INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA DE MENORES N° 60137

“SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”

PROGRESO-RÍO AMAZONAS

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P.S.M N° 60137 “SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”
I.2. ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
I.3. NIVEL : SECUNDARIA
I.4. GRADO Y SECCIÓN : 2° ÚNICA
I.5. DURACIÓN : 135’
I.6. FECHA : 23, 24/05/2017
I.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Educ. JACKSON LÓPEZ LAVI

II. TEMA DE LA SESIÓN

“NUTRICIÓN HUMANA-CONTINUACIÓN”

III. APRENDIZAJE ESPERADO.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

o Comprende y aplica
o Explica el mundo físico o Justifica la diferencia
conocimientos científicos y
basado en conocimientos existente entre alimentación
las argumenta
científicos y nutrición
científicamente

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MATERIALES TIEMPO
MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Y RECURSOS (minutos)
Lluvia de ideas
o El docente comenta acerca del papel de la leche en el desayuno Pizarra 10’
de Qali Warma. Mota

Lluvia de ideas
o En seguida, los estudiantes responden a la siguiente pregunta
Pizarra 10’
INICIO ¿Por qué se incluye a la leche en el desayuno de Qali Warma? Mota
o El docente apunta todo lo expresado por los alumnos.

o El docente para causar inquietudes en los estudiantes, lanza la Lluvia de ideas

siguiente interrogante ¿Qué es lo que tiene realmente la leche Pizarra 10’
para considerarlo un alimento completo? Mota
o El docente define el tema a tratar.
Lluvia de ideas
o El docente en esta etapa de la sesión, pide a los estudiantes Pizarra
revisar las páginas 62, 63, 64 y 45 del texto escolar de CTA. Mota 30’
Texto escolar
CTA
Lluvia de ideas
o El docente pregunta a los estudiantes ¿Qué información Pizarra
relevante encontraron? ¿Por qué son importantes las vitaminas y Mota 30’
los minerales en la vida diaria? Texto escolar
DESARROLLO
CTA
Lluvia de ideas
o El docente propone la actividad de evaluación que consiste en la Pizarra
elaboración de un organizador visual sobre la Tipos de vitaminas Mota 30’
y sus funciones y otro organizador visual sobre las funciones de Ficha de
los minerales Evaluación
o El docente realiza precisiones sobre la actividad de evaluación Ficha de
10’
propuesta y monitorea el trabajo de los alumnos. Evaluación
CIERRE Lluvia de ideas
o Los estudiantes sustentan los resultados de su trabajo Hoja de 10’
Práctica
Lluvia de ideas 5’
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“SOLDADO ALFREDO VARGAS GUERRA”
PROGRESO-RÍO AMAZONAS

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

o Los estudiantes comparten sus comentarios con el resto del

aula: ¿qué aprendimos hoy? ¿cómo lo aprendí? ¿entendí el
tema?

V. BIBLIOGRAFÍA

 PARA EL ALUMNO
o Editorial Norma : CTA 2° Secundaria
o Diccionario Escolar
o Página web : www.google.com

 PARA EL DOCENTE
o Biología, una perspectiva evolutiva : Lumbreras Editores
o Compendio Académico de Biología y Anatomía : Lumbreras Editores
o Compendio Académico de Física y Química : Lumbreras Editores
o Física, Curso Básico : Editorial San Marcos
o Química, Análisis de principios y aplicaciones : Lumbreras Editores
o Rutas del Aprendizaje CTA Ciclo VI-2015 : Ministerio de Educación Perú
o Marco Curricular Nacional : Ministerio de Educación Perú
o Página web : www.google.com

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DIRECCIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

1. Elaborar un organizador visual sobre Tipos de Vitaminas y sus funciones.

2. Elaborar un organizador visual sobre Funciones de los Minerales.