“Educamos para una ciudadanía global, competentes

y con valores democráticos”

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Acuerdos

Propósito
TRIGOSO
Recordemos SOMOS

TODOS
Experiencias

Ideas fuerza
 Bimestre I

Unidad 02
CUARTO AÑO

SEGUNDO GRADO DPCC

Sesión N 2 S.1.
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Acuerdos

Propósito

Recordemos

Experiencias

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Acuerdos

Propósito ¿Que aprenderemos hoy?

Recordemos

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Ideas fuerza
Competencia/capacidades/desempeño(s)
Criterio(s) de evaluación…
 Competencia Capacidades Desempeño priorizado Criterios de evaluación

MENÚ CONSTRUYE .Se valora así mismo Asume una postura que responde
ante los desastres naturales
Propicia el inicio con
SU . Autorregula sus imágenes y Arguemento
IDENTIDAD emociones. vinculada a su comunidad de Lectura observando
. Reflexiona y argumenta Construye su identidad al tomar los cambios producidos.
Acuerdos éticamente. conciencia de los aspectos que lo
. Vive su sexualidad de hacen único, cuando reconocen así Leer acerca de otras
manera plena y mismo y valora sus identidades,sus culturas e historias de
responsable otros,países,personas y
logros y los cambios que se dan en
Propósito su desarrollo
conocer sus opiniones.

.Reconoce como parte de un

Recordemos globalizado. .Dialogan y desarrollan
actividades entre ellos
,Manifiesta sus Dibujan dos cuerpos
emociones,sentimientos logros e Hombre y Mujer indicando
ideas distinguiéndose el contexto y
Experiencias las personas,y comprendiendo sus
los cambios morfológicos
en la adolescencia,
causas y consecuencias . preguntas con
pensamiento critico en el
Ideas fuerza Aula sobre los cambios
que se producen en la
adolescencia.
.Interactúan con otras
culturas
Describen y comparan en
un cuadro de doble
entrada vinculada a
valores positivos de una
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Recordemos Recordemos

Experiencias

Ideas fuerza
MENÚ Situación significativa.
Los estudiantes de la IE PNP JOSE HECTOR RODRIGUEZ TRIGOSO,
Acuerdos frente a los desastres naturales que aquejan a nuestro país, no se
encuentran preparados para hacer frente a esta situación debido
a la falta de una cultura de prevención, o ello se plantea las sgtes
Propósito
preguntas ¿Antes los desastre naturales crees que debemos
aplicar acciones para contribuir a desarrollar una Cultura de
Recordemos   Prevención ?¿Para ti que practicas deberías realizar con tu
comunidad frente a las zonas de riesgo ocasionados por este
fenómeno natural conocido como huaico?.¿Es importante
Experiencias
conocer la definición de desastres natural?
 
Ideas fuerza
 cultura de prevención
Cuando se habla de la cultura de la prevención, no se trata de crear una nueva cultura.
Es educar para crear una nueva cultura. Es educar para crear conciencia, adoptar
MENÚ nuevas conductas y una actitud responsable y de respeto por la protección de las
vidas..

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Experiencias

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 Educando Emociones

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Recordemos

Experiencias
.  

Ideas fuerza
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Acuerdos

Propósito
Experiencias de
Recordemos
aprendizaje
Experiencias

Ideas fuerza
  

MENÚ Educando Emociones

1.¿Que son la emociones?
Acuerdos
2.¿Como se describe el estado emocional en el
Propósito cerebro?
Recordemos 2.¿Que significa educar desde las emociones?
3.¿Por qué están importante educar desde de las
Experiencias .
emociones?
Ideas fuerza 4.¿Que perseguimos loe educadores desde las
emociones ?
5.¿Elaborar Un caso de Inteligencia Emocional
 Educar emociones
.
Porque educar desde las emociones, nos permite enseñar a comprender
mejor la vida a nuestros hijos y a adquirir inteligencia emocional. Los
MENÚ adultos creemos que matizando la verdad,  estamos ayudando a que
nuestros hijos no pierdan la inocencia. Pero no somos conscientes que
los niños y/o Adolescentesse adaptan con mayor facilidad a la verdad
Acuerdos
que los propios adultos. Les proporciona mayor confianza el saber que
sus padres no le mienten,  le enseña el valor de decir siempre la  verdad
Propósito y lo ayudas a ser más fuerte,  descubriendo desde pequeño que vivir no
es tarea sencilla.
La única mentira que mantengo con mi hijo es la fantasía de papá Noel
Recordemos o los reyes magos, porque es una tradición social. Para el resto de cosas
siempre la verdad por delante, incluyendo la muerte y su gran tabú.
Experiencias
La inteligencia emocional es uno de los conceptos clave para comprender el
rumbo que ha tomado la psicología en las últimas décadas. Este concepto
Ideas fuerza ayuda a conectar con otras personas, forjar relaciones empáticas, comunicar de
manera efectiva, resolver conflictos y expresar nuestros sentimientos. Ahora
bien, ¿qué tan importante es?
 Emociones
.

MENÚ Las emociones son reacciones afectivas intensas, que suponen un impulso a actuar, una
condición psicológica y biológica de respuesta a ciertos estímulos internos o externos al
organismo. Con frecuencia las reacciones emocionales se traducen en gestos, actitudes u
cuerdos otras formas de expresión, que sirven como herramienta en la comunicación de nuestro
estado emocional al entorno.

ropósito
Describe la respuesta emocional de esta manera: “el cerebro y otros sistemas del
organismo, en respuesta a ciertos estímulos, entran en un estado de vigilancia que
ecordemos determina una respuesta de orientación inicial. Esta  reacción activa mecanismos
cognitivos que no requieren una evaluación  consciente de agrado o desagrado por parte
xperiencias del individuo; en algunos microsegundos, el cerebro procesa la información recibida
desde el  interior y el exterior, a través de la activación de determinados  circuitos
neuronales y la inhibición de otros. Estos procesos permiten  evaluar si un estímulo es
eas fuerza positivo o negativo, activando así una respuesta de aproximación o escape. Los circuitos
activados a partir de esta primera evaluación bueno/malo llevan al individuo a una
ulterior elaboración de los flujos de energía, así que la respuesta inicial de  orientación de
la atención se convierte en acción“.
 Ejemplos de casos de Inteligencia Emocional

MENÚ Primer Caso. Falleció su abuela mi hijo tan solo tenía 3 años, muchas
veces hablamos de la abuela y le explico que está muerta, que la muerte
es parte de la vida como nacer. Pero que su abuela siempre estará con
Acuerdos   a
nosotros si la llevamos en el corazón, aunque no la veamos, su esencia
)
sigue con nosotros a través del amor y el recuerdo de momentos felices.
. ausencia la lleno de anecdotarios para tenerla entre nosotros.
La
Propósito H
i
Recordemos Segundo
s Caso. La adopción la conoce de muy temprana edad y habla de ello
con
t total normalidad, a través de nuestro libro de cabecera «Tarzán»,
desde
o muy pequeño incorporó a la familia como la constituida por Kala y
Experiencias tarzán.
r Por la unión de una madre que deseaba un hijo y un niño que
necesitaba
i una mamá. Le enseñé que el amor y las relaciones se
construyen, se alimentan.
Ideas fuerza a
No profeso ninguna religión y tampoco le inculco ninguna a mi hijo, la
única religión que le promuevo es la del amor a sus semejantes.
 Los Educadores desde el punto de las Emociones

MENÚ
Educar a Niños y/o Adolescentes reflexivos, que piensen, que busquen más allá.
Eliminar velos de sobre protección para educar Jovenes libres, con autonomía
Acuerdos personal. No hace falta mentirles o tratarlos como a tontos. Decirles NO CRUCES
LA CALLE!!. y si lo hace castigarlos por desobedecer. Es mejor explicarles una sola
vez , que si un coche los pisa se mueren. Sí, la muerte!. Prefiero explicar la muerte
Propósito a castigar una desobediencia y correr el riesgo de un accidente. Cuando un niño
entiende los verdaderos riesgos no los corre. Es más se queda mirando atónito
Recordemos cuando ve a una madre castigando a un niño por cruzarse la calle solo. Me mira
sin dar crédito que ese niño no haya buscado a su madre para cruzar la calle.
Jamás tuve que vivir con 4 ojos con mi hijo, tiene la suficiente libertad para
Experiencias alejarse y saber por si solo cuando debe estar cerca. Sabe por si solo los limites,
 y sabe también que mamá no tiene que correr detrás de el,  ni gritar. Tampoco
mi  hijo  me hizo una rabieta, porque sabe que el no es no, y hay una razón de
Ideas fuerza peso para el no.
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