Nombre: Alexander Meihlee Campos Becorena 3D

Actividad 1:

En los últimos tiempos, nuestras sociedades han cambiado en muchos aspectos a

consecuencia de la pandemia causada por el coronavirus. Por ejemplo, nos hemos visto
obligados a usar aparatos electrónicos de manera masiva, debido a que se han
incrementado en gran medida el teletrabajo, la educación virtual y el comercio
electrónico. En esta actividad, analizaremos de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales que surgieron gracias a innovaciones originadas en estos cambios surgidos en
tiempos de pandemia
Lee y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué significa para ti la palabra innovación?
Para mí la palabra innovación significa realizar algo nuevo.
2.- ¿Cómo las personas que se dedican al arte y la cultura podrían innovar en sus
creaciones?
Creando cosas únicas o nuevas en el arte, ya sea pinturas u otras cosas.
1. El trabajo de quienes se dedican al arte y la cultura se ha visto afectado en los tiemposde
pandemia, pero gracias a su esfuerzo y resiliencia han continuado innovando, yhan logrado
representar, en los diversos modos de creación, el contexto que estamosviviendo. Por
ejemplo, a lo largo del año, se han presentado virtualmente conciertos,festivales de cine,
presentaciones teatrales y danza, exposiciones museográficas ydemás, como alternativas
que suplen en cierto modo la actividad artística y culturalpresencial que teníamos antes de
la emergencia sanitaria. Una de las exposicionesartísticas fue “Pachakuti” Artesanía y Arte
popular en tiempos de cuarentena, la cual reunió 20 piezas entre cerámica y pintura,
creadas por 20 artesanos y artistaspopulares como testimonio de superación. Tres de las
propuestas presentadas enla exposición son las que analizaremos de manera crítica a
continuación. Primero,observa cada una de ellas y, luego, contesta las preguntas
Luego de observar detenidamente cada imagen, contesta las siguientes preguntas en tu
Bitácora:
1.- ¿Qué es lo primero que viste en cada imagen? ¿Qué impresiones te causaron?
En la primera imagen me llamo la atención el escenario, en la segunda la estructura de la
escultura y en la tercera la ropa que usan.
2.- ¿Cómo describirías cada una de las imágenes según los elementos del lenguaje visual?
La primera la describiría como la forma de representar la separación por el covid 19, la
segunda como las nuevas normas sobre la mascarilla y otros, la tercera como algunas
gentes se protegen y otras no.
3.- ¿Cómo se refleja la innovación en cada una de las piezas?
Se refleja al crear algo nuevo, gracias al nuevo entorno.
4.- Si cada una de las imágenes tuviera sonidos, ¿cuáles crees que se podrían escuchar?
Conversiones entre las personas sobre la nueva forma de vivir.
5.- Si pudieras escuchar las conversaciones de las imágenes, ¿qué conversaciones crees que
tendrían los personajes de cada manifestación artístico cultural?
Conversiones sobre la pandemia ya lo que les ha cambiado de la vida
6.- ¿Qué es lo que comunica cada una de las manifestaciones artístico-culturales?
Comunica de cómo estamos viviendo estos tiempos de pandemia
2. La innovación artística va más allá de lo que ya existe; es por ello que, a continuación,
reflexionaremos sobre cómo las artes y la cultura se han tenido que adaptar a la nueva
normalidad. Para ello, revisa el VIDEO y Recurso 1: Una mirada a la innovación artística en
tiempos del COVID-19 y luego responde en el grupo y después en tu Bitácora las preguntas
a continuación:
A) A partir de las imágenes que observaste, ¿qué es la innovación artística para ti?
Cambiar las cosas introduciendo novedades.
B) ¿Cómo se evidencia la innovación en las manifestaciones artístico-culturales que
analizaste?
Se evidencia ya que introdujeron o dibujaron como las personas hoy en día usan sus
mascarillas para compras.
C) ¿Consideras que la tecnología es el medio que los artistas deben utilizar para innovar en
su trabajo?, ¿por qué?
Si, ya que pueden darse a conocer.
D) ¿De qué otra manera los diversos creadores podrían innovar?
Creando nuevas ideas, adaptándolo a los tiempos de ahora.
Hemos percibido y analizado manifestaciones artístico-culturales que podemos denominar
innovadoras porque las personas que las crearon han incluido en ellas temáticas
novedosas, que representan situaciones sobre cómo las personas se han adaptado a los
cambios sociales a raíz de la pandemia. Ahora, es momento de que investigues otras
manifestaciones artístico-culturales de Guadalupe, región o diversas partes del Perú. Busca
casos de innovación desde cualquier lenguaje artístico que aspiren a concientizar a las
personas sobre la situación que estamos viviendo o que hayan sido promocionados de
manera diferente, por ejemplo, a través del uso de la tecnología o en espacios novedosos.
Enseguida, elige dos manifestaciones artístico-culturales para escribir dos textos, uno sobre
cada una de ellas. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas.
Empieza por describir sus características: lo que cada manifestación comunica y sus
significados, según las ideas que te generan. Incluye los datos de las autoras o autores, año
de creación, materiales, instrumentos musicales, vestuario (según corresponda) y otros
datos relevantes. Finalmente, comenta qué impresiones han generado en ti y en otras dos
personas que las perciban, según las innovaciones que presentan y el lenguaje artístico
utilizado. Cuando hayas culminado de escribir tus tres textos, revísalos y corrige los
aspectos que sean necesarios; luego, guárdalos, porque los utilizarás para crear tu proyecto
artístico.
EL RETO DE ESTA SEMANA ES: Elige dos manifestaciones artístico-culturales para escribir
dos textos. Cada texto debe tener una extensión máxima de 1 párrafo de 10 líneas. Empieza
por describir sus características: lo que cada manifestación comunica y sus significados,
según las ideas que te generan. Incluye los datos de las autoras o autores, año de creación,
materiales, instrumentos musicales, vestuario (según corresponda) y otros datos
relevantes.
1. Retablo Ayacuchano
El retablo ayacuchano es un tipo de arte
caracterizado por representar distintas
situaciones del contexto sociocultural de
los Andes. Debido a la pandemia, el año
pasado, el retablista, Gabriel Ataucusi, ha
plasmado en el retablo "Héroes del Covid
19", distintos elementos y personajes
representativos de la crisis sanitaria
actual, por ejemplo, al personal de salud,
a un bombero y a un policía que reflejan
la lucha en primera línea contra el covid-19. Para ello, aplico técnicas de pintura y cerámica
utilizando materiales, como madera, pinceles tinos, pinturas y accesorios. Este retablo ha
generado impresiones sobre la importancia de protegerse del covid-19.
2. Mascarilla Peruana:
Las masacrillas peruanas son una hermosa creación
del año 2020 de parte de Violeta Quispe y Gaudencia
Yupari, dos mujeres indígenas que elaboraban
polleras con diseños andinos, a los cuales adaptaron
para trasladarlos a lo que son ahora. Estas mascarillas
tienen toques especiales, pues en ellas se plasman
frases del contexto actual. Para ello, en este proyecto
se usó telas, hilos, pintura, agujas, máquinas de coser
y se aplicó técnicas de pintura y el arte textil. Estas magnificas mascarillas han generado
impresiones sobre la importancia de usarlas para protegerse del covid-19 y apoyar a la
innovación peruana.
Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad.
Aprendizajes Si/No ¿Qué ideas nuevas ¿Qué me gustaría
tengo al respecto? seguir aprendiendo?
Contesté las preguntas de SI Si sobre las Mas sobre el análisis
análisis crítico sobre las manifestaciones critico.
manifestaciones artístico- artístico-culturales
culturales de la actividad.
Investigué manifestaciones SI Sobre la gran Mas sobre las
artístico-culturales de innovación que hay. manifestaciones
diversas partes del Perú. artístico-culturales

Escribí textos teniendo en SI Sobre mi análisis. Más sobre el tema.

cuenta las investigaciones
que realicé.