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El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante explique que las las características
PROPÓSITO
físicas que lleva de padre y madre depende de la información genetica
INTRODUCCIÓN
OBSERVAMOS Y MARCAMOS
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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS
OBSRVAMOS EL VIDEO
Con la información obtenida (por ejemplo, un mapa conceptual) utilizando el aplicativo Mindomo que se
encuentra en la tableta. A continuación, sugerimos algunas palabras que puede contener el organizador.
Johann Gregor Mendel (1822 – 1884), nació en Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa,
ingresa como novicio agustino en el monasterio de Brno. Como monje agustino tuvo la oportunidad
de estudiar botánica, matemáticas y química en la Universidad de Viena. Los rigurosos experimentos
de Mendel sobre los fenómenos de la herencia en las plantas constituyen el punto de partida de la
genética, por ello, es conocido como el "padre de la genética".
Investigación en herencia
En 1856, Mendel comenzó un proyecto de investigación de una década de duración para investigar
los patrones de la herencia. Mendel eligió para sus experimentos la arveja o guisante de la especie
Pisum sativum
Fosas nasales
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COMPLETAMOS EL FRAGMENTO
El genotipo, es la constitución genética de una persona, a veces los dos alelos heredados
son iguales, otras veces son diferentes. Tenemos dos tipos: genotipo homocigoto o puro
(genes dominantes (BB) y genes recesivos (bb) y genotipo heterocigoto o híbrido (Bb).
Pulmón derecho
Pulmón derecho
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Fosas nasales
ANALIZAMOS EL CASO
COMPLETAMOS
En la familia de Luisa, sus abuelos maternos presentan
las siguientes características: su abuelita tiene el cabello
negro homocigoto dominante (BB) y su abuelito tiene el
cabello castaño claro homocigótico recesivo (bb)
Preguntas Respondemos
¿Cuáles son los fenotipos posibles (color de
cabello) que puede tener suPulmón derecho
descendencia
(hijas/hijos, es decir, madre,tías/tíos de Luisa)?
¿Cuáles son los genotipos posibles (madre,tías/tíos
de Luisa)?
¿Cuál es la probabilidad de que tengan una variedad
heterocigota (Bb), lo expresamosen porcentaje?
¿Cuál es el carácter fenotípico (color de cabello)
que desaparece en esta generación?
¿Cuál es la ley de Mendel que se aplica enel caso de
Luisa?, ¿por qué?
Fosas nasales
Los descendientes de los abuelitos de Luisa son sus tíos
o tías y su madre, según el caso anterior, todos serían COMPLETAMOS
Epiglotis
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
¡Recuerda!
Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
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