Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Logística y cadenas de suministro
Código: 212029

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1 - Tarea 2

- Reconociendo la logística y su desarrollo.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 2
5 de septiembre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Identificar los conceptos de Logística, así

como sus funciones y procesos al interior de la empresa.

La actividad consiste en:

Actividad independiente:

Paso 1

El estudiante realiza una revisión comprensiva de contenidos y

referentes bibliográficos recomendados en la Unidad 1, a fin de adquirir
conocimientos acerca de la Gestión Logística, introducción,
generalidades, antecedentes y contexto actual.

Paso 2

Luego de revisar los contenidos propuestos para la unidad 1, el

estudiante elabora un mapa mental que explique claramente un tema
seleccionado de los propuestos a continuación:

1
 Estudiante Tema seleccionado
Evolución de la logística
Estructura flexible de la logística
Cadena de valor
Operaciones logísticas
Disposiciones operativas logísticas

En este paso, el estudiante debe seleccionar uno de los temas e

informar en el foro el tema elegido para evitar repeticiones.

Algunas herramientas web 2,0 de uso libre recomendadas son:

Mapas conceptuales:

Miro: https://www.miro.com/
Canva: https://www.canva.co/
Mindmeister: https://mindmeister.com/
Goconqr: https://www.goconqr.com/

Paso 3

Cada estudiante debe seleccionar una función específica de la

logística e informar en el foro respectivo su elección completando la
siguiente tabla:

Nombre del estudiante Función Logística

Gestión de la orden (Procesamiento de
pedidos)
Gestión de Inventarios (Inventarios)
Gestión del Transporte (Transporte)
Gestión de Almacenes, manejo de materiales y
empaque (almacenamiento, manejo de
materiales y empacado)
Layout de la planta (Diseño de la red de la
planta)

2
 Luego de seleccionar la función logística a trabajar, cada
estudiante debe describir con sus propias palabras la manera como
entiende que se lleva a cabo la función logística elegida al interior de
una empresa cualquiera (de producción), debe identificar las
debilidades que pueden presentarse al interior de la empresa para la
función seleccionada, determinar cuáles serían sus causas y cuales sus
efectos.

El estudiante consigna la información en una tabla estructurada

de la siguiente forma:

¿CÓMO SE
FUNCIÓN
DESARROLLA CAUSAS DE EFECTOS DE
LOGÍSTICA POSIBLES
LA FUNCIÓN LAS LAS
ELEGIDA EN DEBILIDADES
LOGÍSTICA EN DEBILIDADES DEBILIDADES
EL PASO 3
UNA EMPRESA?

Paso 4

El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por sus

compañeros del grupo y procede a realimentar y presentar
observaciones, recomendaciones o comentarios.

Actividad colaborativa:

Paso 1.

Ahora vamos a realizar la identificación y el análisis de los

diferentes tipos de logística en las organizaciones, por lo que cada
estudiante debe proponer una empresa de la cual puedan obtener
información para realizar la actividad, una vez se hayan propuesto las
empresas el grupo debe seleccionar, de común acuerdo, solo una para
realizar la actividad.

3
 La propuesta de la empresa se realizará diligenciando la siguiente
matriz:

Estudiante Empresa propuesta Presentación de la empresa

Paso 2.

Una vez seleccionada la empresa cada estudiante debe elegir un

tipo de logística para caracterizar en esta, de acuerdo con la siguiente
información:

Estudiante Tipo de logística

Logística de aprovisionamiento
Logística de producción
Logística de distribución
Logística de reversa o inversa
Logística de verde

Paso 3.

Con base en la selección realizada y en grupo deberán realizar

una infografía en la cual presenten el análisis de cómo implementa
cada uno de los tipos de logística la empresa.

Esta infografía puede ser elaborada en la herramienta de su

preferencia, teniendo en cuanta que pueda ser descargada en PDF de
tal manera que pueda ser adjuntada al entregable final.

Algunas herramientas web 2,0 de uso libre recomendadas son:

Infografias:

4
Genially: https://genial.ly/es/
Canva: https://www.canva.co/
Venngage: https://es.venngage.com/

Paso 4.

Faltando tres días para el cierre de la tarea 2, los estudiantes del

grupo compilan los aportes en un documento en formato PDF que debe
contener los siguientes elementos:

• Portada,
• Introducción
• Objetivos (uno general y tres específicos)
• Aportes individuales: mapa mental del tema seleccionado y tabla
con el análisis de la función Logística seleccionada.
• Infografía elaborada en grupo acerca de la implementación de los
tipos de logística en la empresa
• Conclusiones (una por cada estudiante)
• Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo 3).

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de

Evaluación.

Especificaciones para la presentación del trabajo:

Nombre del archivo: Tarea 2_número de grupo; Ejemplo: Tarea

2 _212029_01

El archivo en PDF debe colocarse en el entorno de “Evaluación”,

en el Enlace “Tarea 2 – Reconociendo la logística y su desarrollo
- Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad”, antes de la
fecha de cierre, según lo indicado en la agenda del curso.

No se calificará el trabajo que no sea subido en la fecha y espacio

indicado, exceptuando los casos establecidos por el reglamento.

5
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar frecuentemente la agenda del curso, el enlace de noticias

del curso, el enlace de encuentros sincrónicos vía web
conferencia de tal manera que logre identificar las fechas
definidas para la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el material bibliográfico de la primera unidad del curso,

dispuesto en este entorno.

• Interactuar en el foro para el desarrollo de la Tarea 2, realizando

sus aportes, consultas y realimentaciones a través de este
espacio

En el entorno de Evaluación debe:

• Enviar el trabajo consolidado por el grupo para revisión y

calificación

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Aportes realizados en el foro de trabajo colaborativo con respecto

a operaciones logísticas y a la función logística elegida, posibles
debilidades, causa, efecto.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en PDF consolidado, con los siguientes elementos:

• Portada,

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 • Introducción
• Objetivos (uno general y tres específicos)
• Aportes individuales: mapa mental del tema seleccionado y tabla
con el análisis de la función Logística seleccionada.
• Infografía elaborada en grupo acerca de la implementación de los
tipos de logística en la empresa
• Conclusiones (una por cada estudiante)
• Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo 3).

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de

Evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo

cual el estudiante asume la responsabilidad de una construcción
propia de los conceptos y procedimientos operativos en el
desarrollo de los ejercicios estipuladas en la presente actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

7
 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA versión 7

Consultar instructivo para la usabilidad de normas APA en:

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y

evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en
el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante

son las siguientes:

8
a. En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

9
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Valoración del desempeño de la actividad individual
Nivel alto: El estudiante reconoce los conceptos de Logística y a
Primer criterio de través de la correcta elaboración del mapa mental.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11
puntos y 20 puntos
Comprensión de los
conceptos básicos Nivel Medio: El estudiante reconoce los conceptos de Logística, pero
de la logística no logra la correcta elaboración del mapa mental.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

representa 20 puntos y 10 puntos
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no reconoce los conceptos de Logística pues
de 110 puntos de
no elabora el mapa mental solicitado.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante reconoce correctamente de qué manera se
Segundo criterio desarrolla cada una de las funciones de la logística al interior de una
de evaluación: empresa, mediante el diligenciamiento de la tabla de entrada de
información.
Identificación del
desarrollo de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
funciones logísticas puntos y 10 puntos
en la empresa
Nivel Medio: El estudiante reconoce de qué manera se desarrolla
cada una de las funciones de la logística al interior de una empresa,
Este criterio
pero no logra diligenciar correctamente la tabla de entrada de
representa 10 información.
puntos del total
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
la actividad puntos y 5 puntos

Nivel bajo: El estudiante no reconoce como se desarrolla cada una

de las funciones de la logística al interior de una empresa.

10
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante plantea correctamente las posibles causas y
efectos de las falencias encontradas en la función logística
Tercer criterio de seleccionada para estudio
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Identificación de las
falencias en la Nivel Medio: El estudiante plantea posibles causas de las falencias en
logística de la la función logística seleccionada para estudio, pero no logra plantear
empresa los efectos en la función logística seleccionada para estudio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

Este criterio puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no plantea posibles causas ni efectos de
de 110 puntos de falencias en la función logística seleccionada para estudio.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante propone y presenta una empresa con base
en la cual realizar la actividad.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
evaluación:
11 puntos y 20 puntos

Participación en la Nivel Medio: El estudiante solo propone y no presenta una empresa

actividad con base en la cual realizar la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

Este criterio
puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no propone ni presenta empresa alguna con
de 110 puntos de base en la cual realizar la actividad. .
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Valoración del desempeño de la actividad grupal o colaborativa

11
 Nivel alto: El grupo reconoce correctamente los tipos de logística y
su implementación en la empresa y lo plasma de manera correcta en
Quinto criterio de la infografía presentada.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Identificación de los 21 puntos y 40 puntos
tipos de logística
implementados en Nivel Medio: El grupo reconoce la Logística como un sistema macro
la empresa clasificado en funciones, pero no logran elaborar de manera correcta
la infografía solicitada.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 40
puntos y 20 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: El grupo no presenta la infografía solicitada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El informe cumple con lo solicitado por APA e incluye
todos los elementos solicitados como: portada, introducción,
objetivos, aportes individuales y grupales, conclusiones y bibliografía
con normas APA.

Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6

evaluación: puntos y 10 puntos

Presentación del Nivel Medio: El informe cumple parcialmente con lo solicitado por
informe. APA o no incluye todos los elementos solicitados como: portada,
introducción, objetivos, aportes individuales y grupales, conclusiones
Este criterio y bibliografía con normas APA.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
de 110 puntos de puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: No se hace entrega del informe solicitado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

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