Guía de experiencias pedagógicas

para fomentar la responsabilidad

ambiental
Modalidad Institucional y Familiar

Componente de procesos pedagógicos

Programa de Primera Infancia
Secretaría de Gestión Social
Alcaldía de
Barranquilla 2023
 1. Presentación de documento

Guía Orientadora para el desarrollo de experiencias enfocadas en responsabilidad

Tipo de documento ambiental de la Modalidad Institucional y Familiar.

Involucrar a las niñas, niños y familias a incentivar a través del juego, la exploración y
Propósitos/Objetivos el cuidado del medio ambiente, el desarrollo de experiencias flexibles teniendo en
cuenta la intencionalidad pedagógica que responda a la edad e intereses.

Talento humano de las UDS de la Modalidad Institucional (Unidades de Servicio).

Dirigido a

Componente de calidad
asociado Componente de Procesos Pedagógicos
 A) El documento ofrece oportunidades para el conocimiento de experiencias que
potencialicen el desarrollo de experiencias vinculadas a la responsabilidad
ambiental.
B) El documento se constituye en una fuente de consulta para las personas e
Alcance Técnico y
operativo instituciones interesadas en los temas relacionados a la proyección de
experiencias de responsabilidad ambiental que apoyen el desarrollo de los
procesos dentro de cada ambiente .
C) El área técnica al diseñar este documento tendrá́ la oportunidad de fortalecer el
quehacer pedagógica acompañar los procesos de aprendizaje que se generan a
partir de experiencias de responsabilidad ambiental.
D)Esta guía es un punto de referencia para el fortalecimiento de experiencias que
permitan crear una cultura de responsabilidad ambiental.

1. Entrega de la guía por parte del Distrito de Barranquilla a las Entidades

Ruta de Uso y Aplicación Administradoras del Servicio derivadas.
2. Lectura y apropiación de la guía por parte del Talento Humano de las UDS de
la Modalidad Institucional y familiar.

Vigencia 2023 – Convenio 08001982023

 2. Presentación del abordaje temático

Nombre del tema: Guía Orientadora para el desarrollo de experiencias enfocadas en responsabilidad ambiental de la
Modalidad Institucional y Familiar.

1. Contexto o situación: Teniendo en cuenta la necesidad de generar experiencias que contribuya a una conciencia
ambiental desde la primera infancia, se realiza esta guía, la cual brinda variedad de actividades que invitarán a
los niños y niñas a cuidar y proteger el medio ambiente.

1. Justificación: Esta Guía Orientadora para el desarrollo de experiencias enfocadas en responsabilidad ambiental de
la Modalidad Institucional y Familiar, se convierte en una herramienta práctica para los agentes
educativos quienes desde su rol día tras día hacen un acompañamiento a cada uno de los procesos que se
generan en el ambiente, puntualmente en temáticas relacionadas con el cuidado del contexto.

1. Objetivo: Ofrecer los recursos necesarios a los agentes educativos de las Unidades de Servicio potencializando su
rol para brindar experiencias variadas y enriquecedoras para fomentar la responsabilidad ambiental.

1. Desarrollo temático: Ofrecer orientaciones para el desarrollo de experiencias pedagógica articulados a una
intencionalidad según necesidades y particularidades.
 3. Intencionalidad

La guía tiene como intención apoyar y fortalecer las experiencias articuladas a responsabilidad o ambiental , las cuales
permitan llevar a cabo un proceso de conciencia del cuidado del contexto desde la Primera Infancia.
En el contenido de esta guía, se expondrán aspectos importantes que deberán tener presente las agentes educativas
para proponer experiencias a las niñas y niños que respondan a sus pensamientos, intereses y necesidades.
 Alineación documento Guía orientadora responsabilidad ambiental con política pública primera infancia Nacional y Distrital
Ruta Integral de Atenciones:
Atenciones priorizadas
Realizaciones
Política Pública Distrital:
Líneas de acción
∙ Educación inicial: El presente documento se articula a la guía de responsabilidad ambiental en promover
experiencias pedagógicas, opciones de recursos físicos y digitales que le permiten a los agentes educativos
tener una oferta de experiencias para desarrollar con os niños y niñas en primera infancia para la
comprensión de conceptos como el buen uso de los recursos naturales, herramientas para evitar la
contaminación ambiental entre otros, aspectos fundamentales para la vida misma los cuales conllevan a
la
construcción de hábitos saludables impactando a los niños, familias y comunidad.
∙ Crezca en entornos que favorecen su desarrollo.
∙ Construya su identidad en un marco de diversidad.
∙ Exprese sentimientos, ideas y opiniones en sus entornos cotidianos y estos sean tenidos en cuenta.
∙ Programas para la promoción del desarrollo y garantía de derechos especialmente aquellos relacionados
con la cultura, el arte y la recreación: El documento guía orientadora de responsabilidad ambiental se
conecta con la línea de acción de la política publica distrital al reconocer que la promoción de los derechos
y garantía de los mismos, parte de la construcción de hábitos para la vida como el respeto por el entorno,
el valor a la naturaleza y el uso intencionado de los materiales. La escucha de los intereses y necesidades
de los
niños y niñas al explorar su entorno.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias
Desarrollo Recursos
Pedagógicas

Recurso literario como estrategia Las experiencias literarias puede darse en cualquier -Títeres
para crear conciencia momento del día, utilizando materiales como títeres, objetos -Reproductor de audios
ambiental en las niñas y niños. u elementos relacionados con el cuento que se va a -Elementos como: Hojas de
narrar, efectos de sonidos, cambios en el tono de la voz o árboles, sombreros, lámparas,
movimientos corporales entre otros. escobas (Según la historia del
cuento seleccionado)
Es importante propiciar un espacio evitando al máximo el -Guantes de texturas
ruido externo y otros distractores para los niños. - Sonajeros

A continuación, se comparten algunas recomendaciones

de la literatura infantil según la temática seleccionada:

Piezas literarias:
▪ Lota: La Cachalota (Colectivo Rosa Sardina - Roser
Rimbaud),
Objetivo: Proyectar desde la ▪ TakaTuKa Salvemos los océanos (Misión Planeta) - Lucia
planeación pedagógica de los Serrano
ambientes, encuentros grupales o ▪ El día que olvide cerrar el grifo (Lucía Serrano)
en el hogar, experiencias ▪ Link de otros recursos: https://www.criarconsentidocomu
pedagógica articuladas a la n.com/cuentos-sobre-el-agua/
literatura, las cuales promuevan
el habito por el cuidado de las
plantas, del medio ambiente y el
reciclaje.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias Pedagógicas Desarrollo Recursos

Juego # 1: Los héroes de las plantas.

Juegos como herramienta -Caja de cartón
1. En una asamblea propicie un diálogo con los niños, niñas y las familias para escucharlos -Imágenes o flas carde
para crear conciencia cómo pueden convertirse en los héroes de las plantas.
ambiental -Formatos de papel
-Colores, lápices,
1. En una caja mágica (Caja de cartón forrada o pintada donde el niño no logre ver lo
que hay en su interior) esconder elementos como arena o abono, recipiente con pinturas.
agua, semillas, carteles o flash cards con imágenes. -Arena, abono
2. Invite a los niños y niñas a la curiosidad al tratar de descubrir que hay dentro, -Recipiente con agua.
siguiendo estas preguntas: para qué sirve ese elemento presentado, qué se -Maceta o recipiente
imaginan que pueden hacer con él, qué hace un superhéroe de las plantas, cómo se para sembrar la planta.
pueden cuidar entre otras preguntas orientadoras realizadas por la maestra. -Telas.
- Accesorios de disfraces.
Nota: esta experiencia puede organizarse en varios momentos en el mismo día o en otra
ocasión.

Ejemplos:

Objetivo: Incentivar a a colocarle un nombre, designar entre todos como la van a cuidar. En este punto es
los niños, niñas y familias a
través del juego a crear
conciencia del cuidado hacía
lo que les rodea.
1. Invitar a los niños y familias a crear su vestuario de los héroes de las plantas, sus
poderes etc.
2. Con los materiales encontrados en la caja mágica sembrar una planta, invitar a los niños
clave que la maestra junto a los niños haga acuerdos para este momento. Ejemplo:
¿Quién regará la planta diariamente?, Visitar el lugar donde la sembraron cada vez que
tengan un encuentro grupal. Crear libros con hojas recicladas o cualquier formato de
papel para ir llevando un control con los niños su crecimiento, cuántas hojitas tiene, su
forma entre otros aspectos que logren interesar en los niños. Invitarlos a plasmar todo lo
que piensan a través de un dibujo, cómo se imaginan que será́ la planta cuando crezca,
de qué color será́ etc.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental
Experiencias Desarrollo Recursos
Pedagógicas

Juego # 2: “La planta viajera”. (En el espacio colocar el nombre de -Planta

la planta elegida por los niños). -Libro de acuerdos

Esta experiencia se conecta con el juego anterior, el objetivo de la misma

es llegar a un acuerdo con los niños, niñas y también las familias, en esta
oportunidad el niño o niña tendrá la oportunidad de llevar a su hogar por
una semana la planta, donde deberá́ cuidarla, regarla, dibujar en familia
los cambios que observa, crear historias con ella.

Recomendaciones:

1. La familia junto al niño deben decidir si aceptan tener por una semana
la planta en su hogar.
2. Otra opción es que la maestra lleve la planta y el niño tenga un
acercamiento de esta manera.
3. Dejar por escrito los acuerdos con los niños y familias de manera visible en
la UDS para socializar de manera constante.

Objetivo: Incentivar
el cuidado y amor por
las plantas.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias
Desarrollo Recursos
Pedagógicas

Rutinas de higiene -Lamina de cartón

saludables -Marcadores
1. Recolectar materiales requeridos. -Hojas blancas
2. Crear con los niños y las niñas que en una hoja se -Dibujos de: niño
dibujen bañándose, lavando sus dientes, lavando sus bañándose, lavando
manos y regando plantas. sus dientes, lavando
3. Recortar en forma de círculo el cartón. manos, regando
4. Luego con un marcador hacer una línea recta en la plantas.
mitad del circulo de forma vertical y otra horizontal. -Pegamento
5. Teniendo las divisiones pegar los dibujos realizados por
los niños.
6. Al finalizar, acordar con los niños, niñas y familias
cuántas veces realiza esas 4 acciones: sugerirle
que: lavado de dientes 3 veces al día, manos, después
y antes de comer y jugar, regado de plantas 3 veces
a la semana y baño máximo dos veces al día.
7. En cada división se debe escribir la cantidad de veces
que realizará estas acciones.
8. Se contará el tiempo de cada acción a través de
una canción con el fin de que al terminar la canción
ya la acción debió acabar.
Objetivo: Propiciar en los niños,
niñas y familias el ahorro de
recursos, cuidado e higiene.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias
Desarrollo Recursos
Pedagógicas

Herramientas Pedagógicas -Botellas plásticas

Hacer uso de materiales seguros para los niños, reciclados, -Cajas de cartón
abiertos y de fácil acceso: -Retazos de tela
1. Recolectar material reciclado. -Hojas secas
2. Tener presenta la edad y etapa de los niños y niñas. -Corteza de arboles
3. Crear herramienta pedagógica para el desarrollo de -Goma,
experiencias de aprendizaje. -Cintas
-Tijeras.

Objetivo: crear conciencia

ambiental en los niños y familias
dando sentido y uso a los
elementos reutilizables.
Experiencias pedagógica de responsabilidad ambiental articuladas a Entidades

Cultiva

Esta experiencia se puede articular con la entidad competente en la ciudad, y esta es el cultivo de
semillas. Los cuales puede realizar con elementos económicos como semillas, el proceso es sencillo.

Bastará́ con conseguir un par de botellas de plástico, servilletas, una tijera y diferentes tipos de semillas de
tu preferencia.

1. Comienza humedeciendo las servilletas y colocando un par de semillas entre las hojas.
2. Después, con la tijera, corta el cuello de la botella de plástico e introduce dentro las servilletas con
las semillas.
3. Vuelve a colocar la parte superior, solo que, al revés, para que quede con la forma de un embudo y
sea más sencilla de manejar.

1. Nota: Cada día se debe humedecer un poco la servilleta hasta notar la aparición de la raíz,
generando así́ un proceso de cultivo eficaz, entretenido y educativo.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias
Desarrollo Recursos
Pedagógicas

-Cultivo de alimentos
Cuidado y 1. Recolectar cascaras de papa, yuca, plátano y tallo de contemplado en el plan
preservación de la la zanahoria, y lavar con agua. nutricional del programa:
naturaleza. 2. Preparar abono orgánico: poner Tallo de zanahoria.
en un -Frascos de vidrio estilo
recipiente las cascaras de papa, plátano y compota
yuca, luego licuar y colar. -Agua
1. Echar el residuo o bagazo en el frasco de -Tierra abonada
vidrio.
1. Poner los tallos de zanahoria sobre el abono.
2. El agua que se extraiga al colar será útil para echarle
los primero días.
Crear una rutina diaria para el proceso de riego.

Objetivo: Propiciar en los niños,

niñas y familias estilos de vida
saludable y cultura ambiental.
 Experiencias pedagógica de responsabilidad ambiental articuladas a Entidades

Aprendamos reciclando

Para
Losrealizar
niños alapartir
actividad
de loses3 necesario teneryaenpueden
años de edad, cuenta la
siguiente informacion:
aprender a separar los residuos. Y si se realiza a través
del juego tomarla como una rutina divertida.
Es necesario explicar paso a paso a los niños por qué
tenemos que reciclar. Es necesario hacerles entender
que el reciclaje existe para el cuidado de nuestro
medio ambiente

Aluminio: Se puede encontrar aluminio en un

Papel: Para fabricar una tonelada de
mineral llamado Bauxita. Para extraerlo y
papel es necesario utilizar entre 10 y 15
Vidrio: El vidrio es reciclable procesarlo requiere una importante cantidad
árboles y una gran cantidad de agua. Al
porque está hecho de arena y de energía eléctrica, siendo que, si se obtiene
reciclar el papel, se reducirá́ el corte de los
otros materiales que requiere aluminio reciclándolo, se ahorraría casi un
árboles, se ahorrará energía eléctrica y
mucha energía para su 95% de la energía. Este es uno de los
agua. Además, estarás protegiendo a
fabricación. materiales que, como el plástico, debemos
animales como los insectos y los pájaros,
reducir su uso y siempre tratar de reciclarlo.
que dependen mucho de los árboles para
vivir.
 Experiencias pedagógica para promover la responsabilidad ambiental

Experiencias
Desarrollo Recursos
Pedagógicas

-Tubos PVC
Buenos hábitos de 1. Recolectar materiales requeridos.
-Bolsas o cajas de
reciclaje 2. Unir tubos de manera como se muestra la imagen de cartón
referencia. -Dibujos de: un cartón y
3. Pintar cada estructura de tubos según los colores papel, de una botella de
sugeridos. vidrio, de una lata y botella
plástica y otro con
4. Solicitarle al niño o niña que dibuje: lo requerido en los conchas de frutas.
materiales -Pinturas: azul, verde,
5. Pegar sobre cada estructura los dibujos realizados por amarilla y naranja
el niño o niña.
6. Colocar bolsas o cajas de cartón dentro de cada
estructura.
7. Explicarle al niño o niña que deberá introducir en cada
una.

Nota: papel y cartón (estructura azul), vidrio (estructura

verde), plástico y latas (estructura amarilla) y residuos
orgánicos (estructura naranja).
Guía de experiencias pedagógicas
para fomentar la responsabilidad
ambiental
Modalidad Institucional y Familiar

Componente de procesos pedagógicos

Programa de Primera Infancia
Secretaría de Gestión Social
Alcaldía de
Barranquilla 2023