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Este documento discute técnicas para analizar datos observados, incluyendo enfoques cuantitativos y cualitativos. También cubre la categorización como una forma de sistematizar interpretaciones al darle un nombre a observaciones inesperadas para ayudar a explicar su función.
Descripción original:
Notas del tema 12 de Métodos y técnicas de la investigación.
Este documento discute técnicas para analizar datos observados, incluyendo enfoques cuantitativos y cualitativos. También cubre la categorización como una forma de sistematizar interpretaciones al darle un nombre a observaciones inesperadas para ayudar a explicar su función.
Este documento discute técnicas para analizar datos observados, incluyendo enfoques cuantitativos y cualitativos. También cubre la categorización como una forma de sistematizar interpretaciones al darle un nombre a observaciones inesperadas para ayudar a explicar su función.
Paradigma cuantitativo: Aplicamos procedimientos estadísticos para hallar relaciones matemáticas entre los hechos, hacemos análisis descriptivos, correlacionales, factoriales que permiten ver cómo se distribuye el fenómeno en una población. Paradigma cualitativo: Daremos prioridad a la búsqueda del entendimiento, es decir, comprender por qué suceden las cosas, para ello se recurre a lo que inferimos e interpretamos al respecto: nos centraremos en la cualidad, no en la cantidad.
La categorización: abstracción de la evidencia.
Una de las maneras de sistematizar las interpretaciones que hacemos de los datos que observamos es categorizando. En el primer tema, se trató el desglose de categorías. En aquel momento su utilidad estaba centrada en organizar, previamente a la observación, lo que se pretende observar. En esta ocasión, su utilidad estriba en darle un nombre a lo que se observó y que no se previó con anterioridad, darle un nombre a lo extraño. Cuando observamos un fenómeno y aparece como un hecho extraño para nosotros, la primera tarea es darle un nombre, esto significa categorizarlo, después debemos tratar de explicar e interpretar su función o existencia dentro del fenómeno observado.