UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Facultad de Psicología
Asignatura:
Procesos Sensoperceptivos

Estudiante:
Daniela Ivana Sifuentes Gomez

Profesora:
Ana María Montero Doig

Grupo:
03

12 de mayo del 2022

1. ¿Cuál es la definición de la atención según I. Gurdjieff?, Relaciónela con las
neurociencias Mindfulness o Atención Plena.
Gurdjieff se refiere a la cualidad de atención, no a la atención en sí misma, y esta
cualidad de atención o “poder total” tiene que ver con la honestidad con el
recuerdo de sí o recordando cuando el objeto percibido es interno o recuerdo
porque es externo. Otro aspecto es que esta cualidad o sensibilidad de la
atención depende o individualmente del grado en que los objetos pueden ser
percibidos y/o recordados, y depende de la medida en que ocurre este proceso.

2. ¿Qué es el modelo de Posner y Petersen en atención? Porque la atención

externa, ¿interna y activa según I. Gurdjieff?, y cite un ejemplo por cada
una, además de uno integral desde su experiencia.
Es un sistema de vigilancia, el cual es responsable de generar un nivel óptimo de
atención con el fin de permitir el procesamiento de señales relevantes.
Atención Externa. Según Gurdjieff, cuando somos conscientes de las personas
que nos rodean, será captado por cualquier estímulo externo.
Un ejemplo, sería que estaba en el autobús yendo al colegio y escuché música, el
conductor y gente hablando a mi alrededor.
Atención introvertida. Relacionada con la función de una persona de lidiar con
los propios procesos mentales o cualquier estímulo interno, como las
sensaciones físicas que ocurren en un estado de relajación. Por ejemplo: Un día,
notamos el ruido del estómago cuando tenemos hambre.

3. ¿Qué dice Ballesteros (2000) sobre la atención importancia para psicólogo?

Según Ballesteros, la atención es el proceso de concentrar y seleccionar la
información más relevante y seleccionar aquellos estímulos importantes, de
forma que el resto de estímulos estén más difundidos por no ser parte medular
del proceso. Propone una clasificación según cinco criterios, a saber, los
mecanismos implicados, el grado de control voluntario, la fuente y naturaleza de
los estímulos, las manifestaciones motoras y fisiológicas y, por último, el modo
de acción. La importancia de la atención para el psicólogo es que la puede
utilizar para ayudar, tratar y diagnosticar mejor al paciente porque le permite
enfocarse en los aspectos de la enfermedad.
 4. ¿Cuál es la importancia de la atención para su vida y su mundo interno?
Se necesita atención en el ámbito académico o en el sector gremial, ya que solo
una persona atenta puede realizar funciones administrativas a detalle, ya que
entiende exactamente lo que necesita hacer. Para prestar atención a información
específica, una respuesta abierta y tiempo para la revisión son esenciales. La
prisa y la atención son incompatibles. Los modelos de filtro de atención se
centran en el final del filtro. Esto implica seleccionar parte del flujo sensorial y
enviarlo al canal de procesamiento central, donde el resto se pierde (atención
selectiva).

5. Señale las psicopatologías de la atención

Distractibilidad. imposibilidad de conservar la concentración en un estímulo,
con contestación instantánea y sucesiva a diversos estímulos. Característica del
trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y de ciertos
trastornos psiquiátricos (manía, depresión).
Hipoprosexia. disminución de la función de atención pasiva y activa. Presente
en el retardo de la mente y en la depresión.
Aprosexia: imposibilidad de fijar la atención. Ocurre en las intoxicaciones y las
demencias.
Hiperprosexia. desmesurada atención sobre un estímulo definido con
inviabilidad de contestar a otros estímulos. Se muestra en el trastorno de pánico.
Perseveración. tendencia a quedar en una misma actividad con enorme
complejidad para modificar a otro jefe de contestación. Se debería a una
variación de la función de desatender, visto en los pacientes con enfermedad del
lóbulo temporal.

Bibliografía:
Maeda T (February 2000). «The locus coeruleus: history». J. Chem. Neuroanat. 18 (1–2): 57-64.
Reason and Emotion In Psychotherapy. NY: Lyle Stuart, 1962.
Ludwig E, Klingler J. Atlas cerebri humani. Boston: Little, Brown; 1956.