Repaso de Psicología Social.

Conductas aprendidas: son acciones que el ser humano al nacer no sabe realizar. Estas
conductas van desde cómo hablar, qué tipo de ropa va en qué parte del cuerpo, bailar, aprender
algún idioma, tocar algún instrumento, andar en bicicleta, hasta cómo van a resolver problemas,
escoger pareja, tomar decisiones, cómo educar a los hijos, cómo reaccionar ante algunas
situaciones y esto se adquiere a través del descubrimiento, observación e imitación de otras
personas y nuestros padres son nuestros primeros maestros.
Comportamiento heredado: Las experiencias que cambian la conducta social o emocional de
una persona se convierten en rasgos que se pueden transmitir a las siguientes generaciones y que
tienen importancia médica.
Entorno social: tiene una gran influencia en nuestra decisiones y expectativas, desde qué ropa
ponerse, qué tipo de música escuchar, a qué lugares ir a cenar o comer, qué tipo de coche
comprar, en dónde vivir y entonces las personas empiezan a compartir reglas comunes y hasta
valores.
Esto también nos da información sobre las conductas, decisiones y actitudes que tienen las
personas ante ciertas situaciones comunes como los asuntos políticos, qué hacer respecto a una
comunidad que sufrió por un fenómeno natural, qué hacer con los indigentes o qué hacer ante
una situación de injusticia.
Socialización del niño: La socialización describe el proceso del ser humano, desde su
nacimiento hasta la etapa escolar, donde empieza a aprender formas de entablar relaciones con
los demás. Entiéndase como socialización el proceso de aprendizaje del ser humano en el cual va
integrando nuevas formas de interactuar con los otros según la edad, la cultura y las personas con
las cuales convive.
Socialización primaria, secundaria y terciaria:
1. Primaria: Es la primera que la persona vive durante su infancia, comúnmente dentro de
la familia. En esta etapa se hace miembro de una sociedad al asimilar la cultura de un
grupo y durante el proceso interioriza la realidad.
2. Secundaria: Se desarrolla en otros grupos, algunos secundarios y otros formales. Aquí la
persona tiene contacto con otros individuos y amplía su visión de la realidad. Durante
esta etapa se prolonga y completa la socialización primaria con un grupo de pares, la
escuela y también los medios de comunicación. Su objetivo es obtener correcta
interiorización de los valores, normas y comportamientos que las instituciones y la misma
sociedad tratan de trasmitir.
3. Terciaria: Este proceso sería de “resocialización”. Se refiere a la reintegración a un grupo
social de una persona que se ha apartado de los valores, costumbres y normas de dicho
grupo y se convierte en disocializado.
Cognición social: ocurre con frecuencia en automático y en muchas situaciones podemos
procesar información que llega a nuestros sentidos de una manera aparentemente sin esfuerzo ni
intencionalidad. Por ejemplo, una vez que sabes que alguien pertenece a cierto grupo cultural,
religioso o político con frecuencia tendemos a asumir de manera inmediata que ellos poseen
ciertos rasgos y entonces los pensamientos y sentimientos empiezan a actuar en función de esto.
Existe dos sesgos, es decir, dos formas de percibir nuestro alrededor: el optimista y el pesimista.
El primero se crea cuando tenemos una tendencia a ver los resultados positivos de una situación,
vemos las mejores actitudes de las personas y cuando conocemos a alguien que manifiesta esto le
decimos que “viven en una burbuja color rosa”. Y el sesgo negativo es obviamente todo lo
contrario. Este sesgo influirá en nuestro estado de ánimo ya que, mediante él, procesamos la
información que nos llega.
Sexo: es definido por la biología del cuerpo humano, se basa en las diferencias anatómicas y
fisiológicas que están determinadas por genética.
Género: El género se refiere a cada aspecto atribuidos al sexo de una persona, incluye los roles,
comportamientos, preferencias que definen la femineidad o masculinidad en una sociedad.
Rol de género: los roles de género significan la expectativa de la conducta de hombres y
mujeres dentro de una cultura. Estos roles ayudan a mejorar las relaciones sociales ya que evitan
confusiones sobre quién debe ejercer determinada acción, pero esto dependerá de la cultura, pues
lo que una mujer hace en una determinada cultura, no es bien visto en otra y viceversa.
Asimismo, se entiende que estos roles se van modificando conforme la cultura cambia.
Clase social: nos referimos a grupo que comparte el mismo poder adquisitivo, económico o
social. En una sociedad estos grupos son jerárquicos y relativamente homogéneos que tienden a
desarrollar una misma ideología y normas propias. Para la psicología, una clase social constituye
una de las principales influencias para la conducta y el pensamiento de una persona (Doron y
Parot, 2008). A partir de esta mimetización que existe entre las clases sociales, surgen
estereotipos y prejuicios.
Etnias: procede de la descripción de culturas simples, aisladas geográfica e históricamente. Sin
embargo, este concepto se modificó a etnicidad. En la actualidad, hablar de etnias no es hablar de
aislamiento geográfico o histórico, sino de un pluralismo étnico (familia, religión, afinidades),
esto quiere decir que toda cultura alberga una serie de formas subculturales en su interior, la
cuales están dinámicamente presentes y tienen una enorme vitalidad. Al hablar de etnia se está
describiendo un conjunto lingüístico, cultural y territorial de cierto tamaño, sin llegar a hablar de
tribu, que son grupos de una dimensión menor (Páez y Ayestarán, 1998).
Una etnia es parte de una identidad social y personal a la vez, y frecuentemente, al hablar de una
etnia surge un conjunto de rasgos negativos como lo son los prejuicios y estereotipos.
Estereotipos y prejuicios: Los estereotipos son generalizaciones compartidas entre personas
acerca de un grupo social, Hogg y Vaughan (2008) a partir de una recopilación de estudios
definieron que:
Las personas tienden a caracterizar a grupos humanos en sólo algunos atributos comunes
exagerados.
 Los estereotipos cambian lentamente.
 Un estereotipo responde a cambios sociales, políticos o económicos amplios.
 Los estereotipos se adquieren en los primeros años de vida.
De los estereotipos se desprenden los prejuicios. La palabra prejuicio significa “juicio previo”,
esto es, una idea sin justificación y frecuentemente negativa hacia determinado grupo social
(indígenas, mujeres, ancianos) basada en un conjunto de creencias, emociones y discriminación.
Tal como creer que las personas con sobrepeso tienen este problema por comer en exceso,
entonces se siente apatía hacía ellas y en ocasiones las personas dudarían en iniciar una relación
o contratar a este tipo de personas (Myers, 2005).
Emociones que influyen en expresiones faciales: Existen cuatro emociones básicas que pueden
influir directamente en las expresiones faciales, estas son las que han sido más estudiadas por los
autores: felicidad, ira, tristeza y miedo.
Comunicación: es un puente entre el ser humano para poder llegar a socializar, primero hay que
ver qué estilo de comunicación estas usando tú y la otra persona, la forma de comunicarse, la
interpretación de dichos lenguajes, cómo a partir de nuestra propia interpretación del lenguaje
corporal, verbal o de micro expresiones del otro podemos modificar nuestro comportamiento o
dar una respuesta.
El lenguaje corporal revela los estados emocionales y la repetición de algunos movimientos,
como rascarse la cabeza, rascarse la nariz, mover los pies, o mover la pierna constantemente nos
dice que hay una activación emocional que puede ser nerviosismo o ansiedad.
Función simbólica de la comunicación: hace referencia a la comunicación representada a
través de símbolos o señas que nos llevan a comunicarnos de esta manera y a interpretar nuestra
realidad en base a ellos, ya que nos basamos en lo que tenemos registrado cuando le damos un
significado a dichos símbolos.
Al comunicarnos trasmitimos información la cual puede ser clasificada y podemos interpretarla
de alguna manera; la transmisión de la información puede pasar por varios niveles: el nivel
interpersonal, grupal y a grandes masas.
El lenguaje verbal afecta el proceso de socialización ya que regula la conducta de uno mismo
como la de los demás.