INTRODUCCIÓN

El Pensamiento

El trabajo que a continuación se presenta, muestra la

información sobre el “Pensamiento” comentamos sobre su
significado, para que sirve, influencia en el ser humano
Este trabajo fue realizado basándonos en información del
internet, libros e informes de psicología y conceptos generales
propios.
Esperemos que este trabajo de investigación nos sirva de
herramientapara mejorar nuestros conceptos generales y
conocer un poco mas sobre el pensamiento y como influye en
nuestro día a día.

Definición de pensamiento

Es una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o

como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se
enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Podríamos
también definirlo como la capacidad de anticipar las
consecuencias dela conducta sin realizarla
. El pensamiento implica una actividad global del sistema
cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria,
atención, procesos de comprensión, aprendizaje. Etc. es una
experiencia interna e intersubjetiva.
. PENSAR: Son imágenes que tienen todos los seres humanos
desde su concepción, proceso psicólogo racional, subjetivo e
interno de conocer, comprender, juzgar yrazonar los objetivos y
hechos.

. El PENSAR PRODUCE EL PENSAMIENTO TAMBIÉN SE DEFINE

COMO ”PENSAR”: a un estado donde el cerebro humano se
centra para hacer uso de la razón que nos invade por
naturaleza y conocimientos y así;; desarrollar la destreza de
concluir lo que sea, esta concentrado o quiso llamar su
atención

DESARROLLO

Pensamiento: fenómeno psicológico racional, objetivo y

externoderivado de pensar para la solución de problemas
Lenguaje: es la función de expresión del pensamiento de forma
oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los
seres humanos. Nos plantea dos definiciones de pensamiento,
una de las cuales se relaciona directamente con la resolución
de problemas

“El proceso de pensamiento es una medio de planificar la

acciones y de superar losobstáculos entre lo que hay y lo que
se proyecta”

“El pensamiento se podría definir como imágenes,

ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el
día y la noche en forma de sueños”

“La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el

andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra
experiencia o nuestra realidad”

TIPOS DE COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO DEDUCTIVO:
El pensamientodeductivo parte de categorías generales para
hacer afirmaciones sobre casos particulares, va de lo general a
lo particular.
Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión
a partir de una o varias premisas
El filósofo griego Aristóteles, con el fin de reflejar el
pensamiento racional, fue el primero en establecer los
principios formales del razonamiento deductivo. Por ejemplo, si
seafirma que todos los seres humanos cuentan con una cabeza
y dos brazos y que Pepe es un ser humano, debemos concluir
que Pepe debe tener una cabeza y dos brazos. Es éste un
ejemplo de silogismo, un juicio en el que se exponen dos
premisas de las que se debe deducirse una conclusión lógica.
Pero no todos los ejemplos son tan claros. La lógica
convencional, parte de que hay dos valores únicos deverdad en
los enunciados lógicos:” verdadero” o “falso”.

¿Cómo influye la aplicación de la Teoría de Inteligencias

Múltiples en el aprendizaje de los alumnos?

Si en el proceso Enseñanza- Alumno se tomara en cuenta y se

reconociera que todos somos diferentes, que tenemos distintas
combinaciones de inteligencias, se desarrollarían diferentes
estrategias para la adquisición de conocimiento ya queexisten
por lo menos siete caminos diferentes para intentarlo
promoviendo amplitud y posibilidades de interactuar de
diversas formas con compañeros y objetos.

Se debe cambiar la forma de evaluación, no se puede seguir

evaluando a una persona desde una única inteligencia ya que el
ser humano es más completo y complejo.

Por último habrá que modificar el currículum. Pero...¿ los

profesores están...