalmente muchos de nuestros padres
que son el sustento del hogar han tenido que sufrir despidos o acatar a la
suspensión perfecta.
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2.4. Descripción de problemas del entorno personal del equipo emprendedor

NOMBRE PROBLEMA ALTERNATIVA DE

SOLUCIÓN
AGUIRRE CASUSOL, Hacer una antena de
BRYAN'T JESUS La inestable señal de internet casera, utilizando
GABRIEL internet material reciclado.

Convocar una junta

general y aprobar la
adopción de medidas
BEJARANO MENDEZ, Problemas de ruido
MIRELLI ESTEFANI legales contra aquellos
que no respetan la
convivencia ni unas
mínimas normas cívicas
CORDOVA Los trajes de aislamiento de
MORILLO, LUIS Contagio de covid-19 esa manera, se evitarán el
ANGEL cruce de contagios y
evitaremos a exponernos y
a disminuir el contagio.
DIESTRA FLORES, No tener una aspiradora Elaborar una aspiradora
CRISTINA MARISOL para limpiar los espacios casera con material
más pequeños de casa reciclable, pequeño y útil
para cargar y poder
limpiar los espacios más
pequeños en casa.
Podemos aplicar el proceso
de reciclar y de la
FLORES RUBIO, BILL Acumulación de residuos reutilización para fabricar
ANGELO de tapas de medidores de
construcciones( desmont agua y tengamos todos
es) accesibilidad de eso.

Hacer una pequeña

perforación a la pared de
LIZANO YOVERA, mi cuarto y así colocar un
GIAN PAUL falta de luz en mi cuarto pequeño traga luz, para
así aprovechar la luz del
sol del patio trasero de mi
casa
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2.5. Antecedentes del problema

Describe dos investigaciones relacionadas con el problema que resolverá.
Considera en la redacción el autor, año, objetivo general y conclusión.
III. Descripción de la oportunidad
3.1. Definición del problema desde la mirada del usuario
Redacta la definición del problema utilizando el Point Of View.
3.2. Antecedentes de la solución del problema
Describe dos soluciones que ya se han implementado. Considerando el año
y lugar donde se diseñó, describe el funcionamiento del producto o proceso,
los beneficios del mismo y el impacto social y/o ambiental. Utiliza la norma
APA para registrar los antecedentes. Puede usar la siguiente estructura:
autor, año y resumen de la solución.
3.3. Descripción de la solución
Explique porque es la mejor solución y describe el funcionamiento de la
solución creativa y/o innovadora, las personas involucradas en su
producción y en su uso. Así como, las necesidades que resolvería.
IV. Objetivos
4.1. Objetivo general
Redacte en función al problema descrito en el 2.4. Considera la estructura:
el verbo, contenido y el para qué. Ejemplo:
Proponer una solución para que María pague los productos que compra sin
tocar el dinero.
4.2. Objetivos específicos
Redacte en función a la solución propuesta, considere el 3.3. Considera la
estructura verbo, producto o proceso y para qué. Ejemplo:
Implementar el App “XXXXX” para que María pague los productos que se
compra usando el celular.
Sustentar el App “XXXXX” es creativo y/o innovador.
Explicar el App “XXXXX” tiene posibilidades de posesionarse en el
mercado.

V. Descripción del producto

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5.1. Descripción del producto

Describe los materiales del prototipo, su funcionamiento y como resuelve
las necesidades del usuario, considere una fotografía. Explique si el
producto es innovador o creativo.

5.2. Viabilidad comercial del producto

Elabore el DAFO del prototipo

5.3. Recursos
5.3.1. Humanos, materiales y financieros
5.3.2. Impacto social y ambiental del producto
Explique cómo impactaría el prototipo en el aspecto social y
ambiental.

VI. Ubicación del producto en el mercado

6.1. Clientes: descripción de los clientes potenciales

Describe las características de los clientes potenciales

6.2. Competidores: productos similares a nivel local, nacional e internacional

Describe las características y el precio de los prototipos similares que se
encuentran en el mercado local, nacional e internacional.
6.3. Valor agregado del producto con respecto a la competencia
Describe en que sé diferencia su prototipo de los que ya existe en el
mercado.

6.4. Estrategias de marketing

Describe la aplicación de las estrategias del marketing mix al prototipo para
posesionarse en el mercado.

VII. Alineación de las cualidades, habilidades sociales y de dirección con el

proyecto de emprendimiento personal
Describe la aplicación de las cualidades, habilidades emprendedoras y de
dirección utilizadas en la elaboración de su proyecto emprendedor.

VIII. Alineación de la visión y misión del equipo emprendedor con el visión y

misión de la universidad
Describe la alineación entre la visión y misión del equipo emprendedor con
la visión y misión de la universidad.
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IX. Conclusión
Redacte las conclusiones en función a los objetivos.

X. Referencia
Referencie las fuentes según el APA

XI. Anexos
Lienzo Canvas
Link del video de la elaboración del prototipo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO EMPRENDEDOR

PERSONAL

Actividades Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14
1. Descripción
situacional del equipo
emprendedor

2. Descripción de la
oportunidad de
innovación

3. Objetivos

4, Descripción del
producto innovador

5. Ubicación del
producto innovador en
el mercado

6. Alineación de las
cualidades,
habilidades sociales y
empresariales con la
visión y misión del
equipo emprendedor

7. Anexos
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AUTOEVALUACIÓN
El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de
la tabla
Grupo número: 02
Docente: Dr. Enaidy Reynosa Navarro
CRITERIOS
Muestra Cumple de forma
Se comunica de Asume un trabajo
ESTUDIANTES iniciativa para responsable con
forma clara y en función a sus
resolver el el trabajo TOTAL
respetuosa. habilidades
trabajo asignado. asignado
(5) (5)
(5) (5)
AGUIRRE CASUSOL, BRYAN'T
JESUS GABRIEL 5 20
5 5 5

BEJARANO MENDEZ,
MIRELLI ESTEFANI 4 4 5 5 18

CORDOVA MORILLO,
LUIS ANGEL 5 5 5 5 20

DIESTRA FLORES,
CRISTINA MARISOL 5 5 5 5 20

FLORES RUBIO, BILL

ANGELO 5 5 5 5 20

LIZANO YOVERA, GIAN

PAUL 5 5 5 5 20

118

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y

apellido y se escribe “INASISTENTE” en la calificación.