INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GREGORIA SANTOS”

IDIOMAS
ESPECIALIDAD
INGLÉS I

G CURSO:

DESARROLLO PERSONAL I

EL PENSAMIENNTO

S DOCENTE:
Mag. PATRICIA CORONEL FLOREZ

PRESENTADO POR:

ALCCA CUYO ABDIAS

MORENO GALINDO FRANK
QUISPE FERNANDEZ PAUL EDER
CHOQUE LABRA HINMY EDEN
HUILLCA QUISPE MARI CIELO
QUITO SURCO ASTRID ABIGAIL
LIMA SENCA AYDALUZ

Sicuani - Cusco – Perú

2022

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 MISIÓN INSTITUCIONAL.

Al 2024 seremos una EESPP líder en la formación inicial docente y formación en

servicio en Educación Intercultural Bilingüe e Idiomas Especialidad: inglés,

competentes, críticos y reflexivos, promotores de nuestra identidad cultural y

conservadores del medio ambiente; con formadores innovadores que respondan a las

demandas el país, con énfasis en las exigencias de la región.

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 VISIÓN INSTITUCIONAL.

Somos una Institución líder que brinda formación inicial docente en educación

intercultural bilingüe e idiomas especialidad: inglés y en servicio, para educadores del

país con énfasis en nuestra región; con excelencia académica, a través de la

investigación científica – educativa; promoviendo competencias desde un enfoque

intercultural, ecológico y humanístico.

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PRESENTACIÓN

Apreciada Magister Patricia Coronel Flórez, docente del área de “Desarrollo Personal

I”.

Se le hace presente el trabajo acerca del tema:

 El Pensamiento

LOS ESTUDIANTES

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 El Pensamiento
Pensamiento designa a la facultad o la capacidad de pensar como el proceso por el que
se ejerce esa facultad, el producto o efecto de la actividad de pensar y además, como el
conjunto de ideas personales o colectivas. En esto también se incluye el razonamiento
(inductivo y deductivo) y la solución de problemas. Podemos inferir que el pensamiento
se concibe allí como una categoría general que abarba dos tipos de procesos
diferenciados, los razonamientos y a solución de problemas
El pensamiento designa lo que contienen o aquello a lo que apunta un conjunto
de
actividades mentales y operaciones inteligentes (razonar, hacer abstracciones) con
la
finalidad de resolver problemas, tomar decisiones y representarse la realidad externa. Se
entiende el pensamiento como una habilidad que se desarrolla y se ejerce con mayor o
menor pericia según una serie de factores y por como un conjunto de procesos mentales
innatos, que se aplican sin error y de modo generalizado a cualquier contenido
cognitivo. Es necesario así, la existencia de una competencia lógica sin errores,
produciendo así solo errores de actuación y oponiéndose a la idea del humano
como
inherente irracional. Si un sujeto llega a una conclusión valida el proceso de
pensamiento falla desde el punto de vista lógico
INTRODUCCIÓN
El Pensamiento designa a la facultad o la capacidad de pensar como el proceso por el
que se ejerce esa facultad, el producto o efecto de la actividad de pensar y, además,
como el conjunto de ideas personales o colectivas. En esto también se incluye el
razonamiento (inductivo y deductivo) y la solución de problemas. Podemos inferir que
el pensamiento se concibe allí como una categoría general que abarba dos tipos de
procesos diferenciados, los razonamientos y a solución de problemas.
El pensamiento designa lo que contienen o aquello a lo que apunta un conjunto de
actividades mentales y operaciones inteligentes (razonar, hacer abstracciones) con la
finalidad de resolver problemas, tomar decisiones y representarse la realidad externa. Se
entiende el pensamiento como una habilidad que se desarrolla y se ejerce con mayor o
menor pericia según una serie de factores y por como un conjunto de procesos mentales
innatos, que se aplican sin error y de modo generalizado a cualquier contenido
cognitivo. Es necesario así, la existencia de una competencia lógica sin errores,
produciendo así solo errores de actuación y oponiéndose a la idea del humano como
inherente irracional. Si un sujeto llega a una conclusión valida el proceso de
pensamiento falla desde el punto de vista lógico.

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 EL PENSAMIENTO
El pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
El concepto de pensamiento hace referencia a procesos mentales, voluntarios o
involuntarios, mediante los cuales el individuo desarrolla sus ideas acerca del entorno,
los demás o él mismo. Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en
movimiento, relacionándose entre sí.
Esto último significa que los pensamientos siempre están “teñidos” por la
emocionalidad, no son ajenos a los sentimientos y las emociones, viéndose influidos por
ellos.

TIPOS DE PENSAMIENTO
-Pensamiento inductivo. Es un tipo de razonamiento que analiza, a través de
la observación, situaciones particulares para obtener conclusiones generales que podrían
ser una premisa, pero no la garantiza. Por ejemplo: Al observar un árbol de limones se
aprecia que cuando están verdes significa que aún no maduraron, por lo que se
mantienen en la planta. Cuando maduran, se vuelven amarillos y se caen del árbol. El
pensamiento inductivo puede suponer que todos los limones amarillos se caen del árbol.
Sin embargo, muchos se mantienen en la planta aún alcanzado el nivel de maduración,
por lo que la conclusión inductiva no es garantía de ser una premisa general para todos
los limones.

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- Pensamiento deductivo. Es un tipo de razonamiento que obtiene una conclusión
luego de analizar un conjunto de premisas lógicas o sucesos conocidos. Analiza
situaciones generales para obtener conclusiones particulares. Por ejemplo: Tras analizar
decenas de árboles de limones se observó que pueden desprender sus frutos cuando el
limón se vuelve amarillo, aunque no siempre se caen del árbol a pesar de alcanzar la
madurez.

- Pensamiento analítico o convergente. Es el que evalúa de manera razonable, en base

a conceptos o premisas lógicas adquiridas, cada situación con el objetivo de
obtener conclusiones. Analiza cada detalle de algo o de un suceso, lo categoriza para
comprenderlo y para obtener una única respuesta o solución lógica. Se relaciona con el
lenguaje, los cálculos matemáticos y la representación de la realidad.
-Pensamiento creativo o divergente. Es el que crea novedosas ideas o soluciones en
base al cuestionamiento de los conceptos y premisas adquiridos. Al poner en duda
los conocimientos ya incorporados o que da por sentado, puede redescubrir conceptos
nuevos o mejorados. Se orienta hacia una mirada diferente de lo que se conoce, por lo
que es un tipo de pensamiento que resulta poco natural y que puede ejercitarse. El ser
humano tiende a relacionar y asociar los elementos que percibe.
conclusión deductiva es que no todos los limones maduros se caen de la planta.

Pensamiento reflexivo
El pensamiento reflexivo según Dewey hace referencia a las diferentes maneras en que se
pueden representar y expresar las ideas o las situaciones, lo cual ayuda a que aumentemos la
consciencia sobre nuestro propio actuar. En resumen, podemos decir que este tipo de
pensamiento nos ayuda a planificar de manera ordenada y de la forma más consciente nuestro
proceder de acuerdo a nuestras expectativas.

Pensamiento crítico
El pensamiento crítico hace referencia a la indagación, al análisis y a la evaluación del
conocimiento, poniendo de manifiesto las distintas realidades que se pueden estar ocultando
detrás de la realidad haciéndolo de manera lógica. Se puede decir que lo que hace el
pensamiento crítico es enfrentarnos a la realidad en todas sus dimensiones (la realidad como
queramos que sea, la realidad que vemos todos, la realidad en la actualidad y en el pasado).

Pensamiento analítico
Este tipo de pensamientos nos ayuda a entender mejor una situación, encasillando y/o
organizando la realidad para que podamos procesarla de una mejor manera. Las personas que
adoptan este tipo de pensamiento, suelen tener bien claras y definidas sus ideas ya que hacen
un análisis exhaustivo y reflexivo acerca de un problema o situación.

Pensamiento lógico
El pensamiento lógico es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello
que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los
hechos observables atraves del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación

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Pensamiento sistémico
Este tipo de pensamiento hace referencia a la capacidad que tienen las personas para poder
comprender la relación que tienen los diferentes elementos que componen un sistema. Este
tipo de pensamiento es aplicable a la resolución de los problemas interpersonales, relaciones
sociales, organizacionales, etc. ya que estudia todos los elementos del sistema y la interacción
que existe entre ellos.

Pensamiento analógico
El pensamiento analógico, es un proceso consistente en extrapolar una estructura de
razonamiento cognitivo, desde un dominio más fácil, conocido o cercano, a otro dominio más
complejo desconocido o lejano.

Pensamiento creativo
Este tipo de pensamiento hace referencia a la producción de nuevas ideas, nuevas
experiencias, nuevas realidades, ya que las personas que adoptan normalmente este tipo de
pensamiento tienen la creencia de que todo es posible por lo que no se limitan a la hora de
crear. Las personas con este tipo de pensamiento, son personas flexibles y originales.

Pensamiento deliberativo
Este tipo de pensamiento se refiere al modo que tienen las personas de tomar sus decisiones.
Las decisiones que puede llegar a tomar la persona no se hacen a partir de la lógica, el cálculo
o el razonamiento únicamente, sino que se hacen fundamentalmente a partir de ciertos
criterios, valores personales, principios éticos, normas ya establecidas, etc.

IMPORTANCIA DE LOS PENSAMIENTOS

El pensamiento es el determinante más importante de nuestras emociones. Nuestra
forma de pensar, es decir nuestras creencias, se van formando a lo largo de nuestra vida
en relación a todo aquello que nos rodea y a los acontecimientos que nos van
sucediendo, es lo que en psicología se llama esquemas cognitivos básicos,
Las distorsiones cognitivas que son pensamientos automáticos irracionales que en la
mayoría de ocasiones nos hacen distorsionar la realidad que nos rodea. Para que
podamos entenderlo mejor, vamos a poner un ejemplo:
Si toda la vida he pensado que no soy lo suficientemente bueno o inteligente (esquema
cognitivo básico), seguramente ante un fracaso escolar o laboral pensaré “no voy a

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poder hacerlo, nada me va a salir bien nunca” (distorsión cognitiva) y este tipo de
pensamiento seguramente me hará sentir mal.

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REFERENCIAS
Moya, J. M. O. (s.f.). Procesos cognitivos y tipos de pensamiento. Recuperado 26 noviembre,
2018, de http://www.competenciasbasicashuelva.net/atlantida/EJEMPLIFICACIONES
%20CURRICULO%20FORMAL/Integrando%20procesos%20y%20contenidos/proceso

Rico, P. (2016). La importancia de los pensamientos. Pensamiento, conducta y

emoción.https://www.psicoestudi.com/mente#:~:text=El%20pensamiento
%20es%20el%20determinante,causa%20las%20emociones%20es%20
https://www.iberdrola.com/talento/que-es-pensamiento-critico-como-desarrollarlo
https://www.lifeder.com/pensamiento-critico/

https://rinconpsicologia.com/pensamiento-critico-que-es-definicion-ejemplos/

 https://www.caracteristicas.co/pensamiento/#ixzz7XBtNjrEA

https://hervadapsicologos.com/la-importancia-de-nuestros-pensamientos/

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