PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARCIAL CUATRO

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Unidad Educativa Oscar Efrén Reyes. Grado/Curso: Tercero BGU
Nombre del docente: MSc. Diana Naveda, Lic. Carlos Cuadrado. Fecha: 28 de febrero del 2023.
Asignatura Optativa de Investigación Ciencia y Tecnología Área. Interdisciplinar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprender la dinámica individuo-sociedad, por medio del análisis de las relaciones entre las personas, los acontecimientos, procesos históricos y geográficos en el espacio-tiempo, a fin de comprender
los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenómenos sociales y sus consecuencias.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
CLASE INVERTIDA Técnica:

OICYT.5.4.1. Describir, explicar y ejemplificar las I.OICYT.5.4.1. Describe, ejemplifica y explica

la Revolución Copernicana y la Ejercicios prácticos.
contribuciones fundamentales de la Revolución Antes de la clase:
Revolución Científica del siglo XVII como Docente:
Copernicana y sus implicaciones en la ciencia y la
pautas que dispararon todo el desarrollo  Definir los objetivos de aprendizaje del tema Instrumento.
cotidianidad. (Astronomía y Física. De Nicolás Copérnico a posterior de la ciencia y la tecnología hasta el  Selección y creación de textos y recursos:
Isaac Newton) siglo XXI. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., I.3., I.4., S.2.,  Encargar el visionado y la lectura Resolución de problemas.
S.3.)  Preparar las actividades de distinta tipología y
dificultad
OICYT.5.4.2. Describir, explicar y ejemplificar las Estudiante:
contribuciones fundamentales de la Revolución Científica I.OICYT.5.4.2. Describe, ejemplifica y explica  Visionar/Leer en casa, los videos y textos propuestos
del siglo XVII y sus implicaciones en la ciencia y la la Revolución Darwiniana como un punto radical por el docente Técnica:
de inflexión en la comprensión del ser humano, En el aula:
cotidianidad (La polémica entre empirismo y racionalismo,
como animal humano. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., Docente:
deducción y razonamiento inductivo y la superación de la Observación sistemática.
I.3., I.4., S.2., S.3.)  Resolver las dudas e identificar las dificultades de
escolástica. Vasalio, Descartes, Kepler, Galileo, Bacon). aprendizaje y comprensión.
 Revisar los nuevos conceptos Instrumento:
Estudiante:
OICYT.5.4.3. Describir y explicar la Revolución  Completar las actividades de consolidación Lista de verificación o cotejo.
Darwiniana y sus implicaciones en la ciencia y la  Realizar el trabajo individual o colaborativo
cotidianidad. (Biología y Ciencias de la Tierra. Charles  Tener un aprendizaje activo
Docente: Rúbrica.
Darwin y El Origen de las Especies).
 Guiar y supervisar el trabajo de los estudiantes
 Revisar los conceptos y prestar ayuda de forma
individualizada
Después de la clase:
Técnica:
Docente:
 Ofrecer explicaciones y recursos adicionales.
 Animar a profundizar los aprendizajes Prueba.
 Revisar los trabajos de los estudiantes
Estudiante: Instrumento.
 Utilizar las herramientas de trabajo colaborativo
 Aplicar los conocimientos y recomendaciones dadas
por el docente. Informe
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
Nombre del estudiante: Paredes_NN
Grado de adaptación y competencia curricular: Grado 3, Competencia Curricular de 7mo y 9no EGB.

Dirección: 12 de noviembre y Ambato.

Código postal: 180250 / Baños de Agua Santa - Ecuador
Teléfono: 593-2-740444/2-740445 / ue.oscarefrenreyes@gmail.com
Necesidad Educativa Asociada a la Discapacidad: Grado mental leve
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Describir, explicar y ejemplificar las contribuciones Describe, ejemplifica y explica la Revolución CLASE INVERTIDA Técnica:
fundamentales de la Revolución Copernicana Ref. Copernicana y la Revolución Científica del siglo
XVII .Ref. I.OICYT.5.4.1. Ejercicios prácticos.
OICYT.5.4.1. Antes de la clase:
Docente:
Describe, ejemplifica y explica la Revolución  Definir los objetivos de aprendizaje del tema Instrumento.
Describir, explicar y ejemplificar las contribuciones Darwiniana Ref. I.OICYT.5.4.2.  Selección y creación de textos y recursos:
fundamentales de la Revolución Científica del siglo XVII  Encargar el visionado y la lectura Resolución de problemas.
Ref. OICYT.5.4.2.  Preparar las actividades de distinta tipología y
dificultad
Estudiante:
Describir y explicar la Revolución Darwiniana y sus  Visionar/Leer en casa, los videos y textos propuestos
implicaciones en la ciencia y la cotidianidad. Ref. por el docente Técnica:
OICYT.5.4.3.
En el aula:
Docente:
Observación sistemática.
 Resolver las dudas e identificar las dificultades de
aprendizaje y comprensión.
 Revisar los nuevos conceptos Instrumento:
Estudiante:
 Completar las actividades de consolidación Lista de verificación o cotejo.
 Realizar el trabajo individual o colaborativo
 Tener un aprendizaje activo
Docente: Rúbrica.
 Guiar y supervisar el trabajo de los estudiantes
 Revisar los conceptos y prestar ayuda de forma
individualizada
Después de la clase:
Técnica:
Docente:
 Ofrecer explicaciones y recursos adicionales.
 Animar a profundizar los aprendizajes Prueba.
 Revisar los trabajos de los estudiantes
Estudiante: Instrumento.
 Utilizar las herramientas de trabajo colaborativo
 Aplicar los conocimientos y recomendaciones dadas
por el docente. Informe

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE(S): COORDINADOR AREA INTERDISCIPLINAR PEDAGOGO DE APOYO A LA INCLUSIÓN. VICERRECTORA ENCARGADO.
MSc. Diana Naveda, Lic. Carlos Cuadrado Mg. Grace Fernández Lic. José Murillo Mg. Carolina Manzano

Firma:

Dirección: 12 de noviembre y Ambato.

Código postal: 180250 / Baños de Agua Santa - Ecuador
Teléfono: 593-2-740444/2-740445 / ue.oscarefrenreyes@gmail.com
Firma:

Firma:
Firma: Firma:

Fecha: 28 de febrero del 2023. Fecha: 28 de febrero del 2023. Fecha: 28 de febrero del 2023. Fecha: 28 de febrero del 2023.

Dirección: 12 de noviembre y Ambato.

Código postal: 180250 / Baños de Agua Santa - Ecuador
Teléfono: 593-2-740444/2-740445 / ue.oscarefrenreyes@gmail.com
https://www.academia.edu/25728866/Planificacion_anual_Investigacion_3ero_Bachillerato_2016

Dirección: 12 de noviembre y Ambato.

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