EL HOMBRE UNIDAD BIOPSICOSOCIAL En psicología general se ve al sujeto desde un esquema biopsicosocial, esto quiere decir que el sujeto se analiza

desde la parte biológica, la parte psicológica y la parte social. Dentro de lo psicológico el yo viene siendo el constructo con el cual el sujeto codifica la realidad exterior (la realidad del otro). El yo (en psicología general) va formando estos constructos que se van convirtiendo en gustos, conocimiento, libre albedrío, etc. Dentro de lo biológico, la psique como tal crea repercusiones en el cuerpo. Las emociones son una entremezcla y flujo de neurotransmisores (neuroquímicos) como la serótina, dopamina, noraprinefrina etc. Las funciones superiores (sueño, memoria, pensamiento, lenguaje) se procesan en el lóbulo frontal. Etc. etc. La parte cultural/social es la parte que revisa las relaciones interpersonales del sujeto y la dinámica de grupos. La cultura es una forma más genérica para identificar patrones de moral y tradiciones de cierto pueblo o nación. La parte integradora (lo que hace la psicología general) consiste en considerar y crear ya sean teorías, estudios de campo y programas de intervención, prevención y difusión sociocultural a nivel individual y grupal. Bases Fisiológicas de Conducta Humana El comportamiento humano, dentro del aspecto fisiológico, se ve controlado principalmente por el sistema nervioso, éste tiene tres funciones básicas: la sensitiva (percibir un estímulo), la integradora (analizarlo) y la motora (llevar a cabo la respuesta al estímulo). Las dos primeras divisiones principales del sistema nervioso son el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). El componente aferente del SNP consiste en células nerviosas llamadas neuronas sensitivas o aferentes; Conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sensitivos

. MECANISMOS DEL PROCESO a.de varias partes del organismo hasta el SNC y acaban en el interior de éste. Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración. . Nervios raquídeos.La sensación es un concepto fisiológico y la percepción es un concepto psicológico. y hacia los órganos efectores los impulsos motores..Se inicia con la presencia de un estimulo.. para buscar una actitud consciente y sensible hacia sí mismo. Producción de los impulsos efectores o de gobierno. b.La sensación es un fenómeno innato y la percepción es adquirida a través del aprendizaje. Tiene como función recibir y transmitir. LA SENSO PERCEPCION Es un mecanismo que permite dar una apertura a todos los sentidos del cuerpo. aunque es un fenómeno más complejo. Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos. El sistema nervioso se divide en: ↘ Sistema nervioso central: Comprende:   Encéfalo. hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos. c. Sistema nervioso periférico: Comprende:   Nervios craneales..La percepción necesita de la sensación. Se le llama también "de la vida en relación" porque sus funciones son:     ↘ Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior. d. El estímulo hace reaccionar al receptor provocando una alteración. Médula Espinal. La senso-percepción se inicia con la presencia de un estimulo y que tiene como objetivo la extracción de una información que nos va a proporcionar la representación del mundo exterior.

afectivos.La percepción en lo visual: en la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta tanto la vertiente psicológica de la percepción humana como las significaciones culturales que pueden tener ciertos elementos. aprendizaje. RELACIÓN CON EL DISEÑO GRÁFICO En la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta que el receptor tiene necesidad fisiológica de buscar el equilibrio de la composición. etc. lo conoce y lo resuelve. PENSAMIENTO E INTELIGENCIA El pensamiento es una actividad mental no rutinaria que surge como respuesta al estimulo que provoca un problema o dificultad. "El pensamiento se podría definir como imágenes. motivaciones y personalidad del humano. . El Hombre Psicológico Comprende la parte de la conducta. cuando estas son insuficiente para la acción transformadora que desarrolla el individuo sobre el mundo material y no se pueden satisfacer las necesidades que van surgiendo por el desarrollo de la vida. entre otros El pensamiento. constituye la forma superior de la actividad cognoscitiva del ser humano. rebasando las formas del reflejo senso-perceptual. dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El equilibrio: el receptor tiene necesidad de buscar el equilibrio de la composición Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. Lo anterior se traduce en una forma de comprender y entender el mundo. (nivel del conocimiento racional). procesos de comprensión. atención. sino que no la hace todo a la vez. El proceso de pensamiento se refiere a un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta". La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad. Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. Es importante mencionar que los procesos al interior del sujeto no ocurren en forma parcelada. así como elementos que no resulten estridentes al sentido de la vista. porque a través de él se llega a lo desconocido a partir de lo conocido. implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. El pensamiento es la actividad y creación de la mente. ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". el sujeto no piensa. la expresión abierta de los procesos cognitivos. luego se emociona.

Pensamiento creativo: la producción de nuevas ideas para desarrollar algo o modificar lo existente. modalidades. la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones. Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria. lo será en otras similares. su base es.  Inteligencia . y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Pensamiento inductivo: es lo contrario. Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones.Las características Pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada. identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado. elementos y etapas. en lo que respecta a sus diversos aspectos. Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la aproximación de sus partes. Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son analizadas. Se clasifica en: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Pensamiento deductivo: se razona y se desglosa una conclusión a partir de una o varias deducciones. Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas.

asimilar. como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje. La antigua interpretación errónea de que la inteligencia sólo servía para resolver problemas de tipo matemático o físico. mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva. desarrolla la capacidad de iniciar. actividad que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Primero.Es la capacidad de entender. esto requiere ser inteligente. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. También es considerada como una necesidad o deseo . ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos. amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. que es el orden para captar el mundo. que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones. El ser humano. y relación. elaborar información y utilizarla adecuadamente. elaborar información y utilizarla adecuadamente. que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples. las operativas. había dejado de lado las capacidades de resolver cuestiones que afectan a la felicidad personal o a la buena convivencia social. sino como un conjunto de inteligencias múltiples. y no solo por medio de estas inteligencias. Gardner define la inteligencia como una capacidad. de aprendizaje. La inteligencia se clasificar en varios grupos: Las psicológicas. En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Puesto que deja de lado la objetividad. dirigir y controlar muchas actividades mentales. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Inteligencia humana La inteligencia del ser humano va más allá de la capacidad de asimilar. Hay gente menos brillante en lo académico que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. que deja de ser automático para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados. las biológicas. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. distintas e independientes. guardar. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". a diferencia de los animales.

específico interno que dirige al organismo hacia una meta. pueden ser motivadas por ésta. ↘ Por niveles:   Motivación Primaria: Está ligada con las necesidades biológicas que interactúan muy poco con la conducta. Hambre y Alimentación Sexualidad Agresión Activación y Curiosidad Logro . Se consideran reacciones adaptativas que alteran nuestra forma de pensar. pero son concluidas por procesos de condicionamiento y aprendizaje. ↘ Cannon – Bard: Subraya que los sentimientos son puramente cognitivos. ya que hay reacciones físicas idénticas para emociones diferentes. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables. Extrínseca: Es el deseo de realizar una conducta por obtener una recompensa o evitar un castigo. ↘ Schater – Singer: Las emociones son resultado de la evaluación cognitiva de un acontecimiento. Una de las teorías motivacionales más conocida es la que se basa en los factores biológicos (y por tanto se centra en los instintos). Al tener una conducta intrínseca lo que se hace se disfruta o causa entusiasmo. Existen 3 teorías de la emoción consideradas como las más importantes: ↘ James – Lange: Sugiere basar las emociones en sensaciones físicas como el aumento cardiaco y contracciones musculares. Motivación Secundario: Darle a un estímulo neutro la capacidad de provocar comportamientos (condicionamiento clásico). Existen 2 grupos en que se clasifican las motivaciones: ↘ Por su origen:   Intrínseca: Es aquella que da el deseo por realizar una conducta que se origina en el interior del individuo. Los motivos se ven desencadenados por alguna clase de estímulo. ésta reconoce 5 tipos de comportamiento motivacional: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Emoción Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. pero también a las respuestas corporales.

INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES El ser humano aprende e interioriza en el transcurso de su vida los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad. Éste sistema prevé cambios emocionales normales. ↘ Acciones voluntarias: como aplaudir de gusto o correr por temor. Tienen el inconveniente de inculcarnos valores sin que de ellos nos hayamos planteado en multitud de ocasiones. los seres vivos complejos necesitan de los demás para desarrollarse. o sencillamente si son valores asumidos por nuestra sociedad. Parasimpática: Regula y mantiene el control sobre los efectos de la división simpática. ↘ Sistema Nervioso Autonómico: Prepara al cuerpo para las respuesta emocionales por medio de dos divisiones:   Simpática: Estimula en su mayoría las funciones vitales del cuerpo. ya que la sociedad es un ente superior al ser humano y este no puede acometer todos los esfuerzos y productos necesarios para su evolución. adecuados. la principal forma de adquisición de valores y hábitos es el aprendizaje social. bajo la influencia de experiencias y de agentes significativos y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. alertan a los sistemas de respuesta corporales para que encuentren los medios para gratificar el motivo. la imitación. amigos. . ↘ Respuesta motriz automática rápida: como cuando nos asustamos. Hombre Social Sociedad es sinónimo de cooperación y solidaridad. Si no tuviéramos a nadie a quien imitar. que no tienen por qué ser asumidos por otras sociedades. actores. Ellas se encargan de informar constantemente el estatus de los estado motivacionales y en caso de una alteración. Las emociones hacen partícipes del proceso a dos sistemas: ↘ Sistema Límbico: Es la base de las emociones y si se mantiene constantemente activo. compañeros. emular y aprender de él o ella (padres. Finalmente.Las emociones se consideran la manera en que se forma un sistema de respuestas apropiadas para preservar un estado “equilibrado”. las emociones se caracterizan por 3 tipos de comportamiento: ↘ Postura: Cambia de acuerdo a nuestro estado de ánimo. la persona puede tener arrebatos rápidos de carácter. personajes de moda…) solo nos podríamos guiar por nuestro instinto de supervivencia. si son correctos.

Dejando aparte el aspecto funcional del diseño. fotografías. que pueden importar a un diseñador. el lenguaje visual . reglas o conceptos. todo esto acumulado por décadas causa tal contaminación que genera cambios en el clima global. aislado de los cuales no podría vivir. esto con algunas repercusiones muy notables como el efecto invernadero y agrandamiento de los hoyos en la capa de ozono. Pero antes de que esté preparado para enfrentarse con problemas prácticos. hemos transformado el medio a nuestras necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo.. Este lenguaje visual es la base de la creación del diseño. receptor (que hace uso de filtros culturales. mensaje visual. se extrae todo tipo de recursos naturales sin preocuparnos por la relación de respeto y cuidado por naturaleza. entre otros) El lenguaje visual El diseño es práctico. El hombre es el primero quien siempre se ha beneficiado a costa del medio ambiente. La información práctica son aquellos como los dibujos técnicos. Comunicación visual puede ser: *Comunicación visual Casual: Aquella surgida de la mera coincidencia y sin propósitos de comunicar algo. Interpretando el lenguaje Visual Hay numerosas formas de interpretar el lenguaje visual. y respuesta del receptor. No se ha tenido consideración por las toneladas de gases tóxicos y basura que se arrojan al medio y además se hace uso desconsiderado de recursos naturales. LA COMUNICACIÓN VISUAL EN EL ENTORNO SOCIAL La comunicación visual consta de un emisor. Un diseñador puede trabajar sin un conocimiento consciente de ninguno de tales principios. A su vez la intencional puede clasificarse en: información estética e información práctica. *Comunicación visual intencional: Es aquella que se genera con la clara intención de comunicar algo. sensoriales y operativos Ruido (alteraciones visuales del ambiente. El diseñador es un hombre práctico. La estética es aquella con intenciones más técnicas sobre los eventos apreciados (transformaciones de formas. cuyas leyes gramaticales están más o menos establecidas. porque su gusto personal y su sensibilidad a las relaciones visuales son mucho más importantes.EL SER HUMANO Y SU ENTORNO ECOLÓGICO El ser humano como ser social posee una moral expresada en sus acciones tanto a sus semejantes como al medio. pero una prolija comprensión de ellos habrá de aumentar en forma definida su capacidad para la organización visual. debe dominar un lenguaje visual. señales de tráfico entre otras. reglas o conceptos. A diferencia del lenguaje hablado o escrito. vistas tridimensionales desde un punto de vista. en lo que se refiere a la organización visual. existen principios.

Para que se dé la comunicación social hay diferentes medios de los cuales están: ↘ Comunicación intra-personal. dando impresión de que estos poseen características propias de un objeto real (llámese movimiento. Esta relación recibe el nombre de interpersonal y es el tipo de comunicación que la generalidad de las personas practicamos la mayor parte del tiempo. secuencias etc. COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONDUCTA Comunicación social Es un campo de estudio sociológico que explora especialmente aquello relacionado con la información. la que explora todas las situaciones visuales posibles. sociales. Es una manera similar a la comunicación masiva pero en menor escala ↘ Comunicación Interpersonal: Cuando dos o más personas hablan. Los problemas que debe encarar le son siempre dados. Tomando en contexto al ser humano en la psicología (puesto a que la comunicación como tal solo se realiza entre el ser humano). aunque claro. dentro de las exigencias de los problemas específicos. una solución inspirada podrá ser conseguida de forma intuitiva. etc.carece de leyes obvias. cuando se solicita orientación de sus asesores en el Centro Local. No debemos olvidar que el diseñador es una persona que resuelve problemas. Las interpretaciones que se dan llámese color. Por esta razón. se da por la vía del monólogo. se dice que hay una relación de comunicación. Esto supone que él no puede alterar ninguno de los problemas.) Por lo que el diseñador deberá estar al pendiente de dichos factores para poder aplicar dichos conocimientos en sus trabajos. forma. sino que debe encontrar las soluciones apropiadas. Por lo general se dan con motivos llámese psicológicos. Ocurre cuando usted establece una comunicación dialogante con otra u otras personas. DISEÑO GRÁFICO. Esto quiere decir que debe . cuando departe de los familiares. Ciertamente. cómo esta es percibida. debe de haber un individuo dispuesto o escuchando dicho monólogo. Entiéndase entonces que para que la comunicación sea considerada como social. El narrador es el protagonista. El centro del universo es el YO y su emisión de mensajes se logra mediante símbolos verbales o representaciones inimaginables. Como vemos la comunicación intra-personal es íntima y limitada. pero en casi todos los casos el diseñador deberá confiar en su mente inquisitiva. etc. nos relata sus vivencias. para llamar la atención al espectador. transmitida y entendida y su impacto social. Cada teórico del diseño puede poseer un conjunto de descubrimientos distintos por completo. o pseudofísicos. a veces es mejor tender a lo abstracto o recurrir a interpretaciones libres de cada individuo. los estudios de comunicación social tienen mayor relación con lo político y lo social que los estudios de comunicación. peso. Se fundamenta en el lenguaje y esta forma parte primordial de la carrera como tal. amigos.

el individuo deberá entender completamente la situación a tratar. creando así eventualmente el diseño que a su vez es una consecuencia de la comunicación masiva. personal. esta variabilidad es lo que ocasiona que dentro de cada diseño el mensaje se intente dejar lo más claro posible. llámese subliminal. Esto quiere decir que cuando las implicaciones del mensaje van más allá de nuestras propias fronteras. entonces el ser humano como tal es por naturaleza sociable. en relación con su entorno o mundo de estímulos. Etc. organización o asociación profesional. la experiencia. según las circunstancias que lo afecten. que al sujeto se le dan situaciones a interpretar de lo cual se genera una atención. El proceso comunicacional sigue siendo el mismo. o de manera indirecta. sino de la persona llamada cliente. pública o privada. por lo que si el mensaje tiene intenciones de comunicación indirecta . ↘ La personalidad: animada por el carácter y el temperamento. en una institución. se pasa a una comunicación pasiva. o por medio de una reacción de asimilación. causando un quiebre total. ya sea de manera directa. El diseñador intenta llegar al espectador.darse dentro del marco familiar. es el factor global de la conducta. ya sea por medio de las emociones. La conducta puede ser consciente o inconsciente. Conducta En psicología y biología. de lo contrario la interpretación será errónea puesto que el cliente o diseñador tienen distintas maneras de interpretar que los individuos de dicha sociedad. se debe recurrir a medios técnicos para ampliar el contenido y la fuerza de lo que se quiere comunicar. Uno siempre deberá tener considerado la sociedad objetivo y el análisis de dicha cultura. Los factores que afectan esta conducta son: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ El pensar: cuando enunciamos con palabras la solución de un problema. medios impresos. lo que cambia son los medios utilizados.) Visto de dicha manera. en dónde las maneras de comunicar siguen manteniéndose por lo que al momento de hacer un diseño lo que se busca es comunicar algo. Se pasa de la esfera humana a la esfera social y masiva. actúa exaltadamente. . pues el individuo puede sentirse representado. El imaginar: cuando el sujeto crea con su acción una obra de arte. queriendo decir. puesto que el mensaje no es propio. El recuerdo: es decir. ↘ Comunicación masiva: De la comunicación directa. la conducta es la manera de proceder que tienen las personas u organismos. de lo cual surge la necesidad de comunicarse de distintas maneras. El percibir: cuando excita al sujeto a sentir el objeto percibido. La voluntad que posea el individuo Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emoción violenta. Se puede dar por todos los medios masivos conocidos (internet. voluntaria o involuntaria. televisión. radio. en la comunidad.

etc. En esta generación de diseño tanto cliente como diseñador pueden tener instintos o hábitos que ayuden ya sea para bien o mal el trabajo.…. Los instintos Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas a satisfacer necesidades biológicas fundamentales. de nuevo. La conducta se entorna en el diseño rumbo al trato de las personas. ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en actos de conducta. Todas estas son reacciones mecánicas: se producen sin la intervención del yo. se toma en cuenta la sociedad.Los instintos gregarios: impulsan al hombre a buscar la sociedad con otros seres humanos. etc. no nos proponemos deliberadamente adelantar un pie luego el otro). golpe. los estímulos se convierten inmediatamente en reacciones orgánicas. es decir.El hábito tiene de común con los reflejos y los instintos que él también tiende a mecanizar la conducta. El habito es una reacción adquirida (no innata) y relativamente invariable. . el esfuerzo de la atención (no necesitamos poner atención ni ser conscientes de los movimientos que efectuamos al caminar) y del pensar (tampoco pensamos en lo que vamos haciendo al caminar). la manera del comportamiento cliente-diseñador. . lo impulsan a huir automáticamente. los instintos y los hábitos.En los reflejos.Los instintos de reproducción: impulsan al hombre a perpetuar la especie humana. de protegerse contra el frió y el calor excesivos. contacto. La función de los reflejos es la de contribuir a adaptar mecánicamente el organismo a su ambiente.…) químicos (el olor de los alimentos…) y aun psíquicos (una emoción violenta desencadena reacciones instantáneas de las glándulas suprarrenales). Los hábitos Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como caminar). La función del habito es la de disminuir el esfuerzo de la voluntad (al caminar. frente a estímulos físicos (luz.Los instintos de conservación: impulsan al hombre a satisfacer su necesidad de alimentarse. hay otros que son o tienden a ser de naturaleza puramente mecánica. a la lucha cuando ella es inevitable para conservar la vida. Los instintos fundamentales del hombre son los siguientes: . Son los reflejos.Al lado de estos factores. cultura y educación del individuo por lo que el comportamiento deberá ser el más adecuado a la situación en la que se genera la interacción. Los reflejos Los reflejos constituyen reacciones mecánicas y constantes de músculos y glándulas. aunque por lo general los instintos del diseñador se basan más en conocimientos . ciegamente ante los peligros.

por lo que los contextos son considerados en escalas de importancia y jerarquía uno deberá clasificar la situación correctamente. debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica. programar. para así lograrlo de manera práctica y eficaz. Al realizar un diseño se deben hacer todas las consideraciones pertinentes conociendo de la mejor manera posible al “Target” entendiendo sus comportamientos. y esperan en sus diseños las cosas más variadas. El diseño es una manera muy efectiva de comunicar pues con prácticamente ninguna palabra solo con imágenes se puede comunicar haciendo más fácil de asimilar para la persona. El diseño gráfico Es una profesión cuya actividad. y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación. económicos. Queriendo decir con esto que el diseño y la sociedad son fundamentos que nunca podrán separarse una de la otra. hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación. Un individuo deberá tomar en consideración no solo los contextos a trabajar físicomentales sino también de la sociedad a tratar. estéticos y tecnológicos. y no solo los impresos. por dicho entonces será exitoso sus métodos. a su vez generando expectación y hasta cierto punto curiosidad. necesidades. pero en cambio los hábitos pueden perjudicar la manera de trato entre ambos. . y sus pensamientos colectivos o de clase. proyectar y realizar comunicaciones visuales. factores sociales. culturales. es la acción de concebir. y la sociedad a su vez está compuesto de seres humanos que tienen una manera de pensar y actuar. por lo cual el diseñador debe estar preparado para cumplirlas. Esta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas. puesto como se mencionó anteriormente el diseño sin sociedad no existe. También se conoce con el nombre de “diseño en comunicación visual”. producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados.ya previamente fundamentados.

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