Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
Fase 5 – Proyecto Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Sistemas de Transporte
Código del curso 212062
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Lunes, 14 de Mayo de 2018 Domingo, 27 de Mayo de 2018
Competencia a desarrollar:

Habilidad para definir las funciones y concepto de los sistemas de transporte.

Capacidad y habilidad para determinar, proponer, medir y controlar los recursos

empresariales relacionados con la gestión del transporte de carga y apoyar a las
organizaciones en el logro de sus metas estratégicas con el propósito de lograr
mejoras en la competitividad de la organización.
El estudiante tendrá la Capacidad para aplicar conocimiento técnico, científico y
disciplinario en el diseño de redes de transporte.
Temáticas a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de los conceptos teóricos
entregados en las Unidades 1,2 y 3, desarrolle actividades prácticas identificando los
componentes, modos, medios y métodos utilizados para una adecuada gestión en
los Sistemas de Transporte y además reconozca la importancia e impacto derivado
de su aplicación en el entorno empresarial, el trabajo está compuesto por tres (3)
pasos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Fase 5 – Proyecto Final.

Actividades a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de las temáticas de las
Unidades 1,2 y 3, la Fase 5 – Proyecto Final, está compuesta por tres (3) pasos.

El tutor del curso habilitara en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro llamado

“Unidad 1,2 y 3: Fase 5 – Proyecto Final” en el cual el estudiante debe publicar los
aportes relacionados con el desarrollo de las actividades propuestas.

Paso 1: Planeación del Proyecto

Actividad 1: Cada estudiante del grupo de trabajo debe proponer una empresa con la
cual trabajará para el desarrollo de esta actividad (los datos y cifras presentados
pueden ser reales o asumidos por el estudiante con el fin de facilitar la ejecución de
la actividad) y exponer los argumentos por los cuales la seleccionó. El objeto final es
que el estudiante pueda proponer un plan de mejora en cuanto a la gestión de
transporte realizada en ella.

El resultado final de este paso será un cuadro donde se relacione el nombre del
estudiante, empresa seleccionada y las razones de su selección, además de la
publicación en el foro “Unidad 1, 2 y 3: Fase 5: Proyecto Final”.

Paso 2: Diagnostico de la Empresa.

Teniendo en cuenta la empresa seleccionada, el estudiante debe aplicar los conceptos

estudiados en las unidades 1, 2 y 3 y realizar un análisis DOFA con los aspectos más
relevantes a tener en cuenta para la propuesta de estrategias y construcción del plan
de mejora del sistema de transporte.

En este paso el estudiante debe desarrollar dos actividades así:

Actividad 1: cada estudiante analizara la información de la empresa seleccionada y

desarrollara una matriz donde consigne diferentes estrategias y aspectos relevantes
para la construcción del plan de mejora en función de los hallazgos encontrados en el
análisis DOFA. La construcción de estos documentos debe basarse en la temática
revisada en las unidades 1, 2 y 3 aplicable a la empresa seleccionada, algunos de
ellos pueden ser:

 Sistema de transporte utilizado.

 Infraestructura logística de la empresa.
 Canales de distribución.
 Red de transporte.
 Tipo de vehículos utilizados para su distribución.
 Indicadores de desempeño en la gestión de transporte.
 Métodos utilizados para el aseguramiento de la carga.

El resultado final de esta actividad será la matriz diligenciada con la información

solicitada con base en el análisis DOFA y los aspectos revisados con el propósito de
establecer el plan de mejora del sistema de transportes de la compañía seleccionada.

Actividad 2: Los integrantes del grupo harán un debate para escoger una de las
propuestas y expondrán en el foro los argumentos de esta decisión. Cada estudiante
del grupo de trabajo deberá proponer una mejora adicional en cualquiera de los temas
analizados para enriquecer la propuesta inicial.

El resultado final de este paso será la presentación de la propuesta del plan de mejora
escogido y completado con los aportes de todos los integrantes del grupo.

Paso 3: Consolidación del Informe Final.

Faltando tres días para el cierre del foro de la actividad, el grupo de trabajo, realizara
el consolidado del informe final de la Fase 5 teniendo en cuenta las indicaciones y
partes señaladas en la columna de producto académico de esta guía de actividades.
 La estructura del informe final debe ser la siguiente:

• Portada.
• Objetivos de la actividad.
• Paso 1.
Actividad 1: Cuadro donde se relacione el nombre del estudiante, empresa y las
razones de su selección.
• Paso 2.
Actividad 1: Información de la empresa seleccionada y presentación del plan de
mejora sobre el actual sistema de transporte de la empresa seleccionada.
Actividad 2: Presentación de la propuesta escogida por el grupo y completada con
los aportes de los demás integrantes. (se debe presentar un solo plan que
represente la decisión del grupo y sus mejoras).
 Conclusiones.
 Referencias Bibliográficas.

El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en formato PDF.
Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado en el entorno de Evaluación
y Seguimiento bajo el nombre: Proyecto_Final_Fase_6_212028_No.Grupo.

El documento se entregará en el Entorno de Evaluación y Seguimiento. “Unidad 1,2

y 3: Fase 5 Proyecto Final - Entrega de la Actividad”
Entornos
para su Entorno Aprendizaje Colaborativo, Entorno de Conocimiento y
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluación

Productos a Colaborativos:
entregar por
el estudiante
Informe final de la Fase 5: Proyecto Final.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeación de De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de acción

actividades responsable, los estudiantes pueden diseñar un plan de trabajo a
para el partir de la reflexión analítica de la agenda de actividades, el plan de
desarrollo del evaluación, las guías y las rubricas entregadas para el desarrollo de
trabajo cada actividad académica. Diseñaran una propuesta para la
colaborativo planeación de su trabajo individual, donde cada estudiante realice un
aporte significativo que responda a la particularidades y necesidades
de la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, que movilice la
estrategia que se va a utilizar
Como roles y responsabilidades del estudiante están:

 El reconocimiento del plan de evaluación y a su vez, la agenda

académica del curso.
 Lectura en profundidad de las respectivas guías y rubricas de
evaluación.
 El reconocimiento como sujeto al interior de su grupo colaborativo
y el de los demás compañeros.
Roles a  Puesta en escena de los principios para el desarrollo del trabajo
desarrollar colaborativo mediante la elaboración de la planeación de sus
por el actividades académicas tanto individuales como grupales, entre
estudiante otras acciones que permitan vivenciar dichos principios.
dentro del  Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
grupo  Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro
colaborativo colaborativo.
 Establecer debates argumentados al interior del foro colaborativo
con coherencia, cohesión y respetando la redacción y ortografía.
 Realizar aportes originales evitando el plagio.
 Utilizar la norma para la presentación de trabajos escritos.
 Utilizar la rúbrica de evaluación como lista de chequeo para
validad el producto escritural final.

Presentar trabajos escriturales de alta calidad académica.

En la producción de los entregables, pueden definirse
responsabilidades específicas que se orienten a cumplir con los
Roles y
tiempos y requerimientos formales del producto a entregar, para lo
responsabilid
cual pueden definirse roles puntuales que se cumplirán en este punto
ades para la
específicamente. A continuación se ofrece una alternativa, que puede
producción de
servir de guía, para mostrar las opciones de organización en la
entregables
entrega de las actividades.
por los
estudiantes
 Compilador: Su función es la de consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta
 que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que
solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise
a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en
el producto a entregar.
 Revisor: Su función es la de asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el docente.
 Evaluador: Su función es la de asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
 Entregas: Su función es la de alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Su función es la de asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
plagio
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
 reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Actividad individual ☐ Actividad colaborativa ☒
Momento de la evaluación Inicial ☐ Intermedia, unidad ☒ Final ☐
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante No
selecciona empresa selecciona empresa selecciona empresa
Seleccionar
para el proyecto para el proyecto final para el proyecto
Empresa para 15
final y realiza los pero no realiza los final.
Proyecto.
aportes en el foro. aportes en el foro.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta el Se presenta el análisis No se presenta el
análisis y estrategias y estrategias del plan análisis y
del plan de mejora de mejora sobre el estrategias del plan
Análisis y sobre el sistema de sistema de transporte de mejora sobre
Estrategias
transporte actual de actual de la empresa proceso actual de
Plan de 35
la empresa de seleccionada de la empresa
Mejora
manera completa. manera completa. No seleccionada.
Muestra capacidad y muestra capacidad y
habilidad para los habilidad para mejorar
sistemas de los sistemas de
 transporte con el transporte con el
propósito de lograr propósito de lograr
incremento en la incremento en la
competitividad de la competitividad de la
organización. organización.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante participa El estudiante No
participa debatiendo en el foro de trabajo participa en el foro
sobre la mejor debatiendo sobre la de trabajo ni hace
Participación propuesta a mejor propuesta a su aporte para
y Debate presentar y realiza presentar no realiza completar la 35
aportes solicitados los aportes solicitados propuesta.
para completar la para completar la
propuesta. propuesta.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante No El estudiante No
Actividades participa de manera participa de manera participa en el
del trabajo activa en el trabajo activa en el trabajo trabajo colaborativo
colaborativo y colaborativo y colaborativo y la y la consolidación y
él Envió del Informe 20
Consolidación consolidación y él consolidación y él
y del Informe Envió del Informe Envió del Informe Final.
Final Final. Final.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo se
El trabajo presenta
presenta todos los
algunos elementos de No se presenta el
Trabajo elementos de
presentación trabajo. 10
Escrito. presentación
solicitados
solicitados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es Se presentan Se presentan
excelente, las ideas algunas dificultades graves dificultades
Redacción y
son coherentes y se con la cohesión y la en la coherencia y la 5
Ortografía
sigue el hilo cursivo coherencia entre las cohesión de las
claro. No hay errores ideas. Se presentan ideas, se presentan
 de ortografía, ni el en pocos errores de varios errores de
el uso de signos de ortografía o el en el ortografía o se hace
puntuación uso de signos de uso inadecuado de
puntuación los signos de
puntuación
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Uso estrictamente Uso parcial de la No hace uso de la
Uso Normas
de la norma norma norma 5
APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125