Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistema de Producción porcino
Código: 201205

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Proyecto Fase

2 manejo nutricional y reproductivo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: 05 de La actividad finaliza el: 05 de
octubre de 2022. noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

● Establecer el manejo nutricional de los cerdos de acuerdo con las

diferentes etapas productivas.
● Identificar las alternativas nutricionales empleadas actualmente en la
porcicultura de acuerdo a la etapa productiva de los animales.
● Reconocer el manejo reproductivo adecuado para los porcinos en sus
diferentes etapas de producción.
● Determinar y analizar las nuevas biotecnologías reproductivas
empleadas en el sector porcícola.
● Identificar algunos eventos reproductivos comunes en las hembras y
machos porcinos e incluirlos en el Simulador porcino.

La actividad consiste en:

Individual:
1. Revisar contenidos del entorno de aprendizaje: Unidad 2.
2. Revisar el estudio de caso (Anexo. 5. Fase 2 manejo nutricional
y reproductivo).
3. Descargar el Anexo 6. Eventos reproductivos

Colaborativa:

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 1. Los estudiantes deben entregar como producto final, el informe en
formato Word solicitado en el Anexo 5. Fase 2 manejo nutricional y
reproductivo y el Simulador Porcino.
2. Pueden comprimir los dos archivos en formato RAR o ZIP.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Revisar la agenda de curso para conocer la fecha de apertura y cierre de

la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Revisar los contenidos publicados para la Unidad 2.

2. Descargar el Anexo 6. Eventos reproductivos.
3. Realizar los aportes correspondientes para el diseño de la Segunda
fase del proyecto de una granja porcina, dentro del “Anexo 5. Fase
2 manejo nutricional y reproductivo”.

En el entorno de Evaluación debe:

1. El Informe (Word) y el simulador porcino, deben comprimirse en

formato ZIP o RAR y subirlos por el líder del grupo en el entorno de
evaluación en el espacio: Unidad 2 - Paso 3 - Proyecto Fase 2
Manejo nutricional y reproductivo.

Evidencias individuales:

1. Revisión de los contenidos del entorno de conocimiento de la Unidad

2.
2. Cada estudiante debe ingresar al entorno de aprendizaje: “Unidad 2
- Paso 3 - Proyecto Segunda fase Manejo nutricional y reproductivo”.
3. Trabajar sobre el Simulador porcino empleado en la fase anterior.
4. Revisión del Anexo 5. Fase 2 Manejo nutricional y reproductivo.
5. Descargar el Anexo 6. Eventos reproductivos.

Importante: Todos los aportes realizados deben ir citados con las

referencias bibliográficas consultadas.

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Evidencias grupales:

✔ El grupo debe revisar el Anexo 5. Fase 2 Manejo nutricional y

reproductivo. En este se explica paso a paso lo que deben realizar
para la actividad.

✔ Descargar el Anexo 6. Eventos reproductivos en el cual encontrarán

3 pestañas: Eventos reproductivos hembras, eventos
reproductivos Machos y Entrada de semen.

✔ Deberán ingresar en el Simulador porcino (tengan en cuenta que

deben trabajar sobre el mismo de la fase anterior), todos los eventos
reproductivos relacionados en el Anexo 5. Eventos reproductivos.

✔ Seguir el paso a paso descrito en el Anexo 5.

✔ El grupo debe referenciar la alimentación a suministrar en las etapas

de reemplazos, gestación, lactancia, destete, preceba y ceba. Para
esto deben seguir las indicaciones descritas en el Anexo 5.

✔ Los estudiantes deben ingresar al menú principal del Simulador

porcino y dar clic en el botón “Explorador de informes”. De esta
forma tendrán la información en tablas y gráficos de barras que
deberán incluir en el informe.

El informe a presentar debe llevar:

a. Portada: que incluya los estudiantes que aportaron

significativamente a la construcción de la fase.

b. Resultados obtenidos del simulador (tablas y gráficos de barras)

generados a través del explorador de informes. (Maxímo 2 hojas)

c. Análisis de los resultados obtenidos en el simulador: Presentar

5 conclusiones de los resultados obtenidos y 5 recomendaciones para
la granja (Máximo 2 hojas).

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d. Evaluación seminal de los machos: Diligenciar la siguiente tabla
(Máximo 2 hojas)

e. Describir el protocolo de inmunocastración en cerdos (Máximo 1

hoja)

f. Describir la dieta suministrada a los animales por etapa productiva:

cantidad a suministrar por animal. (Máximo 2 hojas). Pueden
apoyarse en el siguiente manual:
http://www.mag.go.cr/bibliotecavirtual/L02-7847.PDF.

g. Bibiliografía consultada con normas APA versión 7.0 (Máximo 1

hoja)

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas, tenga en cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
trabajo colaborativo
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Participación del
estudiante en el foro Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro de
de trabajo trabajo colaborativo, sus aportes no son pertinentes con lo
colaborativo solicitado en la guía de actividades.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total de
80 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa del foro de trabajo
actividad. colaborativo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

Nivel alto: El estudiante incluye los eventos reproductivos

relacionados en la granja porcina, los procesa en el simulador
Segundo criterio
porcino de forma adecuada y los presenta como gráficos de
de evaluación:
barras.
Informe
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Resultados
entre 11 puntos y 20 puntos
obtenidos del
simulador porcino
Nivel Medio: Aunque el estudiante incluye los eventos
reproductivos relacionados en la granja porcina, no los procesa
en el simulador porcino de forma adecuada o no los presenta
Este criterio
como gráficos de barras.
representa 20
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
80 puntos de la
entre 4 puntos y 10 puntos
actividad
Nivel bajo: No se entrega la información solicitada

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el análisis de los resutados

obtenidos del simulador de forma satisfactoria. Presenta 5
conclusiones y 5 recomendaciones adecuadas para el estudio de
caso.
Tercer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 25 puntos
Análisis de
resultados: Nivel Medio: Aunque el estudiante presenta el análisis de los
Conclusiones y resutados obtenidos del simulador, estos no son adecuados o no
recomendaciones presenta las 5 conclusiones y 5 recomendaciones para el estudio
de caso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 4 puntos y 12 puntos
representa 25
puntos del total de
Nivel bajo: No se entrega la información solicitada o está
80 puntos de la
incompleta.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante incluye la información solicitada de

Cuarto criterio de
acuerdo a la evaluación seminal e inmunocastración.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Evaluación seminal entre 8 puntos y 15 puntos
de machos e
inmunocastración Nivel Medio: Aunque el estudiante entrega la información
solicitada de acuerdo a la evaluación seminal e inmunocastración,
ésta se encuentra incompleta o no se ajusta adecuadamente.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 3 puntos y 7 puntos
puntos del total de
80 puntos de la
Nivel bajo: No se entrega la información solicitada en el
actividad
formato solicitado o está incompleta.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante incluye la información solicitada de

acuerdo al manejo nutricional de la granja procina. Esta
información se ajusta adecuadamente con el estudio de caso

Quinto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 8 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: Aunque el estudiante entrega la información

Manejo nutricional solicitada de acuerdo al manejo nutricional, ésta se encuentra
incompleta o no se ajusta adecuadamente al estudio de caso.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 3 puntos y 7 puntos
puntos del total de
80 puntos de la Nivel bajo: No se entrega la información solicitada en el
actividad formato solicitado o está incompleta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos