PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

Docente: Nancy Marlene Calderón Herrera Área: CCNN Asignatura: Biología

Sistemas nervioso y Valores u otros ejes

Unidad Didáctica: 1 Título de la unidad Cuidado de la salud.
endocrino transversales:

Grado/Curso: Tercero 4 semanas Fecha de inicio: 14 de octubre

No de semanas:
Paralelos: AyB REVISADO POR: APROBADO
Fecha de POR
finalización: 16 de noviembre

APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Analizar los sistemas nervioso y endocrino en animales con diferente grado de complejidad y conocer sus funciones.

DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TÉCNICA INFORMAL

CN.B.5.3.4. Describir los I.CN.B.5.7.2. Establece  Participación en clase.

sistemas nervioso y endocrino
en animales con diferente
grado de complejidad, explicar
su coordinación funcional para
adaptarse y responder a
estímulos del ambiente, y
utilizar modelos científicos
que demuestren la evolución
de estos sistemas. (C) (D)
semejanzas y diferencias  Realizar actividades individuales y grupales en
funcionales (adaptación, estímulo -Imágenes y videos de la función de las clase.
y respuesta) y estructurales hormonas  Cumplir las tareas de investigación enviadas a
-Consultas del tipo de glándulas
(evolución de órganos y aparatos) la casa.
-Exposiciones TÉCNICA FORMAL
entre los sistemas de diferentes -Lecturas
especies, mediante las cuales -Elaboración de organizadores gráficos Técnica:
puede deducir el grado de -Ensayos.
complejidad de los mismos. (J.3., -Actividades de análisis y síntesis  Observación
I.4.) -Crucigramas  Pruebas orales o escritas
Instrumentos:

 Lista de cotejo y/o rúbrica

 Cuestionario

CN.B.5.4.8. Establecer la I.CN.B.5.7.2. Establece -Sistematizar las funciones de relación: Técnica.

relación entre la estructura y semejanzas y diferencias percepción, coordinación y movimiento.
función del sistema nervioso y funcionales (adaptación, estímulo Análisis de producciones del alumno.
Analizar mediante lecturas la percepción:
del sistema endocrino, en y respuesta) y estructurales los órganos de los sentidos; su cuidado e
cuanto a su fisiología y la (evolución de órganos y aparatos) higiene.
respuesta a la acción entre los sistemas de diferentes Instrumento.
hormonal. (D) especies, mediante las cuales −Investigar la importancia de
puede deducir el grado de coordinación y el sistema nervioso: -Producción escrita.
Dirección: Av. Amazonas N34-451 complejidad
y Av. Atahualpa.de los mismos. (J.3.,
-Cuaderno de actividades y hojas impresas
I.4.)
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador - Organización y función.
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec

− El control interno del organismo.

ELABORADO POR

NOMBRE Nancy Calderón Herrera

DOCENTE: Nancy Calderón Herrera NOMBRE: Mgs. Silvia Lema

FIRMA:
FIRMA: FIRMA:

FECHA: 21-10-2022 FECHA: 21-10-2022 FECHA:

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

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