INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA DE MENORES N° 60137

“SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”

PROGRESO-RÍO AMAZONAS

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P.S.M N° 60137 “SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”
I.2. ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
I.3. NIVEL : SECUNDARIA
I.4. GRADO Y SECCIÓN : 2° ÚNICA
I.5. DURACIÓN : 225’
I.6. FECHA : 24, 25, 26/04/2017
I.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Educ. JACKSON LÓPEZ LAVI

II. TEMA DE LA SESIÓN

“SERES VIVOS Y SU COMPOSICIÓN”

III. APRENDIZAJE ESPERADO.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

o Comprende y aplica
o Explica el mundo físico
conocimientos científicos y
basado en conocimientos
las argumenta
científicos
científicamente
o Elabora un organizador
visual sobre Materia en los
seres vivos
o Elabora un organizador
visual sobre Biomoléculas
orgánicas

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MATERIALES TIEMPO
MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Y RECURSOS (minutos)
Lluvia de ideas
o El docente brinda alcances acerca de la materia viviente. Diserta Pizarra
sobre a donde va todo aquello que se bebe, come o respira. Mota 10’
Texto escolar
CTA

o En seguida, los estudiantes responden a la siguiente pregunta Lluvia de ideas

INICIO ¿Qué es lo que contiene todo aquello que se bebe, come o Pizarra 10’
respira? Mota
o El docente apunta todo lo expresado por los alumnos.

o El docente para causar inquietudes en los estudiantes, lanza la Lluvia de ideas

siguiente interrogante ¿Puede decir entonces como se les Pizarra 10’
denominaría a todo aquello que constituye a la materia viva? Mota
o El docente define el tema a tratar.
DESARROLLO
Lluvia de ideas
o El docente en esta etapa de la sesión, pide a los estudiantes
Pizarra
revisar las páginas 44 y 45 del texto escolar de CTA. Mota 60’
o El docente propone la actividad de evaluación grupal la Texto escolar
elaboración de un organizador visual sobre composición química CTA
de la Materia Viva
Lluvia de ideas
o Los estudiantes sustentan los resultados de su trabajo de esta Pizarra
parte de la sesión Mota 45’
Texto escolar
CTA
Lluvia de ideas 20’
o El docente en esta etapa de la sesión, pide a los estudiantes Pizarra
revisar las páginas 46, 47, 48 y 49 del texto escolar de CTA. Mota
o El docente propone la actividad de evaluación grupal la
elaboración de un organizador visual sobre Biomoléculas
Orgánicas, clasificación y funciones
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA DE MENORES N° 60137
“SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”
PROGRESO-RÍO AMAZONAS

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

o El docente realiza precisiones sobre la actividad de evaluación Ficha de

30’
propuesta y monitorea el trabajo de los alumnos. Evaluación
Lluvia de ideas
o Los estudiantes sustentan los resultados de su trabajo Hoja de 35’
Práctica
CIERRE
o Los estudiantes comparten sus comentarios con el resto del Lluvia de ideas 5’
aula: ¿qué aprendimos hoy? ¿cómo lo aprendí? ¿entendí el
tema?

V. BIBLIOGRAFÍA

 PARA EL ALUMNO
o Editorial Norma : CTA 2° Secundaria
o Diccionario Escolar
o Página web : www.google.com

 PARA EL DOCENTE
o Biología, una perspectiva evolutiva : Lumbreras Editores
o Compendio Académico de Biología y Anatomía : Lumbreras Editores
o Compendio Académico de Física y Química : Lumbreras Editores
o Física, Curso Básico : Editorial San Marcos
o Química, Análisis de principios y aplicaciones : Lumbreras Editores
o Rutas del Aprendizaje CTA Ciclo VI-2015 : Ministerio de Educación Perú
o Marco Curricular Nacional : Ministerio de Educación Perú
o Página web : www.google.com

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DIRECCIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

1. Elaborar un organizador visual sobre Composición Química de los Seres Vivos.

2. Elaborar un organizador visual sobre Biomoléculas Orgánicas, clasificación y funciones.