PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa: “Franz Tamayo”
Nivel : Primario
Año de escolaridad: 4to A
Tiempo:
Directora : María Luisa Olmedo
Docente Guía : Sandra Oro Loayza
Equipo Comunitario: Gutierrez Cerezo Gabriela - Cerezo Barja Lisht Neida

PNCE: “Cultivamos vida armónica en el contexto educativo Franz Tamayo”

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollamos actitudes de respeto en el cuidado y protección a la Madre Tierra, a través del análisis y
comprensión de la extinción de la flora y fauna y la erosión de los suelos, observando videos
documentales, imágenes e historias que nos permita reflexionar sobre el cuidado de la naturaleza,
promoviendo la convivencia armónica en la familia y la comunidad.
CONTENIDO:
Tierras en procesos de erosión y extinción de la flora y fauna
ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES-RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION

Observación del video - Computadora - Es respetuoso en el

documental, la naturaleza en - Celular desarrollo de las
peligro de extinción, usando - Hojas clases y participa
medios digitales que permita - Colores activamente.
promover la conciencia ambiental - Lápices
en los estudiantes. - Borrador - Analiza y da a conocer
Deducción personal y conjunta - Tajador de manera pertinente
sobre el proceso de erosión de la - Material su propio criterio.
tierra y extinción de la flora y digital(videos,
fauna por medio de la aplicación imágenes)
- Elabora con interés y
zoom para enfatizar y priorizar la
creatividad las
importancia en el cuidado y
actividades planteadas
protección de la Madre Tierra.
en la clase.
 Reflexión del contenido por - Promueve la
medio de opiniones positivas o conciencia ambiental,
negativas expresadas por los en sus actividades que
estudiantes, acerca de la realidad realiza.
de nuestro planeta.
Producción de imágenes que
reflejen la extinción de las
diferentes especies que se
encuentran en peligro de
extinción y las causas que
producen la erosión de los
suelos, fortaleciendo la
creatividad de los estudiantes.

PRODUCTO:
Producción de un audiovisual con las imágenes elaboradas por los estudiantes, para
transmitir el sentimiento de rechazo a las acciones negativas en contra de la
naturaleza.