EL HOMBRE UNIDAD BIOPSICOSOCIAL En psicología general se ve al sujeto desde un esquema biopsicosocial, esto quiere decir que el sujeto se analiza

desde la parte biológica, la parte psicológica y la parte social. Dentro de lo psicológico el yo viene siendo el constructo con el cual el sujeto codifica la realidad exterior (la realidad del otro). El yo (en psicología general) va formando estos constructos que se van convirtiendo en gustos, conocimiento, libre albedrío, etc. Dentro de lo biológico, la psique como tal crea repercusiones en el cuerpo. Las emociones son una entremezcla y flujo de neurotransmisores (neuroquímicos) como la serótina, dopamina, noraprinefrina etc. Las funciones superiores (sueño, memoria, pensamiento, lenguaje) se procesan en el lóbulo frontal. Etc. etc. La parte cultural/social es la parte que revisa las relaciones interpersonales del sujeto y la dinámica de grupos. La cultura es una forma más genérica para identificar patrones de moral y tradiciones de cierto pueblo o nación. La parte integradora (lo que hace la psicología general) consiste en considerar y crear ya sean teorías, estudios de campo y programas de intervención, prevención y difusión sociocultural a nivel individual y grupal. Bases Fisiológicas de Conducta Humana El comportamiento humano, dentro del aspecto fisiológico, se ve controlado principalmente por el sistema nervioso, éste tiene tres funciones básicas: la sensitiva (percibir un estímulo), la integradora (analizarlo) y la motora (llevar a cabo la respuesta al estímulo). Las dos primeras divisiones principales del sistema nervioso son el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). El componente aferente del SNP consiste en células nerviosas llamadas neuronas sensitivas o aferentes; Conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sensitivos

para buscar una actitud consciente y sensible hacia sí mismo. Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos.La sensación es un concepto fisiológico y la percepción es un concepto psicológico. b.Se inicia con la presencia de un estimulo. El sistema nervioso se divide en: ↘ Sistema nervioso central: Comprende:   Encéfalo.La percepción necesita de la sensación.de varias partes del organismo hasta el SNC y acaban en el interior de éste. El estímulo hace reaccionar al receptor provocando una alteración. Tiene como función recibir y transmitir. c. Nervios raquídeos. d. Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración. MECANISMOS DEL PROCESO a.... y hacia los órganos efectores los impulsos motores. LA SENSO PERCEPCION Es un mecanismo que permite dar una apertura a todos los sentidos del cuerpo.. Sistema nervioso periférico: Comprende:   Nervios craneales. aunque es un fenómeno más complejo. La senso-percepción se inicia con la presencia de un estimulo y que tiene como objetivo la extracción de una información que nos va a proporcionar la representación del mundo exterior. Producción de los impulsos efectores o de gobierno. Médula Espinal. Se le llama también "de la vida en relación" porque sus funciones son:     ↘ Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.La sensación es un fenómeno innato y la percepción es adquirida a través del aprendizaje. . hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos.

motivaciones y personalidad del humano. rebasando las formas del reflejo senso-perceptual. aprendizaje. El equilibrio: el receptor tiene necesidad de buscar el equilibrio de la composición Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. (nivel del conocimiento racional). cuando estas son insuficiente para la acción transformadora que desarrolla el individuo sobre el mundo material y no se pueden satisfacer las necesidades que van surgiendo por el desarrollo de la vida. afectivos. así como elementos que no resulten estridentes al sentido de la vista. Lo anterior se traduce en una forma de comprender y entender el mundo. lo conoce y lo resuelve. ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". porque a través de él se llega a lo desconocido a partir de lo conocido. PENSAMIENTO E INTELIGENCIA El pensamiento es una actividad mental no rutinaria que surge como respuesta al estimulo que provoca un problema o dificultad. etc. Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. RELACIÓN CON EL DISEÑO GRÁFICO En la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta que el receptor tiene necesidad fisiológica de buscar el equilibrio de la composición. . el sujeto no piensa. El pensamiento es la actividad y creación de la mente. la expresión abierta de los procesos cognitivos. sino que no la hace todo a la vez. dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. constituye la forma superior de la actividad cognoscitiva del ser humano. entre otros El pensamiento. procesos de comprensión. luego se emociona.La percepción en lo visual: en la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta tanto la vertiente psicológica de la percepción humana como las significaciones culturales que pueden tener ciertos elementos. atención. El Hombre Psicológico Comprende la parte de la conducta. Es importante mencionar que los procesos al interior del sujeto no ocurren en forma parcelada. La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad. "El pensamiento se podría definir como imágenes. El proceso de pensamiento se refiere a un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta". implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria.

Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas. modalidades. elementos y etapas. Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son analizadas. Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones. Pensamiento creativo: la producción de nuevas ideas para desarrollar algo o modificar lo existente. y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa.  Inteligencia .Las características Pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada. lo será en otras similares. en lo que respecta a sus diversos aspectos. Se clasifica en: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Pensamiento deductivo: se razona y se desglosa una conclusión a partir de una o varias deducciones. identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado. su base es. Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la aproximación de sus partes. Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria. Pensamiento inductivo: es lo contrario.

Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. elaborar información y utilizarla adecuadamente. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario. Inteligencia humana La inteligencia del ser humano va más allá de la capacidad de asimilar. asimilar. La inteligencia se clasificar en varios grupos: Las psicológicas. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. desarrolla la capacidad de iniciar. elaborar información y utilizarla adecuadamente. La antigua interpretación errónea de que la inteligencia sólo servía para resolver problemas de tipo matemático o físico. sino como un conjunto de inteligencias múltiples. que deja de ser automático para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados. las biológicas. que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. las operativas. distintas e independientes.Es la capacidad de entender. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. a diferencia de los animales. esto requiere ser inteligente. Gardner define la inteligencia como una capacidad. había dejado de lado las capacidades de resolver cuestiones que afectan a la felicidad personal o a la buena convivencia social. Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples. Hay gente menos brillante en lo académico que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Puesto que deja de lado la objetividad. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva. y relación. y no solo por medio de estas inteligencias. de aprendizaje. como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje. actividad que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. que es el orden para captar el mundo. En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos. El ser humano. También es considerada como una necesidad o deseo . amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. guardar. dirigir y controlar muchas actividades mentales. Primero. que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

Existen 2 grupos en que se clasifican las motivaciones: ↘ Por su origen:   Intrínseca: Es aquella que da el deseo por realizar una conducta que se origina en el interior del individuo. Al tener una conducta intrínseca lo que se hace se disfruta o causa entusiasmo. ya que hay reacciones físicas idénticas para emociones diferentes. Los motivos se ven desencadenados por alguna clase de estímulo. Hambre y Alimentación Sexualidad Agresión Activación y Curiosidad Logro . pero también a las respuestas corporales.específico interno que dirige al organismo hacia una meta. Extrínseca: Es el deseo de realizar una conducta por obtener una recompensa o evitar un castigo. Motivación Secundario: Darle a un estímulo neutro la capacidad de provocar comportamientos (condicionamiento clásico). Se consideran reacciones adaptativas que alteran nuestra forma de pensar. pueden ser motivadas por ésta. ↘ Schater – Singer: Las emociones son resultado de la evaluación cognitiva de un acontecimiento. Existen 3 teorías de la emoción consideradas como las más importantes: ↘ James – Lange: Sugiere basar las emociones en sensaciones físicas como el aumento cardiaco y contracciones musculares. ↘ Por niveles:   Motivación Primaria: Está ligada con las necesidades biológicas que interactúan muy poco con la conducta. ésta reconoce 5 tipos de comportamiento motivacional: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Emoción Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Una de las teorías motivacionales más conocida es la que se basa en los factores biológicos (y por tanto se centra en los instintos). Generalmente se experimentan como agradables o desagradables. pero son concluidas por procesos de condicionamiento y aprendizaje. ↘ Cannon – Bard: Subraya que los sentimientos son puramente cognitivos.

los seres vivos complejos necesitan de los demás para desarrollarse. Éste sistema prevé cambios emocionales normales. ya que la sociedad es un ente superior al ser humano y este no puede acometer todos los esfuerzos y productos necesarios para su evolución. Finalmente. adecuados. la persona puede tener arrebatos rápidos de carácter. ↘ Respuesta motriz automática rápida: como cuando nos asustamos. alertan a los sistemas de respuesta corporales para que encuentren los medios para gratificar el motivo. Ellas se encargan de informar constantemente el estatus de los estado motivacionales y en caso de una alteración. actores. amigos.Las emociones se consideran la manera en que se forma un sistema de respuestas apropiadas para preservar un estado “equilibrado”. Hombre Social Sociedad es sinónimo de cooperación y solidaridad. . INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES El ser humano aprende e interioriza en el transcurso de su vida los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad. ↘ Acciones voluntarias: como aplaudir de gusto o correr por temor. que no tienen por qué ser asumidos por otras sociedades. ↘ Sistema Nervioso Autonómico: Prepara al cuerpo para las respuesta emocionales por medio de dos divisiones:   Simpática: Estimula en su mayoría las funciones vitales del cuerpo. Parasimpática: Regula y mantiene el control sobre los efectos de la división simpática. personajes de moda…) solo nos podríamos guiar por nuestro instinto de supervivencia. la principal forma de adquisición de valores y hábitos es el aprendizaje social. emular y aprender de él o ella (padres. la imitación. compañeros. Tienen el inconveniente de inculcarnos valores sin que de ellos nos hayamos planteado en multitud de ocasiones. bajo la influencia de experiencias y de agentes significativos y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. Las emociones hacen partícipes del proceso a dos sistemas: ↘ Sistema Límbico: Es la base de las emociones y si se mantiene constantemente activo. las emociones se caracterizan por 3 tipos de comportamiento: ↘ Postura: Cambia de acuerdo a nuestro estado de ánimo. Si no tuviéramos a nadie a quien imitar. o sencillamente si son valores asumidos por nuestra sociedad. si son correctos.

La información práctica son aquellos como los dibujos técnicos. se extrae todo tipo de recursos naturales sin preocuparnos por la relación de respeto y cuidado por naturaleza. señales de tráfico entre otras. en lo que se refiere a la organización visual. Comunicación visual puede ser: *Comunicación visual Casual: Aquella surgida de la mera coincidencia y sin propósitos de comunicar algo. porque su gusto personal y su sensibilidad a las relaciones visuales son mucho más importantes. Un diseñador puede trabajar sin un conocimiento consciente de ninguno de tales principios. entre otros) El lenguaje visual El diseño es práctico. *Comunicación visual intencional: Es aquella que se genera con la clara intención de comunicar algo. El hombre es el primero quien siempre se ha beneficiado a costa del medio ambiente. todo esto acumulado por décadas causa tal contaminación que genera cambios en el clima global. A su vez la intencional puede clasificarse en: información estética e información práctica. LA COMUNICACIÓN VISUAL EN EL ENTORNO SOCIAL La comunicación visual consta de un emisor. que pueden importar a un diseñador. El diseñador es un hombre práctico. existen principios. esto con algunas repercusiones muy notables como el efecto invernadero y agrandamiento de los hoyos en la capa de ozono. A diferencia del lenguaje hablado o escrito. No se ha tenido consideración por las toneladas de gases tóxicos y basura que se arrojan al medio y además se hace uso desconsiderado de recursos naturales. sensoriales y operativos Ruido (alteraciones visuales del ambiente. receptor (que hace uso de filtros culturales. Pero antes de que esté preparado para enfrentarse con problemas prácticos. pero una prolija comprensión de ellos habrá de aumentar en forma definida su capacidad para la organización visual. La estética es aquella con intenciones más técnicas sobre los eventos apreciados (transformaciones de formas. cuyas leyes gramaticales están más o menos establecidas. el lenguaje visual . reglas o conceptos. aislado de los cuales no podría vivir.EL SER HUMANO Y SU ENTORNO ECOLÓGICO El ser humano como ser social posee una moral expresada en sus acciones tanto a sus semejantes como al medio. y respuesta del receptor. debe dominar un lenguaje visual. Este lenguaje visual es la base de la creación del diseño. vistas tridimensionales desde un punto de vista. fotografías. Interpretando el lenguaje Visual Hay numerosas formas de interpretar el lenguaje visual.. hemos transformado el medio a nuestras necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo. reglas o conceptos. mensaje visual. Dejando aparte el aspecto funcional del diseño.

Cada teórico del diseño puede poseer un conjunto de descubrimientos distintos por completo. Como vemos la comunicación intra-personal es íntima y limitada. nos relata sus vivencias. una solución inspirada podrá ser conseguida de forma intuitiva. Esto quiere decir que debe . cuando se solicita orientación de sus asesores en el Centro Local. se da por la vía del monólogo. Es una manera similar a la comunicación masiva pero en menor escala ↘ Comunicación Interpersonal: Cuando dos o más personas hablan. para llamar la atención al espectador. forma. Esto supone que él no puede alterar ninguno de los problemas. se dice que hay una relación de comunicación. a veces es mejor tender a lo abstracto o recurrir a interpretaciones libres de cada individuo. amigos. El narrador es el protagonista. Las interpretaciones que se dan llámese color. Los problemas que debe encarar le son siempre dados. la que explora todas las situaciones visuales posibles. etc. transmitida y entendida y su impacto social. cómo esta es percibida. Para que se dé la comunicación social hay diferentes medios de los cuales están: ↘ Comunicación intra-personal. sociales. Esta relación recibe el nombre de interpersonal y es el tipo de comunicación que la generalidad de las personas practicamos la mayor parte del tiempo.carece de leyes obvias. No debemos olvidar que el diseñador es una persona que resuelve problemas. etc. secuencias etc. los estudios de comunicación social tienen mayor relación con lo político y lo social que los estudios de comunicación. Se fundamenta en el lenguaje y esta forma parte primordial de la carrera como tal. Ciertamente. Tomando en contexto al ser humano en la psicología (puesto a que la comunicación como tal solo se realiza entre el ser humano). pero en casi todos los casos el diseñador deberá confiar en su mente inquisitiva.) Por lo que el diseñador deberá estar al pendiente de dichos factores para poder aplicar dichos conocimientos en sus trabajos. Entiéndase entonces que para que la comunicación sea considerada como social. aunque claro. dando impresión de que estos poseen características propias de un objeto real (llámese movimiento. cuando departe de los familiares. COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONDUCTA Comunicación social Es un campo de estudio sociológico que explora especialmente aquello relacionado con la información. Por lo general se dan con motivos llámese psicológicos. DISEÑO GRÁFICO. Ocurre cuando usted establece una comunicación dialogante con otra u otras personas. o pseudofísicos. El centro del universo es el YO y su emisión de mensajes se logra mediante símbolos verbales o representaciones inimaginables. peso. debe de haber un individuo dispuesto o escuchando dicho monólogo. Por esta razón. dentro de las exigencias de los problemas específicos. sino que debe encontrar las soluciones apropiadas.

o de manera indirecta. organización o asociación profesional. Los factores que afectan esta conducta son: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ El pensar: cuando enunciamos con palabras la solución de un problema. queriendo decir. puesto que el mensaje no es propio. Esto quiere decir que cuando las implicaciones del mensaje van más allá de nuestras propias fronteras. radio. de lo contrario la interpretación será errónea puesto que el cliente o diseñador tienen distintas maneras de interpretar que los individuos de dicha sociedad. Se pasa de la esfera humana a la esfera social y masiva. ya sea por medio de las emociones. esta variabilidad es lo que ocasiona que dentro de cada diseño el mensaje se intente dejar lo más claro posible.) Visto de dicha manera. ya sea de manera directa. actúa exaltadamente. la experiencia. El diseñador intenta llegar al espectador. sino de la persona llamada cliente. ↘ La personalidad: animada por el carácter y el temperamento. El recuerdo: es decir. en relación con su entorno o mundo de estímulos. El percibir: cuando excita al sujeto a sentir el objeto percibido. pues el individuo puede sentirse representado. televisión. Etc. El imaginar: cuando el sujeto crea con su acción una obra de arte. en dónde las maneras de comunicar siguen manteniéndose por lo que al momento de hacer un diseño lo que se busca es comunicar algo. se pasa a una comunicación pasiva. creando así eventualmente el diseño que a su vez es una consecuencia de la comunicación masiva. La conducta puede ser consciente o inconsciente. lo que cambia son los medios utilizados. en una institución. o por medio de una reacción de asimilación. . se debe recurrir a medios técnicos para ampliar el contenido y la fuerza de lo que se quiere comunicar. es el factor global de la conducta. que al sujeto se le dan situaciones a interpretar de lo cual se genera una atención. El proceso comunicacional sigue siendo el mismo. el individuo deberá entender completamente la situación a tratar. de lo cual surge la necesidad de comunicarse de distintas maneras. por lo que si el mensaje tiene intenciones de comunicación indirecta . llámese subliminal. Uno siempre deberá tener considerado la sociedad objetivo y el análisis de dicha cultura. personal. Se puede dar por todos los medios masivos conocidos (internet. Conducta En psicología y biología. pública o privada. causando un quiebre total. entonces el ser humano como tal es por naturaleza sociable. la conducta es la manera de proceder que tienen las personas u organismos. en la comunidad. según las circunstancias que lo afecten. voluntaria o involuntaria. medios impresos. La voluntad que posea el individuo Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emoción violenta. ↘ Comunicación masiva: De la comunicación directa.darse dentro del marco familiar.

Son los reflejos. los instintos y los hábitos. de nuevo. ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en actos de conducta. . etc. lo impulsan a huir automáticamente. de protegerse contra el frió y el calor excesivos. La función del habito es la de disminuir el esfuerzo de la voluntad (al caminar.…) químicos (el olor de los alimentos…) y aun psíquicos (una emoción violenta desencadena reacciones instantáneas de las glándulas suprarrenales).…. la manera del comportamiento cliente-diseñador. hay otros que son o tienden a ser de naturaleza puramente mecánica. no nos proponemos deliberadamente adelantar un pie luego el otro). Los instintos fundamentales del hombre son los siguientes: . el esfuerzo de la atención (no necesitamos poner atención ni ser conscientes de los movimientos que efectuamos al caminar) y del pensar (tampoco pensamos en lo que vamos haciendo al caminar). Los reflejos Los reflejos constituyen reacciones mecánicas y constantes de músculos y glándulas. En esta generación de diseño tanto cliente como diseñador pueden tener instintos o hábitos que ayuden ya sea para bien o mal el trabajo. contacto. aunque por lo general los instintos del diseñador se basan más en conocimientos . es decir. ciegamente ante los peligros. cultura y educación del individuo por lo que el comportamiento deberá ser el más adecuado a la situación en la que se genera la interacción.Los instintos gregarios: impulsan al hombre a buscar la sociedad con otros seres humanos. etc. El habito es una reacción adquirida (no innata) y relativamente invariable. Los instintos Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas a satisfacer necesidades biológicas fundamentales.En los reflejos. los estímulos se convierten inmediatamente en reacciones orgánicas. a la lucha cuando ella es inevitable para conservar la vida.Los instintos de conservación: impulsan al hombre a satisfacer su necesidad de alimentarse.Los instintos de reproducción: impulsan al hombre a perpetuar la especie humana. Todas estas son reacciones mecánicas: se producen sin la intervención del yo. . golpe. La conducta se entorna en el diseño rumbo al trato de las personas.El hábito tiene de común con los reflejos y los instintos que él también tiende a mecanizar la conducta. se toma en cuenta la sociedad. frente a estímulos físicos (luz. La función de los reflejos es la de contribuir a adaptar mecánicamente el organismo a su ambiente. Los hábitos Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como caminar).Al lado de estos factores.

y la sociedad a su vez está compuesto de seres humanos que tienen una manera de pensar y actuar. a su vez generando expectación y hasta cierto punto curiosidad. debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica.ya previamente fundamentados. por dicho entonces será exitoso sus métodos. Esta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas. programar. por lo que los contextos son considerados en escalas de importancia y jerarquía uno deberá clasificar la situación correctamente. necesidades. El diseño es una manera muy efectiva de comunicar pues con prácticamente ninguna palabra solo con imágenes se puede comunicar haciendo más fácil de asimilar para la persona. puesto como se mencionó anteriormente el diseño sin sociedad no existe. por lo cual el diseñador debe estar preparado para cumplirlas. proyectar y realizar comunicaciones visuales. económicos. y no solo los impresos. es la acción de concebir. Al realizar un diseño se deben hacer todas las consideraciones pertinentes conociendo de la mejor manera posible al “Target” entendiendo sus comportamientos. y sus pensamientos colectivos o de clase. y esperan en sus diseños las cosas más variadas. Queriendo decir con esto que el diseño y la sociedad son fundamentos que nunca podrán separarse una de la otra. para así lograrlo de manera práctica y eficaz. hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación. estéticos y tecnológicos. pero en cambio los hábitos pueden perjudicar la manera de trato entre ambos. El diseño gráfico Es una profesión cuya actividad. . y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación. También se conoce con el nombre de “diseño en comunicación visual”. producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados. factores sociales. culturales. Un individuo deberá tomar en consideración no solo los contextos a trabajar físicomentales sino también de la sociedad a tratar.

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