ARTE Y

: UNA DANZA PARA PROTEGER NUESTRA

CULTURA
FAUNA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Crea proyectos desde los lenguajes Berónica Pillaca Cusi

COMPETENCIA Docente
artísticos. Cel: 943923845
Explora y experimenta los lenguajes artísticos:
significa experimentar, improvisar y Web –
desarrollar habilidades en el uso de los
medios, materiales, herramientas y técnicas Plataforma

SEMANA
de los diversos lenguajes del arte. Medio/ Aprendo en
CAPACIDADES
Aplica procesos creativos: supone generar CICLO Casa/
ideas, investigar, tomar decisiones y poner en
VII (3°, 4° y
práctica sus conocimientos para elaborar un
proyecto artístico individual o colaborativo 5°)
en relación a una intención específica. Del 01 al 05 de noviembre
3°, 4° y 5° Grado

➢ Reflexionar sobre la conservación de la fauna en peligro de extinción en nuestro país, a través de la

PROPÓSITO apreciación de manifestaciones artístico-culturales, para crear un proyecto artístico escénico que
promueva la conciencia y la práctica de su cuidado y protección.
Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: obtiene y selecciona información de
diversos referentes artístico-culturales o de otros tipos.
DESEMPEÑO
Utiliza elementos, materiales, herramientas y procedimientos para comunicar mensajes e ideas con
mayor claridad. Incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario.

Ambiental; Respeto a toda forma de vida: Selecciona y prueba nuevas

Las estudiantes y los estudiantes valoran maneras de combinar los
y promueven el cuidado de la fauna de su elementos de la danza para
Criterios
ENFOQUE expresar y comunicar su mensaje
TRANSVERSAL
región, en especial aquella que se de
de conservación de la fauna.
encuentran en riesgo o peligro de evaluación
Experimenta con materiales de
extinción, aportando a la conservación de desecho para tomar decisiones
la diversidad biológica de nuestro país. sobre la elaboración de su máscara.
Las estudiantes y los estudiantes elaborarán una máscara, con material de reúso, inspirada en el animal en
EVIDENCIA peligro de extinción que han investigado, además ensayarán su representación escénica siguiendo su guion y
con la máscara puesta.

SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS ESTA 3ra ACTIVIDAD

En la actividad anterior, exploramos los movimientos que realiza el animal que investigamos y que está en peligro de
extinción. Además, registramos una secuencia de movimientos y emociones asociadas a estos, lo cual nos sirvió para
planificar nuestro proyecto artístico escénico para promover la toma de conciencia sobre el cuidado y la protección de
un animal en peligro de extinción de tu región por medio de una danza creativa.
Ahora, en esta actividad, pasaremos a elaborar una máscara que represente el animal que hemos escogido, lo que nos
ayudará a mejorar nuestra expresión y representación durante la danza. Nos preguntamos ¿cómo a través de la
danza podemos ayudar a promover la conservación de la fauna natural del Perú en peligro de extinción?

ACTIVIDAD 03 Elaboramos una máscara que represente un animal en

peligro de extinción

¿Qué es una máscara?

Una máscara o careta es una pieza normalmente adornada que oculta total o
parcialmente el rostro. Las máscaras se han utilizado desde la antigüedad
con propósitos ceremoniales y prácticos.
La palabra «máscara» tiene origen en el masque francés o maschera en
italiano o másquera del español. Los posibles antepasados en latín (no clásico)
son mascus, masca = «fantasma», y el 'maskharah' árabe = «bufón», «hombre
con una máscara». Otro posible origen sería la combinación de las palabras
"más" y "cara", haciendo referencia a las caras que se añaden al portar una
máscara.
Se trata de una simplificación ornamental. Lo visible se reduce a los
elementos básicos que transforman un rostro en máscara. Y la máscara es a
su vez una representación, cargada de intenciones y simbolismos,
convertidos en arquetipos que son parte del inconsciente colectivo e
individual y representan los temores y aspiraciones de una civilización.
 Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu Cuaderno o portafolio:
¿Cuál es el proceso de elaboración de una máscara?
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¿Crees que una máscara nos ayudará a lograr el propósito de nuestra danza?
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LA MASCARA EN LA DANZA.- Es un acompañamiento ornamental en la danza para expresar vida, belleza, armonía y arte
con efectos estéticos, o como una forma de representación religiosas o de carácter ritual, asociado a creencias propias de
las costumbres, muy típica de los pueblos que revelan su forma de vivir, algunas culturas la han utilizados y la siguen
utilizando acompañado de la música que les permiten realizar actos mucho más que un espectáculo masivo, ya que exigen
en su representación gran coraje, creatividad y magia milenaria con enorme fuerza cultural.

ASÍ EMPEZAMOS NUESTRA ACTIVIDAD 3

Previamente al inicio de la actividad, es importante tomar

conciencia de nuestro cuerpo y el lugar donde irá nuestra
máscara: nuestra cabeza y rostro. Para ello, realizaremos el
siguiente ejercicio de observación:
☻ Busca un espejo o un objeto que refleje tu cabeza y rostro.
☻ Observa con atención las dimensiones de tu cabeza: su
forma, tamaño, ancho y largo. Puedes incluso medirla con
tus dedos o tus manos, para darte una idea de sus medidas.
Usa tus dedos pulgar e índice desde tu mentón hacia tu
frente, o hasta tus ojos; realiza esto hasta que llegues a tu
cuero cabelludo. También, puedes hacerlo de oreja a oreja.
☻ Luego, observa los detalles de tu rostro, y cómo son tu
nariz, tus cejas, tus ojos y tu boca.
☻ Ahora, realiza un dibujo de tu rostro, recordando estas
dimensiones que exploraste y ubicando cada parte, según
lo que observaste. Puedes ayudarte observándote en el
espejo mientras dibujas. Mira tú dibujo y revisa si la forma
que trazaste se parece a lo que ves en el espejo.

1. Utiliza una hoja de papel, cartón, tetrapack, cartulina u otro material del tamaño de una hoja A4.
2. Traza el borde de la máscara, recorta la base y realiza seis cortes en la parte superior. Pégalos
superponiéndolos 1 cm aproximadamente por encima del otro, de tal manera que se forme la parte
superior de la máscara.

Pinta tu máscara con los colores que caracterizan al

personaje que deseas representar. Además, puedes utilizar
otros materiales de desecho para darle otros efectos a tu
máscara. Guíate con el recurso de plantilla adjunto
 PLANIFICACIÓN DE MI MASCARA
Para ello, piensa en lo que necesitas hacer y saber antes de elaborar la máscara, lo que necesitarás
durante el proceso de elaboración y qué harás una vez que la concluyas para verificar que está
bien y que puedes usarla.

Planificación: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza?
¿Cuál es la función de la máscara que
elaboré en la danza?
¿Emitiré algún sonido durante el
desarrollo de algún movimiento?,
¿cuál y en qué movimiento? ¿Cuánto
tiempo durará?
¿Qué gestos o miradas realizaré? ¿Qué
busco comunicar a través de estas?
¿Usaré todo el tiempo la máscara o me
la sacaré en algún momento? Si es así,
¿con qué intención?
¿Usaré otros elementos que ayuden a
representar al animal en peligro de
extinción?

❖ ¿Cuáles son las principales fortalezas ➢ ¿De qué me sirvieron las sugerencias
que tuve al realizar mi máscara? que recibí? ¿En qué mejoraron mi
❖ ¿Qué aspectos debo mejorar? trabajo?

Sigue los siguientes pasos:

❖ Elabora tu máscara de acuerdo con tu planificación.

¿Cumple tus expectativas? ¿Representa al animal que has
elegido? Compártela con alguna otra persona, y pídele su
opinión y recomendaciones. Considera las mejoras que
puedan hacer falta.
❖ Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que
realizaste en la Actividad 2 con ayuda del guion de
movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito
que busca cumplir esta danza.
❖ Finalizada la práctica, revisa las preguntas de planificación
y modifica las respuestas que consideres necesario realizar
para lograr el propósito: ¿qué te hace falta planificar?
Pregúntate

Recuerda que previamente, es necesario que prepares tu cuerpo para realizar la

danza. Para ello, puedes practicar el ejercicio de “Cuerpo presente” que
aprendimos en la Actividad 2.
Terminado tu mascara, ejecuta los pasos de tu danza siguiendo tu guion de movimientos

Elabora tu mascara con la figura del animal que

elegiste para promover su reflexión sobre el peligro
de extinción y su continuidad en la naturaleza,
además ejecuta los pasos de tu danza siguiendo el
guion que realizaste en la actividad 2

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

¿Qué ideas ¿Qué me

Aprendizajes Sí / No nuevas tengo al gustaría seguir
respecto? aprendiendo?
Realicé el ejercicio de observación para conocer las
dimensiones de mi cabeza.
Planifiqué y elaboré mi máscara con material de reúso o
de desecho para representar el animal que escogí.
Continué con la planificación de mi danza, incluyendo la
máscara como elemento.
Comparti mi trabajo de la mascara con mis amigos y
familiares y recibi sus opiniones.

¡Nos vemos en nuestra Para esta actividad, organiza y guarda, en la carpeta que creaste en tu Tableta o
próxima actividad 04 de Arte portafolio, tu mensaje y todos los archivos de exploración, planificación y reflexión
y Cultura! que has creado.