EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡MI FAMILIA ES UNICA!

ACTIVIDAD: DIA 13 DE AGOSTO DEL 2021.

AULA: CAPULLITOS DEL SABER DE 5 AÑOS.
SEMANA 18 DIA 3
Tema de hoy: MI HISTORIA FAMILIAR
(PARTE 2)!
Reconozcan hechos importantes de su historia familiar.
¿QUE APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?
Que las niñas y los niños identifiquen algunos momentos importantes (hitos) de su historia
familiar y los ubiquen en una línea de tiempo. Asimismo, que dialoguen al respecto con su
familia. (Antes- después)

¿QUE VAMOS A UTILIZAR?

Fotos recuerdos familiares
Goma, tijeras crayones, papeles.
Canción familia
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Saludamos a los padres de familia niños y niñas, de una manera cordial y con respeto.
 Esta semana nuestra experiencia de aprendizaje es “MI FAMILIA ES ÚNICA” actividad de
hoy: MI HISTORIA FAMILIAR 2
 Después de observar el programa aprendo en casa por TV.
Perú Preguntamos: que fue lo que más les gusto del
programa, cual es la parte más importarte que les gusto
del programa.
 Interactuamos y agradecemos sus respuestas así mismo
comunicamos el propósito del día de hoy
 Preguntamos ¿por qué será importante conocer la
historia de tu familia? interactuamos con sus respuestas
 Presentamos unas adivinanzas haciendo uso de sus letras
léxicas para sus respuestas

 A quienes encontramos en la adivinanza menciona su

nombre, si cambiamos la última letra por la O que dirá.
 Preguntamos. Dialogamos ¿sabes cómo se formó tu
familia? Escuchamos sus respuestas
 Comentamos que sus abuelos tuvieron a sus padres y sus
padres a ustedes
 Escuchamos la canción MI FAMILIA
 Después de escuchar la canción de la familia preguntamos
¿Todas las familias tendrán las mismas historias? ¿Qué sienten
cuando están con su familia? ¿por qué?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡MI FAMILIA ES UNICA!

 Comentamos todos tenemos una historia muy particular y familiar que se inicia desde que sus
padres se conocieron ¿Cuándo se conocieron tus padres, cuando se casaron, cuando su mamá
estuvo gestando, cuando nació un hermano mayor?
 Lo que observamos en aprendo en casa, preguntamos ¿cómo puedes representar tu historia
familiar?
 Comentamos una forma de representar historia familiar es a través de una línea de tiempo la línea
de tiempo sirve para ordenar y explicar momentos especiales que han ocurrido a lo largo de un
periodo vividos por cada uno con una línea de tiempo podemos revivir y contar nuestra historia
familiar para elaborarla debemos identificar algunos momentos importantes.
 Mostramos un video sobre una línea de tiempo sucesos importantes que suceden antes y después

 Preguntamos
¿De quién realizo su línea de tiempo Héctor en
clase? ¿qué hizo? interactuamos
 Comentamos para realizar nuestra línea de tiempo, deberán seleccionar fotos y objetos que
representen un evento importante o hacer dibujos, y ordenarlos en una secuencia temporal. Para
cada situación elegida pueden escribir un texto corto que cuente sobre dicho evento.
Recuerden que las niñas y los niños de acuerdo a su nivel de desarrollo, pueden comunicar o escribir
desde sus hipótesis de escritura (con palotes, puntitos, algunas palabras conocidas). y preguntarle si
quiere cambiar o agregar algo más, haciendo esto, se promueve en él o ella el acercamiento y
disfrute por el mundo escrito.
Concluimos diciendo ¿que aprendimos hoy? Aprendimos sobre nuestra familia y como representar
los momentos importantes de nuestra vida.
Nos despedimos Agradecemos su participación
RETO:
 Crean una línea de tiempo que cuenta sobre tu historia familiar y escribe a tu manera. para luego
compartir esta historia con tu familia, compañeros y maestra través de un pequeño video.
 Trabajan hojas de aplicación y la pág. de su libro

RETROALIMENTACION:
¿qué materiales seleccionaste para crear tu línea de tiempo?
¿Qué fechas vas a seleccionar para tu línea de tiempo?
¿qué momentos importantes están en tu línea de tiempo?
¿Cuál es la anécdota o historia que más recuerdas de tu familia?
¿qué fecha es importante para tu familia?
¿qué sientes compartir tu historia familiar?
¿Qué dificultades tuviste al crear tu línea de tiempo?
¿Quién te ayudo a realizar tu línea de tiempo?
¿qué es lo que más te gusto de la actividad?

Evita tocarte los ojos, boca y nariz con las manos sin lavarte.
Lávate las manos con agua y jabón antes de comer y después del ir al
baño.
Cúbrete con el antebrazo al toser o estornudar
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Entona la canción con tus títeres de dedo

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