Colegio Melián Maule 2022
“Tú eres capaz de más”
NOMBRE ALUMNO(A)
DOCENTE
Míster César Ramírez Serrano
Rúbrica exposición
Tokio Blues, Haruki Murakami
CATEGORÍA EXCELENTE (3p)
La presentación cumple con
su propósito comunicativo;
Propósito esto es, informar y
comunicativo comunicar información
textual, utilizando un
discurso expositivo.
La presentación cuenta con
una estructura coherente y
Estructura cohesiva, con relación a su
estructura: introducción,
desarrollo y conclusión.
Los estudiantes se
presentan, informan el tema
que van a desarrollar y lo
Presentación conectan con el resto de la
exposición. Utilizan
conectores adecuados para
cada cambio de tema.
El tema se desarrolla de
forma coherente, de acuerdo
con el público objetivo y la
modalidad expositiva.
Desarrollo (Dominio
Utilizan conectores para
del contenido)
cada cambio de tema.
Evidencian dominio del
contenido del texto y el
análisis del tema designado.
Realizan una conclusión
adecuada, considerando una
síntesis de lo conversado,
Cierre
una reflexión sobre el tema,
proyecciones y
recomendaciones.
Los estudiantes utilizan el
espacio de la sala de clases,
Comunicación no miran a todos los asistentes
verbal y utilizan gestos acordes
con los momentos de
presentación.
ASIGNATURA PTJE TOTAL NOTA
Lengua y Literatura 30 puntos
CURSO FECHA PTJE OBTENIDO
2° Medio
BUENO (2p) SUFICIENTE (1p) REQUIERE APOYO (0)
La presentación cumple
Los estudiantes solo La presentación carece
con el propósito de
replican información de seriedad, al no
informar, aunque
presente en un PPT u utilizar un discurso
tienden a replicar la
otro material de expositivo, estudiantes
información y no
apoyo. bromean, entre otros.
siempre exponen.
La presentación cuenta
La presentación se
con una estructura La presentación carece
presenta como un
coherente, con relación de coherencia y
punteo, sin existir
a sus partes, pero no se cohesión, con respecto a
cohesión entre sus
utilizan conectores para las partes del texto.
partes.
cambiar de sección.
Los estudiantes se
Los estudiantes se
presentan e informan
presentan, pero no No realizan una
del tema, pero no lo
informan el tema a presentación.
logran conectar con el
desarrollar.
resto de la exposición.
El tema se desarrolla de
El tema se desarrolla
forma adecuada, aunque
de forma coherente, El tema no se desarrolla
hay inconsistencias
pero no presenta de forma coherente con
entre la modalidad
información relevante, la modalidad discursiva
seleccionada y parte del
con respecto al seleccionada. Los
discurso expuesto,
objetivo del trabajo. integrantes del grupo
debido a la falta de
Dos integrantes evidencian no haber
dominio del contenido
evidencian no haber leído la obra literaria.
en un integrante del
leído la obra literaria.
grupo.
La conclusión es
La conclusión es
adecuada, pero no se
simple, añadiendo solo El texto carece de
realizan dos de los
una síntesis o breves conclusión.
aspectos antes
reflexiones del grupo.
mencionados.
Los estudiantes no
La mayoría de los Los estudiantes no
utilizan el espacio de
estudiantes hace un utilizan el espacio, no
la sala. Se mantienen
buen uso del espacio y miran a los asistentes ni
estáticos, aunque
su comunicación no usan algún otro recurso
utilizan bien otros
verbal, salvo uno. no verbal.
recursos no verbales.
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La presentación cumple con
el tiempo determinado (5-
Tiempo de
10 minutos) y el análisis de
presentación
la obra literaria cuenta con
una extensión adecuada.
Se utiliza el paralenguaje
para darle calidad al
discurso. La entonación, el
ritmo, la cadencia y otros
elementos ayudan a que la
Paralenguaje
presentación sea más
inmersivo. La
pronunciación es fluida y no
presenta inconvenientes
significativos.
La presentación considera
la participación activa de
todos los integrantes del
Participación
grupo. Cada uno de ellos
tiene una intervención
proporcional.
La presentación se realiza la
fecha y en el momento en
Tiempo de entrega
que el profesor les solicita
hacerlo.
Colegio Melián Maule 2022
“Tú eres capaz de más”
Cumple con el tiempo
Se reconoce la falta de Se reconoce la falta de
determinado, pero se
un minuto de desfase dos minutos de desfase
recibe una intención de
con respecto al tiempo con respecto al tiempo
alargar artificialmente el
solicitado. solicitado.
discurso.
El paralenguaje es El discurso se percibe
El paralenguaje tiene
correcto, aunque se tosco, sin hacer uso de
inconvenientes como
percibe falta de fluidez matices para la voz, un
la entonación, ritmo,
en ciertos pasajes de la ritmo entrecortado,
cadencia y fluidez.
presentación. risas, etc.
La presentación No se incluye a alguno
Uno de los estudiantes
considera la de los integrantes del
tiene una participación
participación de todos grupo o bien, existe una
desproporcionada, con
los integrantes, pero la desproporción total de la
relación al resto de los
distribución de los distribución de los
participantes.
diálogos es desigual. diálogos.
La presentación se La presentación se
realiza en la fecha realiza un día después El texto se presenta dos
acordada, pero fuera del de la fecha acordada o más días después de la
horario de clases. Esto para la entrega. Esto fecha acordada para la
se permite con se permite con entrega.
justificación. justificación.