“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4

Practicamos habilidades
socioemocionales para una mejor convivencia
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : INEI 23 SAN JERÓNIMO DE TUNÁN
I.2 AREA CURRICULAR : TUTORIA
I.3 CICLO : VII
I.4 GRADO Y SECCIONES : 5° A, B, C, D, E, F
1.5. DOCENTES : - Yuliana Angela Carrión Mercado
- Walter Rutte Cajahuaringa
- Rolando Jaime Ramón Guerra
- Carlos Wilson Fernández García
- Teófilo Vidal Pariona Papuico
- Edwhin Palomino Calsina
1.6. FECHA : Del 15 de agosto al 23 de setiembre del 2022
I.5 PERIODO DE EJECUCIÓN : 6 semanas

II. SITUACION SIGNIFICATIVA CONTEXTUALIZADA:

Los estudiantes del 5to grado de la IE “INEI 23”, enfrentan a una serie de
dificultades en las interrelaciones sobre todo con sus pares, se observa falta de
entendimiento y práctica de empatía, desarrollo de relaciones positivas, toma de
decisiones responsables y poca tolerancia entre otras situaciones que en aula y en
la IE. Por lo que es muy importante que pongan en práctica el manejo de habilidades
socioemocionales para una mejor convivencia y un mejor rendimiento académico por
lo que se plantea ¿Por qué es importante desarrollar habilidades socioemocionales?
¿qué estrategias permitirán regular las emociones? ¿Cuán importante es cuidarse y
tomar decisiones de manera oportuna?, Los estudiantes realizarán compromisos
personales, en forma oral y escrita y elaborarán afiches, slogans, lemas, frases
sobre la importancia de poner en práctica las habilidades sociales para la
elaboración de un collage de Habilidades Socioemocionales a nivel de aula.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

IV. PRODUCTO:
Collage: “Rumbo a la excelencia con habilidades socioemocionales”

V. ENFOQUES TRANSVERSALES Y DIMENSIONES DE LA TUTORIA:

INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DIMENSIONES
VALORES ACTITUDES  Personal
Respeto Reconoce el valor inherente de cada persona  Social
por encima de cualquier diferencia.
 Aprendizajes
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
 Se identifica con los sentimientos del otro y
Solidaridad muestra disposición para apoyar y comprender
Empatía a sus docentes y compañeros
INTERCULTURAL
Respeto  Interacción equitativa entre compañeros a
Responsabilidad través del diálogo y respeto mutuo.

VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MEDIOS Y

SEM. MATERIALES
Sesión 1: “Me gusta quién soy” Hojas de
19° Reconocemos la importancia del autoconcepto y autoestima para colores
la construcción de nuestra identidad personal. Audio
15 al 19/08 RETO: Compromisos personales en la mejora de su Información
autoconcepto y autoestima.

Sesión 2: Soy consciente y regulo mis emociones Hojas de

20° Reflexionamos sobre conciencia emocional y regulación emocional colores
para una mejor convivencia en el aula. Video
22 al 26/08 RETO: Compromisos individuales sobre la toma de conciencia Información
y regulación emocional para el crecimiento personal.

Sesión 3: “Todo con cuidado” Audio

Asumimos responsabilidad en el autocuidado y toma de decisiones Sociodrama
21° Hojas de
responsables para cuidar nuestra salud emocional.
29/08 al 02/09 RETO: Elaboración de compromisos personales sobre el colores
autocuidado y toma de decisiones. Dibujos
 Sesión 4: Buscando una convivencia armoniosa
Fortalecemos la práctica de una comunicación asertiva con el Juego de roles
22° manejo de nuestras emociones para una convivencia armoniosa. Video
05 al 09/09 RETO: Slogans de ejemplos de práctica de una comunicación Hoja de colores
asertiva.
Audio
Sesión 5: Mi fortaleza la empatía
Sociodrama
23° Fortalecemos la práctica de la empatía para mejorar nuestras
Hojas de
relaciones interpersonales.
12 al 16/09 RETO: Lemas que promuevan la práctica de la empatía.
colores
Dibujos
Sesión 6: Soy parte de la solución
Reflexionamos sobre la importancia de la resolución de conflictos Videos
en el aula, familia y otros espacios. Juegos de roles
24° RETO: Frases que promuevan la resolución de conflictos. Hojas de
PRODUCTO DE UNIDAD: Collage “Rumbo a la excelencia con colores
Del 19 al 23/09 habilidades socioemocionales” Plumones
Con los mejores productos de cada clase, se elabora el
collage para publicación en las puertas de cada aula.

Tutoría Individual
ACTIVIDADES
Atenciones personalizadas a cada estudiante en función de sus necesidades, intereses,
dificultades personales, sociales y/o de aprendizaje.

Orientación a la Familia
ACTIVIDADES ACCIONES
DE FORMACIÓN 1. Atención individualizada a estudiantes y padres de familia
2. Reuniones con Padres de Familia a nivel de sección
DE PARTICIPACIÓN
(Entrega de boletas)

San Jerónimo de Tunán, 15 de agosto de 2022

_________________________ ____________________
Luz Nancy Cahuana Sulca
COORDINADORA DE TOE DOCENTE TUTOR (A)