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2 El Hombre Como Unidad Biopsicosocial

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EL HOMBRE UNIDAD BIOPSICOSOCIAL En psicología general se ve al sujeto desde un esquema biopsicosocial, esto quiere decir que el sujeto se analiza

desde la parte biológica, la parte psicológica y la parte social. Dentro de lo psicológico el yo viene siendo el constructo con el cual el sujeto codifica la realidad exterior (la realidad del otro). El yo (en psicología general) va formando estos constructos que se van convirtiendo en gustos, conocimiento, libre albedrío, etc. Dentro de lo biológico, la psique como tal crea repercusiones en el cuerpo. Las emociones son una entremezcla y flujo de neurotransmisores (neuroquímicos) como la serótina, dopamina, noraprinefrina etc. Las funciones superiores (sueño, memoria, pensamiento, lenguaje) se procesan en el lóbulo frontal. Etc. etc. La parte cultural/social es la parte que revisa las relaciones interpersonales del sujeto y la dinámica de grupos. La cultura es una forma más genérica para identificar patrones de moral y tradiciones de cierto pueblo o nación. La parte integradora (lo que hace la psicología general) consiste en considerar y crear ya sean teorías, estudios de campo y programas de intervención, prevención y difusión sociocultural a nivel individual y grupal. Bases Fisiológicas de Conducta Humana El comportamiento humano, dentro del aspecto fisiológico, se ve controlado principalmente por el sistema nervioso, éste tiene tres funciones básicas: la sensitiva (percibir un estímulo), la integradora (analizarlo) y la motora (llevar a cabo la respuesta al estímulo). Las dos primeras divisiones principales del sistema nervioso son el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). El componente aferente del SNP consiste en células nerviosas llamadas neuronas sensitivas o aferentes; Conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sensitivos

c. LA SENSO PERCEPCION Es un mecanismo que permite dar una apertura a todos los sentidos del cuerpo. aunque es un fenómeno más complejo. El estímulo hace reaccionar al receptor provocando una alteración.. . Médula Espinal. El sistema nervioso se divide en: ↘ Sistema nervioso central: Comprende:   Encéfalo.Se inicia con la presencia de un estimulo.La sensación es un fenómeno innato y la percepción es adquirida a través del aprendizaje. Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración.de varias partes del organismo hasta el SNC y acaban en el interior de éste. La senso-percepción se inicia con la presencia de un estimulo y que tiene como objetivo la extracción de una información que nos va a proporcionar la representación del mundo exterior. Nervios raquídeos. para buscar una actitud consciente y sensible hacia sí mismo. d. hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos. Sistema nervioso periférico: Comprende:   Nervios craneales. y hacia los órganos efectores los impulsos motores. MECANISMOS DEL PROCESO a.La sensación es un concepto fisiológico y la percepción es un concepto psicológico..La percepción necesita de la sensación.. b. Producción de los impulsos efectores o de gobierno. Se le llama también "de la vida en relación" porque sus funciones son:     ↘ Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.. Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos. Tiene como función recibir y transmitir.

así como elementos que no resulten estridentes al sentido de la vista. "El pensamiento se podría definir como imágenes. constituye la forma superior de la actividad cognoscitiva del ser humano. lo conoce y lo resuelve. El pensamiento es la actividad y creación de la mente. El Hombre Psicológico Comprende la parte de la conducta. cuando estas son insuficiente para la acción transformadora que desarrolla el individuo sobre el mundo material y no se pueden satisfacer las necesidades que van surgiendo por el desarrollo de la vida. porque a través de él se llega a lo desconocido a partir de lo conocido. aprendizaje. PENSAMIENTO E INTELIGENCIA El pensamiento es una actividad mental no rutinaria que surge como respuesta al estimulo que provoca un problema o dificultad. El equilibrio: el receptor tiene necesidad de buscar el equilibrio de la composición Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. entre otros El pensamiento. dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. rebasando las formas del reflejo senso-perceptual. motivaciones y personalidad del humano. RELACIÓN CON EL DISEÑO GRÁFICO En la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta que el receptor tiene necesidad fisiológica de buscar el equilibrio de la composición. (nivel del conocimiento racional). afectivos. . ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. atención. sino que no la hace todo a la vez. el sujeto no piensa. Lo anterior se traduce en una forma de comprender y entender el mundo. la expresión abierta de los procesos cognitivos. procesos de comprensión. La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad. luego se emociona. etc. Es importante mencionar que los procesos al interior del sujeto no ocurren en forma parcelada. implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria.La percepción en lo visual: en la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta tanto la vertiente psicológica de la percepción humana como las significaciones culturales que pueden tener ciertos elementos. El proceso de pensamiento se refiere a un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta".

lo será en otras similares. elementos y etapas.  Inteligencia . Pensamiento inductivo: es lo contrario. Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son analizadas. y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. su base es. identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado. Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Se clasifica en: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Pensamiento deductivo: se razona y se desglosa una conclusión a partir de una o varias deducciones. Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas.Las características Pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada. Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la aproximación de sus partes. en lo que respecta a sus diversos aspectos. Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria. modalidades. Pensamiento creativo: la producción de nuevas ideas para desarrollar algo o modificar lo existente. la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones.

También es considerada como una necesidad o deseo . La inteligencia se clasificar en varios grupos: Las psicológicas. elaborar información y utilizarla adecuadamente. En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. había dejado de lado las capacidades de resolver cuestiones que afectan a la felicidad personal o a la buena convivencia social. a diferencia de los animales. La antigua interpretación errónea de que la inteligencia sólo servía para resolver problemas de tipo matemático o físico. como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje. que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva. las operativas. y relación. ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos. las biológicas. Gardner define la inteligencia como una capacidad. asimilar. El ser humano. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". distintas e independientes. esto requiere ser inteligente. que deja de ser automático para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados. Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples. Hay gente menos brillante en lo académico que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario. y no solo por medio de estas inteligencias. que es el orden para captar el mundo. dirigir y controlar muchas actividades mentales. de aprendizaje. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. actividad que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Primero. Inteligencia humana La inteligencia del ser humano va más allá de la capacidad de asimilar. desarrolla la capacidad de iniciar. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. guardar.Es la capacidad de entender. amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. sino como un conjunto de inteligencias múltiples. elaborar información y utilizarla adecuadamente. Puesto que deja de lado la objetividad.

pero también a las respuestas corporales. Una de las teorías motivacionales más conocida es la que se basa en los factores biológicos (y por tanto se centra en los instintos). Al tener una conducta intrínseca lo que se hace se disfruta o causa entusiasmo. ↘ Schater – Singer: Las emociones son resultado de la evaluación cognitiva de un acontecimiento. Motivación Secundario: Darle a un estímulo neutro la capacidad de provocar comportamientos (condicionamiento clásico). pero son concluidas por procesos de condicionamiento y aprendizaje.específico interno que dirige al organismo hacia una meta. Los motivos se ven desencadenados por alguna clase de estímulo. Existen 2 grupos en que se clasifican las motivaciones: ↘ Por su origen:   Intrínseca: Es aquella que da el deseo por realizar una conducta que se origina en el interior del individuo. ya que hay reacciones físicas idénticas para emociones diferentes. Hambre y Alimentación Sexualidad Agresión Activación y Curiosidad Logro . ésta reconoce 5 tipos de comportamiento motivacional: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Emoción Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Extrínseca: Es el deseo de realizar una conducta por obtener una recompensa o evitar un castigo. Se consideran reacciones adaptativas que alteran nuestra forma de pensar. Existen 3 teorías de la emoción consideradas como las más importantes: ↘ James – Lange: Sugiere basar las emociones en sensaciones físicas como el aumento cardiaco y contracciones musculares. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables. pueden ser motivadas por ésta. ↘ Por niveles:   Motivación Primaria: Está ligada con las necesidades biológicas que interactúan muy poco con la conducta. ↘ Cannon – Bard: Subraya que los sentimientos son puramente cognitivos.

la principal forma de adquisición de valores y hábitos es el aprendizaje social. personajes de moda…) solo nos podríamos guiar por nuestro instinto de supervivencia. ↘ Respuesta motriz automática rápida: como cuando nos asustamos.Las emociones se consideran la manera en que se forma un sistema de respuestas apropiadas para preservar un estado “equilibrado”. Parasimpática: Regula y mantiene el control sobre los efectos de la división simpática. ↘ Acciones voluntarias: como aplaudir de gusto o correr por temor. las emociones se caracterizan por 3 tipos de comportamiento: ↘ Postura: Cambia de acuerdo a nuestro estado de ánimo. Hombre Social Sociedad es sinónimo de cooperación y solidaridad. Finalmente. si son correctos. ↘ Sistema Nervioso Autonómico: Prepara al cuerpo para las respuesta emocionales por medio de dos divisiones:   Simpática: Estimula en su mayoría las funciones vitales del cuerpo. bajo la influencia de experiencias y de agentes significativos y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. actores. que no tienen por qué ser asumidos por otras sociedades. Éste sistema prevé cambios emocionales normales. o sencillamente si son valores asumidos por nuestra sociedad. emular y aprender de él o ella (padres. amigos. la imitación. Ellas se encargan de informar constantemente el estatus de los estado motivacionales y en caso de una alteración. INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES El ser humano aprende e interioriza en el transcurso de su vida los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad. . adecuados. Si no tuviéramos a nadie a quien imitar. los seres vivos complejos necesitan de los demás para desarrollarse. Tienen el inconveniente de inculcarnos valores sin que de ellos nos hayamos planteado en multitud de ocasiones. alertan a los sistemas de respuesta corporales para que encuentren los medios para gratificar el motivo. la persona puede tener arrebatos rápidos de carácter. compañeros. ya que la sociedad es un ente superior al ser humano y este no puede acometer todos los esfuerzos y productos necesarios para su evolución. Las emociones hacen partícipes del proceso a dos sistemas: ↘ Sistema Límbico: Es la base de las emociones y si se mantiene constantemente activo.

cuyas leyes gramaticales están más o menos establecidas. que pueden importar a un diseñador. reglas o conceptos.. La información práctica son aquellos como los dibujos técnicos. el lenguaje visual . LA COMUNICACIÓN VISUAL EN EL ENTORNO SOCIAL La comunicación visual consta de un emisor.EL SER HUMANO Y SU ENTORNO ECOLÓGICO El ser humano como ser social posee una moral expresada en sus acciones tanto a sus semejantes como al medio. en lo que se refiere a la organización visual. vistas tridimensionales desde un punto de vista. hemos transformado el medio a nuestras necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo. A diferencia del lenguaje hablado o escrito. Comunicación visual puede ser: *Comunicación visual Casual: Aquella surgida de la mera coincidencia y sin propósitos de comunicar algo. El hombre es el primero quien siempre se ha beneficiado a costa del medio ambiente. señales de tráfico entre otras. y respuesta del receptor. todo esto acumulado por décadas causa tal contaminación que genera cambios en el clima global. No se ha tenido consideración por las toneladas de gases tóxicos y basura que se arrojan al medio y además se hace uso desconsiderado de recursos naturales. La estética es aquella con intenciones más técnicas sobre los eventos apreciados (transformaciones de formas. A su vez la intencional puede clasificarse en: información estética e información práctica. esto con algunas repercusiones muy notables como el efecto invernadero y agrandamiento de los hoyos en la capa de ozono. mensaje visual. sensoriales y operativos Ruido (alteraciones visuales del ambiente. Pero antes de que esté preparado para enfrentarse con problemas prácticos. pero una prolija comprensión de ellos habrá de aumentar en forma definida su capacidad para la organización visual. reglas o conceptos. porque su gusto personal y su sensibilidad a las relaciones visuales son mucho más importantes. El diseñador es un hombre práctico. Un diseñador puede trabajar sin un conocimiento consciente de ninguno de tales principios. Dejando aparte el aspecto funcional del diseño. fotografías. aislado de los cuales no podría vivir. *Comunicación visual intencional: Es aquella que se genera con la clara intención de comunicar algo. Interpretando el lenguaje Visual Hay numerosas formas de interpretar el lenguaje visual. debe dominar un lenguaje visual. existen principios. entre otros) El lenguaje visual El diseño es práctico. receptor (que hace uso de filtros culturales. Este lenguaje visual es la base de la creación del diseño. se extrae todo tipo de recursos naturales sin preocuparnos por la relación de respeto y cuidado por naturaleza.

carece de leyes obvias. Las interpretaciones que se dan llámese color. se da por la vía del monólogo. etc. etc. una solución inspirada podrá ser conseguida de forma intuitiva. nos relata sus vivencias. transmitida y entendida y su impacto social. cuando se solicita orientación de sus asesores en el Centro Local. Ocurre cuando usted establece una comunicación dialogante con otra u otras personas. o pseudofísicos. Esto quiere decir que debe . se dice que hay una relación de comunicación. Esta relación recibe el nombre de interpersonal y es el tipo de comunicación que la generalidad de las personas practicamos la mayor parte del tiempo. la que explora todas las situaciones visuales posibles. dando impresión de que estos poseen características propias de un objeto real (llámese movimiento. dentro de las exigencias de los problemas específicos. DISEÑO GRÁFICO. COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONDUCTA Comunicación social Es un campo de estudio sociológico que explora especialmente aquello relacionado con la información. Cada teórico del diseño puede poseer un conjunto de descubrimientos distintos por completo. El narrador es el protagonista. Como vemos la comunicación intra-personal es íntima y limitada. Esto supone que él no puede alterar ninguno de los problemas. cómo esta es percibida. Tomando en contexto al ser humano en la psicología (puesto a que la comunicación como tal solo se realiza entre el ser humano). sociales. Ciertamente. amigos. Se fundamenta en el lenguaje y esta forma parte primordial de la carrera como tal. para llamar la atención al espectador. Por esta razón.) Por lo que el diseñador deberá estar al pendiente de dichos factores para poder aplicar dichos conocimientos en sus trabajos. Los problemas que debe encarar le son siempre dados. secuencias etc. debe de haber un individuo dispuesto o escuchando dicho monólogo. Es una manera similar a la comunicación masiva pero en menor escala ↘ Comunicación Interpersonal: Cuando dos o más personas hablan. los estudios de comunicación social tienen mayor relación con lo político y lo social que los estudios de comunicación. peso. aunque claro. sino que debe encontrar las soluciones apropiadas. a veces es mejor tender a lo abstracto o recurrir a interpretaciones libres de cada individuo. Para que se dé la comunicación social hay diferentes medios de los cuales están: ↘ Comunicación intra-personal. pero en casi todos los casos el diseñador deberá confiar en su mente inquisitiva. No debemos olvidar que el diseñador es una persona que resuelve problemas. forma. Por lo general se dan con motivos llámese psicológicos. cuando departe de los familiares. Entiéndase entonces que para que la comunicación sea considerada como social. El centro del universo es el YO y su emisión de mensajes se logra mediante símbolos verbales o representaciones inimaginables.

medios impresos. o por medio de una reacción de asimilación. entonces el ser humano como tal es por naturaleza sociable. lo que cambia son los medios utilizados. ya sea de manera directa. puesto que el mensaje no es propio. Conducta En psicología y biología. en la comunidad. organización o asociación profesional. ↘ La personalidad: animada por el carácter y el temperamento. de lo contrario la interpretación será errónea puesto que el cliente o diseñador tienen distintas maneras de interpretar que los individuos de dicha sociedad. ↘ Comunicación masiva: De la comunicación directa. se pasa a una comunicación pasiva. en dónde las maneras de comunicar siguen manteniéndose por lo que al momento de hacer un diseño lo que se busca es comunicar algo. El recuerdo: es decir. llámese subliminal. creando así eventualmente el diseño que a su vez es una consecuencia de la comunicación masiva. pues el individuo puede sentirse representado. Se puede dar por todos los medios masivos conocidos (internet. El proceso comunicacional sigue siendo el mismo. esta variabilidad es lo que ocasiona que dentro de cada diseño el mensaje se intente dejar lo más claro posible. en relación con su entorno o mundo de estímulos. La conducta puede ser consciente o inconsciente. personal. Esto quiere decir que cuando las implicaciones del mensaje van más allá de nuestras propias fronteras. televisión. en una institución. es el factor global de la conducta. Se pasa de la esfera humana a la esfera social y masiva. sino de la persona llamada cliente. según las circunstancias que lo afecten.) Visto de dicha manera. El percibir: cuando excita al sujeto a sentir el objeto percibido. voluntaria o involuntaria. Los factores que afectan esta conducta son: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ El pensar: cuando enunciamos con palabras la solución de un problema. la conducta es la manera de proceder que tienen las personas u organismos. se debe recurrir a medios técnicos para ampliar el contenido y la fuerza de lo que se quiere comunicar. actúa exaltadamente. radio. pública o privada. Uno siempre deberá tener considerado la sociedad objetivo y el análisis de dicha cultura. El diseñador intenta llegar al espectador. La voluntad que posea el individuo Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emoción violenta. causando un quiebre total. por lo que si el mensaje tiene intenciones de comunicación indirecta . o de manera indirecta. que al sujeto se le dan situaciones a interpretar de lo cual se genera una atención. .darse dentro del marco familiar. ya sea por medio de las emociones. de lo cual surge la necesidad de comunicarse de distintas maneras. la experiencia. queriendo decir. El imaginar: cuando el sujeto crea con su acción una obra de arte. Etc. el individuo deberá entender completamente la situación a tratar.

Los instintos de conservación: impulsan al hombre a satisfacer su necesidad de alimentarse. lo impulsan a huir automáticamente. Todas estas son reacciones mecánicas: se producen sin la intervención del yo. cultura y educación del individuo por lo que el comportamiento deberá ser el más adecuado a la situación en la que se genera la interacción. contacto. La función de los reflejos es la de contribuir a adaptar mecánicamente el organismo a su ambiente. Los instintos Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas a satisfacer necesidades biológicas fundamentales. frente a estímulos físicos (luz.Los instintos de reproducción: impulsan al hombre a perpetuar la especie humana. ciegamente ante los peligros. Son los reflejos. de nuevo. los estímulos se convierten inmediatamente en reacciones orgánicas.El hábito tiene de común con los reflejos y los instintos que él también tiende a mecanizar la conducta. Los hábitos Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como caminar). . no nos proponemos deliberadamente adelantar un pie luego el otro). etc. El habito es una reacción adquirida (no innata) y relativamente invariable. se toma en cuenta la sociedad.…. La conducta se entorna en el diseño rumbo al trato de las personas. los instintos y los hábitos.Al lado de estos factores. golpe.Los instintos gregarios: impulsan al hombre a buscar la sociedad con otros seres humanos.…) químicos (el olor de los alimentos…) y aun psíquicos (una emoción violenta desencadena reacciones instantáneas de las glándulas suprarrenales). la manera del comportamiento cliente-diseñador. a la lucha cuando ella es inevitable para conservar la vida. La función del habito es la de disminuir el esfuerzo de la voluntad (al caminar. Los instintos fundamentales del hombre son los siguientes: . ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en actos de conducta. . aunque por lo general los instintos del diseñador se basan más en conocimientos . Los reflejos Los reflejos constituyen reacciones mecánicas y constantes de músculos y glándulas.En los reflejos. hay otros que son o tienden a ser de naturaleza puramente mecánica. etc. es decir. de protegerse contra el frió y el calor excesivos. el esfuerzo de la atención (no necesitamos poner atención ni ser conscientes de los movimientos que efectuamos al caminar) y del pensar (tampoco pensamos en lo que vamos haciendo al caminar). En esta generación de diseño tanto cliente como diseñador pueden tener instintos o hábitos que ayuden ya sea para bien o mal el trabajo.

Queriendo decir con esto que el diseño y la sociedad son fundamentos que nunca podrán separarse una de la otra. y sus pensamientos colectivos o de clase. debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica. hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación. y no solo los impresos. por lo que los contextos son considerados en escalas de importancia y jerarquía uno deberá clasificar la situación correctamente. culturales. . factores sociales. para así lograrlo de manera práctica y eficaz. y la sociedad a su vez está compuesto de seres humanos que tienen una manera de pensar y actuar. pero en cambio los hábitos pueden perjudicar la manera de trato entre ambos. El diseño es una manera muy efectiva de comunicar pues con prácticamente ninguna palabra solo con imágenes se puede comunicar haciendo más fácil de asimilar para la persona. proyectar y realizar comunicaciones visuales. y esperan en sus diseños las cosas más variadas. por lo cual el diseñador debe estar preparado para cumplirlas. Esta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas. Un individuo deberá tomar en consideración no solo los contextos a trabajar físicomentales sino también de la sociedad a tratar. por dicho entonces será exitoso sus métodos. El diseño gráfico Es una profesión cuya actividad. necesidades. estéticos y tecnológicos. También se conoce con el nombre de “diseño en comunicación visual”. Al realizar un diseño se deben hacer todas las consideraciones pertinentes conociendo de la mejor manera posible al “Target” entendiendo sus comportamientos. es la acción de concebir.ya previamente fundamentados. puesto como se mencionó anteriormente el diseño sin sociedad no existe. a su vez generando expectación y hasta cierto punto curiosidad. programar. y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación. económicos. producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados.

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