Profesor Félix Álvarez

Colegio Unidad Técnico Pedagógica

F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D

PRUEBA UNIDAD 4
Matemáticas

Nombre estudiante:

..........................................................................................................................

Curso: Primero básico Fecha:

Exigencia: 60% de logro para obtener la calificación 4,0 como aprobado

Profesor: Pía Sepúlveda

Ítem Puntaje Puntaje Nivel de logro

real obtenido

Cálculo mental 6

Números y operaciones 20

Datos 5

Resolución de problema 6

Total 37

OBJETIVOS DEL INSTRUMENTO:

 Números hasta 150.
 Conteo y representación de números hasta 150.
 Orden de números hasta 100.
 Antecesor y sucesor.
 Adición y sustracción de números hasta 100.
 Unidad y decena.
 Cálculo mental (adiciones hasta 100, sustracciones hasta 50).
 Tablas de conteo.
 Resolución de problemas.

 INSTRUCCIÓNES DE INSTRUMENTO:
 La presente prueba contiene preguntas de respuestas cerradas, por lo tanto, solo
una es correcta.
 Lee bien cada pregunta y lee el total de respuestas, y luego debes marcar tu
respuesta escogida con una equis (X) y bien ennegrecida para mayor certeza de
revisado.
 En el ítem de preguntas abiertas debes seguir las instrucciones de respuestas antes
de comenzar a desarrollarlas.
 Tienes un total de 90 minutos para finalizar la prueba y completarla en su totalidad.
 Mantén el silencio durante toda la evaluación, aunque hayas terminado. De no ser
así o de ser sorprendido en copia de evaluará con la nota mínima (2.0).

1
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I – Cálculo mental
Escucha atentamente a tu profesora y escribe el cálculo mental (6 puntos).

1.

2.

3.

4.

II. Números y operaciones

5. ¿Qué número es el “ciento doce”? (0,5 puntos)

a. 12
b. 102
c. 112
d. 120

6. ¿Qué alternativa representa el numero “125”? (0,5 puntos)

a. Ciento cinco.
b. Ciento quince.
c. Ciento veinticinco.
d. Cien.

7. ¿Qué números faltan en la secuencia? (1 punto)

100 101 102 103

a. 104 y 105.
b. 114 y 115.
c. 115 y 116.
d. 101 y 102.

8. Completa con los números que corresponda (3 puntos totales)

101 102 104 105 107 108 109

111 112 113 116 117

Escribe el antecesor y sucesor de cada número (1 punto cada una)

2
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11. Encierra el sucesor en cada caso (1,5 puntos en total)

12. Encierra el antecesor en cada caso (1,5 puntos en total)

Resuelve cada operación con el algoritmo de la suma y resta (1,5 puntos cada
una).

Compara los siguientes números y escríbelos ordenados de mayor a menor (0,5

puntos en total)

19.
85 62 110

20.
55 94 123

3
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Completa con las unidades y decenas que muestre cada imagen (1,5 puntos cada
una)

21.

22.

III. Datos
Observa la siguiente tabla y responde las preguntas.

23. ¿Cuántos niños prefieren jugar ? (0,5 puntos)

a. 14 personas.
b. 12 personas.
c. 8 personas.
d. 10 personas.

24. ¿Qué deporte tiene 8 ? (0,5 puntos)

a.

b.

c.

d. Ninguna de las anteriores.

4
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25. ¿Qué deporte tiene más ? (0,5 puntos)

a.

b.

c.

d. Ninguna de las anteriores.

26. Observa la imagen y construye la tabla de conteo a partir de la pregunta

¿Quienes saben leer? (2,5 puntos en total).

27. ¿Cuántos niños saben leer? (0,5 puntos)

a. 10 niños.
b. 9 niños.
c. 12 niños.
d. 21 niños.

28. ¿Cuántos niños no saben leer? (0,5 puntos)

a. 12 niños.
b. 21 niños.
c. 9 niños.
d. 7 niños.

5
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IV. Resolución de problemas

Lee cada problema y luego resuelve siguiendo los pasos correspondientes.

(3 puntos cada una).

29.

Respuesta:______________________________________________________________.

30.

Respuesta: _______________________________________________________.