SITUACION DIDACTICA: “MI NOMBRE ES Y LO IDENTIFICO”

Proposito: Desarrollar en los alumnos el conocimiento de su nombre a partir de su uso, y que logren
identificarlo en diferentes situaciones y juegos, asi como realizar su escritura.
Campo de Formacion Academica: Lenguaje y Comunicación

Organizador Curricular 1: Participacion social Organizador Curricular 2: Uso de documentos

que regulen la convivencia.
Aprendizaje Esperado: Escribe su nombre con diversos propositos e identifica el de algunos compañeros.

Area de Desarrollo Personal y Social: Educacion Socioemocional

Organizador Curricular 1: Autonomia Organizador Curricular 2: Iniciativa Personal

Aprendizaje Esperado: Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda.
Solicita ayuda cuando lo necesita.

ACTIVIDADES PERMANENTES:
Filtro en la entrada (covid19) siguiendo los protocolos de salud.
Honores a la bandera (lunes)
Educacion fisica (martes- jueves)
Lavado de manos constantemente
Saludo
Registro de asistencia (identificacion del nombre Observando quien logra hacerlo)
Pausa activa
Rescate de fechas conmemorativas “12 de octubre Descubrimiento de America”
17 de octubre “Dia de la alimentacion”
Trabajo en equipo: despues del recreo promoviendo el trabajo colaborativo en los
alumnos.
“ACTIVIDADES”
Lunes 10 de Octubre del 2022
“ SABERES PREVIOS”
Inicio: Se platicara con los alumnos recordando el nombre de cada uno de los alumnos,
cuestionandolos ¿identifican su nombre? ¿les gusta su nombre? ¿si alguien de su familia
tiene el mismo nombre, dando un espacio para que comenten acerca de sus nombres,
Desarrollo: les explicare que jugaremos con unas tarjetas con sus nombres, les pedire que
salgan un momento ya que la maestra colocara en cada silla unas tarjetas grandes con sus
nombres y pasaran al salon y se les pedira que observen las tarjetas y que busquen su
tarjeta de su nombre, la maestra observara quien puede identificarlo y a quien se le
dificulta para apoyarlo,
Cierre: finalmente se les cuestionara ¿que hicieron para encontrar su nombre?, a quien se
le dificulto encontrarlo? Pegaremos la tarjeta de su nombre en la silla de cada niño y al
llegar diariamente la buscaran tratando de identificar su nombre y ahí se sentara.
Martes 11 de Octubre del 2022.
“DECOREMOS MI NOMBRE”
Inicio: En el circulo de comunicación platicaremos sobre la actividad que realizaran
dandoles las consignas que en la mesa que esta en el centro la maestra coloco hojas de
colores con sus nombres de cada niño, se les pedira que busquen su nombre y lo observen
y lo comparen con la etiqueta de su silla.
Desarrollo:Se les cuestionara ¿es el mismo nombre que tomaron de su etiqueta que tiene
su silla? dando un espacio para que comenten los niños observando quien si lo pudo hacer
y a quien se le dificulto. Haciendo una comparacion con el nombre de sus compañeros si
tienen algunas letras iguales, si se repiten las letras.
Cierre: Al final se les pedira que decoren su nombre con pintura vinilica y con su dedo
seguiran cada letra de su nombre.

Miercoles 12 de Octubre del 2022.

“MODELADO DE MI NOMBRE”
Inicio: Iniciaremos con el registro de su nombre donde pasaran de manera individual a
registrar su nombre identificando quien ya lo logra.
Desarrollo: Se les comentara sobre la actividad a realizar donde les repartire unas tarjetas
de cartulina con su nombre donde se les repartira plastilina para que cada niño modele su
nombre siguiendo las letras de su nombre.
Cierre: Al final cada niño en su libreta remarcara su nombre con su color rojo.

Jueves 13 de Octubre del 2022.

“CUAL ES EL NOMBRE MAS LARGO Y CUAL EL CORTO”
Inicio: Sentados en el circulo de comunicación platicaremos sobre los nombres
mostrandoles sus etiquetas de sus dos nombres a los niños que tienen dos y su etiquetas a
los que solo tienen un nombre. A traves del cuesstionamiento ¿Cuántos nombres tienes?
Lo vamos a ir registrando en el pizarron.
Desarrollo: se les pedira que pasen a colocar sus etiquetas al pizarron y se les dira que
cuenten cuantos nombres tienen y obseven si su nombre es largo o corto.
Cierre: S e realizara una clasificacion cual es el nombre mas largo y cual es el corto donde
lo pasaran a colocar cada niño observando quien identifica su nombre si es largo o es
corto.

Viernes 14 de Octubre del 2022.

“MATROGIMNASIA”
Inicio: Iniciaremos saludandonos con una pausa activa donde los alumnos propongan con
que parte del cuerpo nos saludaremos, posteriormente saldremos a la explanada de la
cancha con su mama a realizar la matrogimnasia para favorecer los lazos afectivos mama-
niño a traves de actividades fisicas con apoyo del maestro de educacion fisica. Al final se
llevara a cabo la reflexion de la importancia de disfrutar esta etapa con sus niños y se den
el espacio para jugar con ellos, y guiarlos, brindandoles amor, confianza, seguridad y sobre
todo amor y atencion.