EL HOMBRE UNIDAD BIOPSICOSOCIAL En psicología general se ve al sujeto desde un esquema biopsicosocial, esto quiere decir que el sujeto se analiza

desde la parte biológica, la parte psicológica y la parte social. Dentro de lo psicológico el yo viene siendo el constructo con el cual el sujeto codifica la realidad exterior (la realidad del otro). El yo (en psicología general) va formando estos constructos que se van convirtiendo en gustos, conocimiento, libre albedrío, etc. Dentro de lo biológico, la psique como tal crea repercusiones en el cuerpo. Las emociones son una entremezcla y flujo de neurotransmisores (neuroquímicos) como la serótina, dopamina, noraprinefrina etc. Las funciones superiores (sueño, memoria, pensamiento, lenguaje) se procesan en el lóbulo frontal. Etc. etc. La parte cultural/social es la parte que revisa las relaciones interpersonales del sujeto y la dinámica de grupos. La cultura es una forma más genérica para identificar patrones de moral y tradiciones de cierto pueblo o nación. La parte integradora (lo que hace la psicología general) consiste en considerar y crear ya sean teorías, estudios de campo y programas de intervención, prevención y difusión sociocultural a nivel individual y grupal. Bases Fisiológicas de Conducta Humana El comportamiento humano, dentro del aspecto fisiológico, se ve controlado principalmente por el sistema nervioso, éste tiene tres funciones básicas: la sensitiva (percibir un estímulo), la integradora (analizarlo) y la motora (llevar a cabo la respuesta al estímulo). Las dos primeras divisiones principales del sistema nervioso son el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). El componente aferente del SNP consiste en células nerviosas llamadas neuronas sensitivas o aferentes; Conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sensitivos

. Sistema nervioso periférico: Comprende:   Nervios craneales. aunque es un fenómeno más complejo. hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos. MECANISMOS DEL PROCESO a. Médula Espinal..La percepción necesita de la sensación. para buscar una actitud consciente y sensible hacia sí mismo. Tiene como función recibir y transmitir.. Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración. y hacia los órganos efectores los impulsos motores.La sensación es un concepto fisiológico y la percepción es un concepto psicológico.de varias partes del organismo hasta el SNC y acaban en el interior de éste.La sensación es un fenómeno innato y la percepción es adquirida a través del aprendizaje. d. El estímulo hace reaccionar al receptor provocando una alteración. Nervios raquídeos.. . b. La senso-percepción se inicia con la presencia de un estimulo y que tiene como objetivo la extracción de una información que nos va a proporcionar la representación del mundo exterior. LA SENSO PERCEPCION Es un mecanismo que permite dar una apertura a todos los sentidos del cuerpo. c. Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos.Se inicia con la presencia de un estimulo. Producción de los impulsos efectores o de gobierno. El sistema nervioso se divide en: ↘ Sistema nervioso central: Comprende:   Encéfalo. Se le llama también "de la vida en relación" porque sus funciones son:     ↘ Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.

ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". "El pensamiento se podría definir como imágenes. luego se emociona. RELACIÓN CON EL DISEÑO GRÁFICO En la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta que el receptor tiene necesidad fisiológica de buscar el equilibrio de la composición. entre otros El pensamiento. . PENSAMIENTO E INTELIGENCIA El pensamiento es una actividad mental no rutinaria que surge como respuesta al estimulo que provoca un problema o dificultad. afectivos. el sujeto no piensa. La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad. aprendizaje. El equilibrio: el receptor tiene necesidad de buscar el equilibrio de la composición Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. El Hombre Psicológico Comprende la parte de la conducta. Tendremos que analizar qué es lo que queremos transmitir al receptor y con respecto a esto crear una composición determinada. etc. constituye la forma superior de la actividad cognoscitiva del ser humano. porque a través de él se llega a lo desconocido a partir de lo conocido. la expresión abierta de los procesos cognitivos.La percepción en lo visual: en la comunicación visual el diseñador tendrá que tener en cuenta tanto la vertiente psicológica de la percepción humana como las significaciones culturales que pueden tener ciertos elementos. rebasando las formas del reflejo senso-perceptual. El pensamiento es la actividad y creación de la mente. Es importante mencionar que los procesos al interior del sujeto no ocurren en forma parcelada. dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. atención. lo conoce y lo resuelve. cuando estas son insuficiente para la acción transformadora que desarrolla el individuo sobre el mundo material y no se pueden satisfacer las necesidades que van surgiendo por el desarrollo de la vida. Lo anterior se traduce en una forma de comprender y entender el mundo. sino que no la hace todo a la vez. (nivel del conocimiento racional). motivaciones y personalidad del humano. El proceso de pensamiento se refiere a un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta". procesos de comprensión. así como elementos que no resulten estridentes al sentido de la vista.

en lo que respecta a sus diversos aspectos.Las características Pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada.  Inteligencia . la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones. y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la aproximación de sus partes. identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado. modalidades. Se clasifica en: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Pensamiento deductivo: se razona y se desglosa una conclusión a partir de una o varias deducciones. Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria. Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas. Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son analizadas. elementos y etapas. Pensamiento inductivo: es lo contrario. lo será en otras similares. su base es. Pensamiento creativo: la producción de nuevas ideas para desarrollar algo o modificar lo existente. Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones.

Primero. Inteligencia humana La inteligencia del ser humano va más allá de la capacidad de asimilar. había dejado de lado las capacidades de resolver cuestiones que afectan a la felicidad personal o a la buena convivencia social. En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. distintas e independientes. que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones. Hay gente menos brillante en lo académico que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. El ser humano. Gardner define la inteligencia como una capacidad. También es considerada como una necesidad o deseo . A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. y no solo por medio de estas inteligencias. a diferencia de los animales. dirigir y controlar muchas actividades mentales. elaborar información y utilizarla adecuadamente. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. que es el orden para captar el mundo. ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos.Es la capacidad de entender. de aprendizaje. desarrolla la capacidad de iniciar. las biológicas. esto requiere ser inteligente. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. elaborar información y utilizarla adecuadamente. las operativas. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples. como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje. que deja de ser automático para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados. guardar. mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva. sino como un conjunto de inteligencias múltiples. La antigua interpretación errónea de que la inteligencia sólo servía para resolver problemas de tipo matemático o físico. asimilar. La inteligencia se clasificar en varios grupos: Las psicológicas. Puesto que deja de lado la objetividad. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario. y relación. actividad que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores.

↘ Por niveles:   Motivación Primaria: Está ligada con las necesidades biológicas que interactúan muy poco con la conducta. Los motivos se ven desencadenados por alguna clase de estímulo.específico interno que dirige al organismo hacia una meta. Existen 3 teorías de la emoción consideradas como las más importantes: ↘ James – Lange: Sugiere basar las emociones en sensaciones físicas como el aumento cardiaco y contracciones musculares. pero también a las respuestas corporales. Una de las teorías motivacionales más conocida es la que se basa en los factores biológicos (y por tanto se centra en los instintos). Se consideran reacciones adaptativas que alteran nuestra forma de pensar. ésta reconoce 5 tipos de comportamiento motivacional: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ Emoción Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Al tener una conducta intrínseca lo que se hace se disfruta o causa entusiasmo. pueden ser motivadas por ésta. Existen 2 grupos en que se clasifican las motivaciones: ↘ Por su origen:   Intrínseca: Es aquella que da el deseo por realizar una conducta que se origina en el interior del individuo. Motivación Secundario: Darle a un estímulo neutro la capacidad de provocar comportamientos (condicionamiento clásico). ↘ Schater – Singer: Las emociones son resultado de la evaluación cognitiva de un acontecimiento. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables. pero son concluidas por procesos de condicionamiento y aprendizaje. ↘ Cannon – Bard: Subraya que los sentimientos son puramente cognitivos. Extrínseca: Es el deseo de realizar una conducta por obtener una recompensa o evitar un castigo. ya que hay reacciones físicas idénticas para emociones diferentes. Hambre y Alimentación Sexualidad Agresión Activación y Curiosidad Logro .

si son correctos. ↘ Respuesta motriz automática rápida: como cuando nos asustamos. emular y aprender de él o ella (padres.Las emociones se consideran la manera en que se forma un sistema de respuestas apropiadas para preservar un estado “equilibrado”. compañeros. las emociones se caracterizan por 3 tipos de comportamiento: ↘ Postura: Cambia de acuerdo a nuestro estado de ánimo. la imitación. los seres vivos complejos necesitan de los demás para desarrollarse. Finalmente. Las emociones hacen partícipes del proceso a dos sistemas: ↘ Sistema Límbico: Es la base de las emociones y si se mantiene constantemente activo. Parasimpática: Regula y mantiene el control sobre los efectos de la división simpática. Hombre Social Sociedad es sinónimo de cooperación y solidaridad. ↘ Acciones voluntarias: como aplaudir de gusto o correr por temor. Éste sistema prevé cambios emocionales normales. alertan a los sistemas de respuesta corporales para que encuentren los medios para gratificar el motivo. Tienen el inconveniente de inculcarnos valores sin que de ellos nos hayamos planteado en multitud de ocasiones. la persona puede tener arrebatos rápidos de carácter. actores. bajo la influencia de experiencias y de agentes significativos y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. ↘ Sistema Nervioso Autonómico: Prepara al cuerpo para las respuesta emocionales por medio de dos divisiones:   Simpática: Estimula en su mayoría las funciones vitales del cuerpo. o sencillamente si son valores asumidos por nuestra sociedad. la principal forma de adquisición de valores y hábitos es el aprendizaje social. Ellas se encargan de informar constantemente el estatus de los estado motivacionales y en caso de una alteración. que no tienen por qué ser asumidos por otras sociedades. INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES El ser humano aprende e interioriza en el transcurso de su vida los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad. Si no tuviéramos a nadie a quien imitar. adecuados. personajes de moda…) solo nos podríamos guiar por nuestro instinto de supervivencia. amigos. . ya que la sociedad es un ente superior al ser humano y este no puede acometer todos los esfuerzos y productos necesarios para su evolución.

La estética es aquella con intenciones más técnicas sobre los eventos apreciados (transformaciones de formas. señales de tráfico entre otras.EL SER HUMANO Y SU ENTORNO ECOLÓGICO El ser humano como ser social posee una moral expresada en sus acciones tanto a sus semejantes como al medio. que pueden importar a un diseñador.. *Comunicación visual intencional: Es aquella que se genera con la clara intención de comunicar algo. existen principios. esto con algunas repercusiones muy notables como el efecto invernadero y agrandamiento de los hoyos en la capa de ozono. Dejando aparte el aspecto funcional del diseño. cuyas leyes gramaticales están más o menos establecidas. Este lenguaje visual es la base de la creación del diseño. sensoriales y operativos Ruido (alteraciones visuales del ambiente. todo esto acumulado por décadas causa tal contaminación que genera cambios en el clima global. en lo que se refiere a la organización visual. Comunicación visual puede ser: *Comunicación visual Casual: Aquella surgida de la mera coincidencia y sin propósitos de comunicar algo. pero una prolija comprensión de ellos habrá de aumentar en forma definida su capacidad para la organización visual. Un diseñador puede trabajar sin un conocimiento consciente de ninguno de tales principios. mensaje visual. aislado de los cuales no podría vivir. fotografías. reglas o conceptos. LA COMUNICACIÓN VISUAL EN EL ENTORNO SOCIAL La comunicación visual consta de un emisor. No se ha tenido consideración por las toneladas de gases tóxicos y basura que se arrojan al medio y además se hace uso desconsiderado de recursos naturales. A su vez la intencional puede clasificarse en: información estética e información práctica. El hombre es el primero quien siempre se ha beneficiado a costa del medio ambiente. vistas tridimensionales desde un punto de vista. receptor (que hace uso de filtros culturales. el lenguaje visual . Interpretando el lenguaje Visual Hay numerosas formas de interpretar el lenguaje visual. El diseñador es un hombre práctico. porque su gusto personal y su sensibilidad a las relaciones visuales son mucho más importantes. hemos transformado el medio a nuestras necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo. A diferencia del lenguaje hablado o escrito. debe dominar un lenguaje visual. Pero antes de que esté preparado para enfrentarse con problemas prácticos. y respuesta del receptor. La información práctica son aquellos como los dibujos técnicos. entre otros) El lenguaje visual El diseño es práctico. reglas o conceptos. se extrae todo tipo de recursos naturales sin preocuparnos por la relación de respeto y cuidado por naturaleza.

la que explora todas las situaciones visuales posibles. una solución inspirada podrá ser conseguida de forma intuitiva. Para que se dé la comunicación social hay diferentes medios de los cuales están: ↘ Comunicación intra-personal. los estudios de comunicación social tienen mayor relación con lo político y lo social que los estudios de comunicación. nos relata sus vivencias. etc. amigos.carece de leyes obvias. Ocurre cuando usted establece una comunicación dialogante con otra u otras personas. peso. se dice que hay una relación de comunicación. cómo esta es percibida. DISEÑO GRÁFICO. se da por la vía del monólogo. Por lo general se dan con motivos llámese psicológicos. Los problemas que debe encarar le son siempre dados. sociales. El centro del universo es el YO y su emisión de mensajes se logra mediante símbolos verbales o representaciones inimaginables. Por esta razón. o pseudofísicos. No debemos olvidar que el diseñador es una persona que resuelve problemas. dando impresión de que estos poseen características propias de un objeto real (llámese movimiento. cuando se solicita orientación de sus asesores en el Centro Local. Esta relación recibe el nombre de interpersonal y es el tipo de comunicación que la generalidad de las personas practicamos la mayor parte del tiempo. Entiéndase entonces que para que la comunicación sea considerada como social. dentro de las exigencias de los problemas específicos. secuencias etc. Esto quiere decir que debe . Se fundamenta en el lenguaje y esta forma parte primordial de la carrera como tal. aunque claro. Como vemos la comunicación intra-personal es íntima y limitada. a veces es mejor tender a lo abstracto o recurrir a interpretaciones libres de cada individuo. pero en casi todos los casos el diseñador deberá confiar en su mente inquisitiva. etc. Cada teórico del diseño puede poseer un conjunto de descubrimientos distintos por completo. cuando departe de los familiares. debe de haber un individuo dispuesto o escuchando dicho monólogo. transmitida y entendida y su impacto social.) Por lo que el diseñador deberá estar al pendiente de dichos factores para poder aplicar dichos conocimientos en sus trabajos. sino que debe encontrar las soluciones apropiadas. Esto supone que él no puede alterar ninguno de los problemas. El narrador es el protagonista. COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONDUCTA Comunicación social Es un campo de estudio sociológico que explora especialmente aquello relacionado con la información. Tomando en contexto al ser humano en la psicología (puesto a que la comunicación como tal solo se realiza entre el ser humano). Las interpretaciones que se dan llámese color. Ciertamente. para llamar la atención al espectador. forma. Es una manera similar a la comunicación masiva pero en menor escala ↘ Comunicación Interpersonal: Cuando dos o más personas hablan.

El imaginar: cuando el sujeto crea con su acción una obra de arte. se debe recurrir a medios técnicos para ampliar el contenido y la fuerza de lo que se quiere comunicar. pues el individuo puede sentirse representado. en la comunidad. Conducta En psicología y biología. en una institución. o por medio de una reacción de asimilación. llámese subliminal. El percibir: cuando excita al sujeto a sentir el objeto percibido. puesto que el mensaje no es propio. voluntaria o involuntaria. por lo que si el mensaje tiene intenciones de comunicación indirecta . televisión. Etc. es el factor global de la conducta. ya sea por medio de las emociones. esta variabilidad es lo que ocasiona que dentro de cada diseño el mensaje se intente dejar lo más claro posible.darse dentro del marco familiar. se pasa a una comunicación pasiva. según las circunstancias que lo afecten. La voluntad que posea el individuo Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emoción violenta. de lo cual surge la necesidad de comunicarse de distintas maneras. el individuo deberá entender completamente la situación a tratar. entonces el ser humano como tal es por naturaleza sociable. . medios impresos. Se pasa de la esfera humana a la esfera social y masiva. creando así eventualmente el diseño que a su vez es una consecuencia de la comunicación masiva. la conducta es la manera de proceder que tienen las personas u organismos. o de manera indirecta. causando un quiebre total. de lo contrario la interpretación será errónea puesto que el cliente o diseñador tienen distintas maneras de interpretar que los individuos de dicha sociedad. la experiencia.) Visto de dicha manera. ↘ La personalidad: animada por el carácter y el temperamento. en dónde las maneras de comunicar siguen manteniéndose por lo que al momento de hacer un diseño lo que se busca es comunicar algo. Se puede dar por todos los medios masivos conocidos (internet. El proceso comunicacional sigue siendo el mismo. La conducta puede ser consciente o inconsciente. actúa exaltadamente. que al sujeto se le dan situaciones a interpretar de lo cual se genera una atención. El recuerdo: es decir. ya sea de manera directa. radio. en relación con su entorno o mundo de estímulos. pública o privada. organización o asociación profesional. lo que cambia son los medios utilizados. Los factores que afectan esta conducta son: ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ El pensar: cuando enunciamos con palabras la solución de un problema. personal. Uno siempre deberá tener considerado la sociedad objetivo y el análisis de dicha cultura. Esto quiere decir que cuando las implicaciones del mensaje van más allá de nuestras propias fronteras. ↘ Comunicación masiva: De la comunicación directa. sino de la persona llamada cliente. El diseñador intenta llegar al espectador. queriendo decir.

de protegerse contra el frió y el calor excesivos. aunque por lo general los instintos del diseñador se basan más en conocimientos . la manera del comportamiento cliente-diseñador.El hábito tiene de común con los reflejos y los instintos que él también tiende a mecanizar la conducta. La función de los reflejos es la de contribuir a adaptar mecánicamente el organismo a su ambiente. es decir. ciegamente ante los peligros. El habito es una reacción adquirida (no innata) y relativamente invariable. Los hábitos Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como caminar). los instintos y los hábitos. ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en actos de conducta. En esta generación de diseño tanto cliente como diseñador pueden tener instintos o hábitos que ayuden ya sea para bien o mal el trabajo. los estímulos se convierten inmediatamente en reacciones orgánicas. La función del habito es la de disminuir el esfuerzo de la voluntad (al caminar. frente a estímulos físicos (luz.…) químicos (el olor de los alimentos…) y aun psíquicos (una emoción violenta desencadena reacciones instantáneas de las glándulas suprarrenales). lo impulsan a huir automáticamente. hay otros que son o tienden a ser de naturaleza puramente mecánica.Los instintos de reproducción: impulsan al hombre a perpetuar la especie humana. Son los reflejos. se toma en cuenta la sociedad.Los instintos gregarios: impulsan al hombre a buscar la sociedad con otros seres humanos. etc. . no nos proponemos deliberadamente adelantar un pie luego el otro). el esfuerzo de la atención (no necesitamos poner atención ni ser conscientes de los movimientos que efectuamos al caminar) y del pensar (tampoco pensamos en lo que vamos haciendo al caminar). Todas estas son reacciones mecánicas: se producen sin la intervención del yo.Al lado de estos factores.Los instintos de conservación: impulsan al hombre a satisfacer su necesidad de alimentarse. cultura y educación del individuo por lo que el comportamiento deberá ser el más adecuado a la situación en la que se genera la interacción. de nuevo. La conducta se entorna en el diseño rumbo al trato de las personas. contacto.En los reflejos. Los reflejos Los reflejos constituyen reacciones mecánicas y constantes de músculos y glándulas. a la lucha cuando ella es inevitable para conservar la vida. . golpe. Los instintos Podemos definir los instintos como las reacciones impulsivas destinadas a satisfacer necesidades biológicas fundamentales.…. Los instintos fundamentales del hombre son los siguientes: . etc.

estéticos y tecnológicos. es la acción de concebir. También se conoce con el nombre de “diseño en comunicación visual”. . Un individuo deberá tomar en consideración no solo los contextos a trabajar físicomentales sino también de la sociedad a tratar. factores sociales. debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica. por dicho entonces será exitoso sus métodos. por lo que los contextos son considerados en escalas de importancia y jerarquía uno deberá clasificar la situación correctamente. necesidades. para así lograrlo de manera práctica y eficaz. y no solo los impresos. Queriendo decir con esto que el diseño y la sociedad son fundamentos que nunca podrán separarse una de la otra. proyectar y realizar comunicaciones visuales. a su vez generando expectación y hasta cierto punto curiosidad. y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación. pero en cambio los hábitos pueden perjudicar la manera de trato entre ambos. puesto como se mencionó anteriormente el diseño sin sociedad no existe. y sus pensamientos colectivos o de clase. Esta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas. por lo cual el diseñador debe estar preparado para cumplirlas. El diseño gráfico Es una profesión cuya actividad. culturales. y la sociedad a su vez está compuesto de seres humanos que tienen una manera de pensar y actuar. programar. producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados.ya previamente fundamentados. Al realizar un diseño se deben hacer todas las consideraciones pertinentes conociendo de la mejor manera posible al “Target” entendiendo sus comportamientos. económicos. El diseño es una manera muy efectiva de comunicar pues con prácticamente ninguna palabra solo con imágenes se puede comunicar haciendo más fácil de asimilar para la persona. hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación. y esperan en sus diseños las cosas más variadas.

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